17.下列關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A.人體細胞產(chǎn)CO2的場所有線粒體基質(zhì)和細胞質(zhì)基質(zhì)
B.人劇烈運動時呼吸熵($\frac{C{O}_{2}}{{O}_{2}}$)大于1
C.葉肉細胞中葉綠體產(chǎn)生的葡萄糖氧化分解至少需要穿過4層生物膜
D.呼吸作用釋放的能量能用于有機物的合成

分析 人體有氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量             (細胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量          (線粒體基質(zhì))
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量                  (線粒體內(nèi)膜)
人體肌細胞無氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量             (細胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸                   (細胞質(zhì)基質(zhì))

解答 解:A、人體細胞在呼吸過程中產(chǎn)生CO2的過程發(fā)生在有氧呼吸的第二階段,場所是線粒體基質(zhì),A錯誤;
B、由于人體只在有氧呼吸時產(chǎn)生二氧化碳,所以時呼吸熵($\frac{C{O}_{2}}{{O}_{2}}$)一直等于1,B錯誤;
C、葡萄糖是在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解的,所以肉細胞中葉綠體產(chǎn)生的葡萄糖氧化分解至少需要穿過2層葉綠體膜,C錯誤;
D、呼吸作用釋放的能量用于各種生命活動,D正確.
故選:D.

點評 本題考查有氧呼吸、無氧呼吸的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述,正確的是( 。
A.沒有線粒體的生物只能進行無氧呼吸
B.沒有葉綠體的生物一定是異養(yǎng)型生物
C.用高倍鏡觀察線粒體時,需要用甲基綠對其進行染色,呈藍綠色
D.綠色植物葉肉細胞進行光合作用時,ATP的運輸方向是由類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.有關(guān)透析的敘述中,錯誤的是( 。
A.用于透析的薄膜要具有選擇透過性
B.透析膜一般是用硝酸纖維素制成的
C.透析能使小分子自由進出,而將大分子保留在袋內(nèi)
D.透析可用于更換樣品的緩沖液

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.哺乳動物是恒溫動物,可以通過體溫調(diào)節(jié)來適應(yīng)不同溫度環(huán)境.如圖為持續(xù)寒冷刺激下機體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細胞(BAT細胞)產(chǎn)熱過程的示意圖.請分析回答:

(1)BAT細胞產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié).此過程中的一條反射弧是皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→BAT細胞.
(2)②所代表的激素是促甲狀腺激素.④表示甲狀腺激素對下丘腦和垂體的反饋調(diào)節(jié),其意義是生命活動正常進行的必要條件.
(3)UCP-1基因的表達要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程實現(xiàn),BAT細胞內(nèi)的甲狀腺激素和cAMP能促進該基因的表達.
(4)有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在線粒體完成的,該結(jié)構(gòu)富含ATP合成酶,能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP.在BAT細胞中,UCP-1蛋白能增大該結(jié)構(gòu)對H+的通透性,消除H+梯度,無法合成ATP,使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成熱能,用于維持體溫.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)洋蔥根尖細胞的有絲分裂過程的描述正確的是( 。
A.分裂間期和中期持續(xù)的時間大致相等
B.有絲分裂過程中不同細胞中的染色體數(shù)目可能不相等
C.觀察處于分裂中期的細胞,可清晰看到赤道面和染色體
D.洋蔥根尖細胞分裂旺盛,所以在光學(xué)顯微鏡下看到的絕大多數(shù)細胞處于分裂期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.噬菌體在增殖過程中所用的原料是(  )
A.噬菌體的脫氧核苷酸和氨基酸
B.噬菌體的脫氧核苷酸、細菌的氨基酸
C.細菌的脫氧核苷酸和氨基酸
D.細菌的脫氧核苷酸、噬菌體的氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示某植物在不同光強度下,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化.對植物生理過程分析正確的是(  )
A.光強度為a時,光合速率不為零
B.光強度為b時,光合速率與呼吸速率相等
C.光強度為c時,光合速率大于呼吸速率
D.光強度為d時,光合速率從環(huán)境中吸收2單位CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.江蘇省農(nóng)林廳于2004年12月9日向全省下達了緊急“剿殺令”《關(guān)于切實做好加拿大“一枝黃花”防控工作的通知》.“加拿大一枝黃花”原產(chǎn)北美,最早于1935年作為觀賞值物引進,上世紀(jì)80年代擴散蔓延到河灘、路邊.它的根系極為發(fā)達易連接成片,一棵“一枝黃花”能結(jié)兩萬多粒種子,極易和其他作物爭光、爭肥,形成強大的生長優(yōu)勢,對綠化灌林乃至棉化、玉米、大豆等農(nóng)作物產(chǎn)生嚴(yán)重影響,并能改變道路、宅旁、荒地的景觀.下列有關(guān)“一枝黃花”的敘述中正確的是(  )
A.“一枝黃花”屬于外來物種,進入我國后可以增加我因生物多樣性
B.“一枝黃花”成災(zāi)最可能的原因是本地缺乏其天敵
C.為控制“一枝黃花”可以再從原產(chǎn)地引進其天敵
D.為控制“一枝黃花”可從原產(chǎn)地引進與其有競爭關(guān)系的生物

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•海門市)關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是( )

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)

B.體液調(diào)節(jié)

C.神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)

D.神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

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