【題目】分析下面圖解，判斷以下哪一項不是精子、卵細胞發(fā)生的區(qū)別(　　)

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A.初級精母細胞、初級卵母細胞的形成時間

B.MⅠ和MⅡ的時間連續(xù)性

C.成熟生殖細胞是否經(jīng)過變形

D.成熟生殖細胞中染色體的數(shù)目

【答案】D

【解析】

哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：

（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的，場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一。（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）；

（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的；

（3）精子的形成過程需要變形；卵細胞的形成過程不需要變形。

A、初級精母細胞和初級卵母細胞的形成時間不同，A正確；

B、精子形成過程中，MI和MII在時間上是連續(xù)的，而卵細胞形成過程中，MI和MII在時間上不是連續(xù)的，B正確；

C、精子的形成過程需要變形，卵細胞的形成過程不需要變形，C正確；

D、精子和卵細胞中的染色體數(shù)目相同，都是體細胞的一半，D錯誤。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用鴨的雜食特性，鴨稻共作生態(tài)系統(tǒng)對防止水稻害蟲有明顯效果，科研人員就不同處理的稻田中水體底棲動物物種豐富及部分動物數(shù)量比例的研究數(shù)據(jù)如圖：

（1）螺的活動范圍小，獲得實驗數(shù)據(jù)可通過樣方取樣，選取樣方的關(guān)鍵是_____。

（2）分析數(shù)據(jù)可知，由于鴨稻共作，原本在群落中優(yōu)勢明顯的_____地位下降，而尾腮蚓優(yōu)勢地位明顯上升，稻鴨共作能顯著降低稻田底棲動物的_____。

（3）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的圓田螺屬于_____，它和凸旋螺之間構(gòu)成_____關(guān)系，水稻種群中碳的輸出除水稻呼吸途徑外，還有_____（答出一條即可）。

（4）科研人員還發(fā)現(xiàn)稻鴨區(qū)水稻的根系明顯比常規(guī)區(qū)的發(fā)達，原因是_____。

（5）實驗結(jié)束后若停止人工管理，兩種稻田均將會經(jīng)歷_____演替。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】電突觸是一種特殊類型的突觸，其突觸間隙很窄，突觸小體內(nèi)無突觸小泡，間隙兩側(cè)的膜是對稱的，無前后膜之分。膜上有蛋白質(zhì)形成通道，帶電離子能順濃度通過此類通道傳遞電信號，其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列分析錯誤的是（ ）

A.電突觸膜的基本骨架是磷脂雙分子層

B.電突觸膜上的傳遞可以是雙向的

C.某些理化因素的改變能影響電突觸信號的傳遞

D.電突觸膜允許所有帶電離子通過通道蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物基因工程中，抗除草劑基因是常用的標記基因之一。但抗除草劑基因存在于轉(zhuǎn)基因植物體內(nèi)可能會造成生物安全問題。目前科研人員利用Cre/LoxP位點特異性重組系統(tǒng)來解決這一問題，該系統(tǒng)可以在確定目的基因?qū)氤晒�，刪除轉(zhuǎn)基因植物細胞內(nèi)的抗除草劑基因，原理如下圖：

注：①LoxP是具有特異性序列的小DNA片段，自身不表達，也不影響其他基因表達

②Cre酶特異性識別LoxP上的序列并切開LoxP

③啟動子1只能在植物細胞中起作用（具有特種特異性）

回答下列問題：

（1）據(jù)圖分析，目的基因轉(zhuǎn)錄時，____________（填“啟動子1”、“啟動子2”或“啟動子3”）是RNA聚合酶識別、結(jié)合的位點。

（2）抗除草劑基因作為標記基因，可以鑒定和選擇重組DNA的原因是____________。

（3）Cre酶可以切開LoxP，其功能類似于基因工程中的____________酶。經(jīng)Cre酶處理后，抗除草劑基因即使存在植物體內(nèi)也不再表達的原因是____________�？钩輨┗蛉衾^續(xù)留在植物體內(nèi)可能會造成的安全問題是____________。

（4）利用農(nóng)桿菌將圖中所示的重組載休導(dǎo)入植物細胞，農(nóng)桿菌內(nèi)重組載體上的抗除草劑基因會不會被刪除?

____________，原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某釀酒廠得到了一批優(yōu)良酵母菌菌種，技術(shù)人員對其進行了純化，獲得了如下所示的效果圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.該培養(yǎng)皿中獲得的分散開來的菌落較符合要求

B.該接種方法是平板劃線法，接種環(huán)在每次劃線前都必須進行灼燒滅菌

C.該純化過程所用的培養(yǎng)基應(yīng)添加瓊脂，且瓊脂應(yīng)在培養(yǎng)基滅菌之后加入

D.由于劃線過程中接種環(huán)上的菌種逐漸減少，平板中部分酵母菌菌落間距離較大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民為了達到高產(chǎn)目的通常在水稻種植時使用氮肥，然而在生產(chǎn)上常常會出現(xiàn)隨施氮量的增加而增產(chǎn)效果不顯著的現(xiàn)象�？蒲腥藛T為了研究不同施氮量對Rubisco酶（參與暗反應(yīng)的關(guān)鍵酶）及作物光合作用的影響，進行了相關(guān)實驗研究。請回答問題

（1）NO3–和NH4＋是土壤中主要的氮素，可以逆濃度梯度通過___________的方式吸收進入植物根系運送到植物體各個部位，用以合成含氮物質(zhì)，如光合作用過程中所需的酶等。

（2）科研人員研究高施氮量條件下Rubisco酶及碳反應(yīng)速率變化，實驗結(jié)果如圖1所示，據(jù)圖1分析，在高施氮量條件下，隨著施氮量的增加，推測Rubisco酶催化碳反應(yīng)的效率___________。

（3）科研人員研究發(fā)現(xiàn)，Rubisco酶是一種雙功能酶，其作用過程如圖2所示。


圖中①代表的細胞結(jié)構(gòu)是_______________。據(jù)圖2分析，Rubisco酶作為雙功能酶，一方面可以催化暗反應(yīng)中HCO3–和C5結(jié)合形成C3的過程；另一方面可以催化C5與O2結(jié)合成___________的過程，進而完成過氧化氫體內(nèi)的反應(yīng)，最終在線粒體產(chǎn)生CO2并釋放，此過程在生物學(xué)上稱為光呼吸。據(jù)圖可知參與光呼吸的細胞器有___________，光呼吸速率增強會導(dǎo)致光合速率下降，理由是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用培養(yǎng)液培養(yǎng)三種細菌，讓它們在三個不同的試管中生長，下圖顯示了細菌的生長層。如果此時往三支試管中通入氧氣，則細菌的繁殖速度可能發(fā)生的變化是 （ ）

選項

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

A

加快

減慢

不變

B

減慢

加快

加快

C

加快

減慢

減慢

D

減慢

加快

減慢

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】疫苗和抗體己被廣泛應(yīng)用于預(yù)防與診療傳染性疾病的過程，已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原。疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如下圖所示，請回答下列問題：

（1）過程①代表的是________，過程③在構(gòu)建A基因重組載體時，應(yīng)在目的基因前后插入_______，從而能被受體細胞的 _______ 所識別，以便于其催化轉(zhuǎn)錄過程。

（2）在給小鼠皮下注射A蛋白時，要重復(fù)注射幾次的目的是通過二次免疫，增加小鼠體內(nèi) 的_________ 數(shù)目。

（3）在將X細胞進行擴大培養(yǎng)前，至少需要經(jīng)過___________次篩選，選岀的X細胞具備____________ 特點。

（4）對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的__________來制備疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進行核酸序 列比較，或用圖中的________與分離出的病毒進行特異性檢測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漆酶屬于木質(zhì)降解酶類，在環(huán)境修復(fù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域有著廣泛用途。下圖是分離、純化和保存漆酶菌株的過程，相關(guān)敘述正確的是

A. 飲用水中含有大量微生物，是分離產(chǎn)漆酶菌株的首選樣品

B. 選擇培養(yǎng)基中需要加入漆酶的底物作為唯一碳源

C. 在已涂布的平板上直接劃線可以進一步純化獲得單菌落

D. 斜面培養(yǎng)基中含有大量營養(yǎng)物，可在常溫下長期保存菌株

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同步練習(xí)冊答案