【題目】某探究性學(xué)習(xí)小組研究營養(yǎng)液中O2含量變化對(duì)某植物吸收K＋速率的影響(其他條件都是適宜的)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A.可分析得出該植物吸收K＋是要消耗能量的

B.從圖中可以看出，沒有氧氣該植物就不能吸收K＋

C.ab段限制吸收K＋速率的主要因素是營養(yǎng)液中O2含量

D.bc段表示除了營養(yǎng)液中O2含量還有其他因素影響K＋的吸收速率

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，ab段隨著氧氣含量的增加，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾试黾�，說明鉀離子運(yùn)輸方式需要能量，運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸；bc段隨著氧氣含量的增加，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾什辉僭黾�，說明受載體數(shù)量的限制。

A、根據(jù)以上分析已知，該植物吸收K＋是要消耗能量的，A正確；

B、沒有氧氣時(shí)，植物可以通過無氧呼吸提供能量，因此也可以吸收K＋，B錯(cuò)誤；

C、ab段隨著氧氣含量的增加，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾试黾樱?/span>ab段限制吸收K＋速率的主要因素是營養(yǎng)液中O2含量，C正確；

D、據(jù)圖分析，當(dāng)O2含量達(dá)到一定程度后，再改變O2含量K+吸收速率不再變化，限制性因素可能是因?yàn)檩d體的數(shù)量是有限的，還可能有其它因素如溫度影響K+吸收速率，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為反射弧的模式圖（a、b、c、d、e 表示反射弧的組成部分，I、Ⅱ表示突觸的組成部分），下列有關(guān)說法正確的是

A.興奮只能從 d 傳向 b，不能由 b 傳向 d

B.切斷 d，刺激 b，不會(huì)引起效應(yīng)器作出反應(yīng)

C.興奮在結(jié)構(gòu) c 和結(jié)構(gòu) b 的傳導(dǎo)速度相同

D.Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種野生獼猴桃(2n=58)是一種多年生且富含維生素C的小野果，育種專家以野生獼猴桃的種子(基因型為aa)為實(shí)驗(yàn)材料，培育出抗蟲無籽獼猴桃新品種，育種過程如下圖所示。下列分析正確的是（ ）

A.①④過程都是用物理因素或化學(xué)因素處理獼猴桃的種子或幼苗

B.⑤過程的兩個(gè)親本不存在生殖隔離

C.基因型為AAAB 的植株體細(xì)胞中染色體數(shù)最多為174條

D.⑥過程得到的個(gè)體中沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)脂蛋白共有4種，這四種脂蛋白的主要區(qū)別部分是（　　）

A.aB.bC.cD.d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某野外調(diào)查小組在我國東部地區(qū)對(duì)東部群落進(jìn)行深入調(diào)查，獲得下面有關(guān)信息資料，請(qǐng)分析回答：

（1）調(diào)查獲得了樹林中物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系圖（如圖1）上圖顯示，調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是_____________。群落中物種數(shù)目的多少叫做_____________。區(qū)別不同群落的重要特征是____________。

（2）東部群落在垂直結(jié)構(gòu)上具有明顯的_____________現(xiàn)象，同時(shí)在水平方向上呈現(xiàn)_____________分布現(xiàn)象。群落空間結(jié)構(gòu)形成的意義是：__________________________。

（3）上圖2是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此分析該種群在30年中 種 群數(shù)量是：__________________________，第 15―20 年種群的年齡組成類型是_____________，第1～5年間維持=1.2，則種群的增長(zhǎng)率為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離體神經(jīng)纖維某一部分受到適宜刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。如圖1表示該部位神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 如果增大②側(cè)K+濃度，則a點(diǎn)上移

B. 靜息電位的形成可能與膜上的Ⅱ有關(guān)

C. b→c過程中，大量Na+從細(xì)胞膜①側(cè)到②側(cè)

D. b點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞膜①側(cè)和②側(cè)電位相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)模式圖，甲～丁表示不同的分泌細(xì)胞，A～D表示不同的靶細(xì)胞。據(jù)圖回答下列問題：

（1）據(jù)圖分析分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞結(jié)合的原因是_________________________。正常情況下各種激素作用于靶細(xì)胞后會(huì)被____________。

（2）空腹時(shí),人體內(nèi)血糖的主要來源是________和 ______________________

（3）若丁為下丘腦細(xì)胞，丙為垂體細(xì)胞，其產(chǎn)生的促甲狀腺激素促進(jìn)C產(chǎn)生相應(yīng)的激素，該過程體現(xiàn)激素的____________調(diào)節(jié)機(jī)制，則C產(chǎn)生的這種激素的生理作用有____________________(答出兩點(diǎn))。

（4）若甲為為胰島B細(xì)胞，胰島素的分泌除直接受血糖濃度的調(diào)節(jié)外，還受到下丘腦的調(diào)節(jié)，該過程體現(xiàn)出神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燒傷病人容易感染綠膿桿菌，引起化膿性感染．比阿培南、美羅培南、頭孢菌素和碳青霉烯類抗生素都是非常經(jīng)典的抗綠膿桿菌的藥物．臨床使用時(shí)，有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，從病人身上獲取少量樣本，按下列一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作，以確定病人體內(nèi)的綠膿桿菌對(duì)不同抗生素的敏感性．獲取綠膿桿菌單菌落

（1）配制培養(yǎng)基．主要步驟是計(jì)算→稱量→溶化→_____→分裝→倒平板．可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)綠膿桿菌，其培養(yǎng)基中的是否還需加入生長(zhǎng)因子？理由是_____。固體培養(yǎng)基中常用瓊脂作凝固劑，理想的凝固劑應(yīng)具有的特點(diǎn)是_____。

A．含有某些特殊的營養(yǎng)物質(zhì)

B．消毒滅菌不會(huì)改變其特性

C．能被微生物分解和利用

D．微生物生長(zhǎng)溫度范圍內(nèi)保持固體狀態(tài)

E．配制方便且有良好的透明性

（2）圖2所示接種方法為_____法，這種方法的主要目的是使接種物_____．在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是_____。檢測(cè)綠膿桿菌對(duì)不同抗生素的敏感度

（3）分析圖3中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明綠膿桿菌對(duì)_____類抗生素敏感，判斷的理由是_____．如果你是醫(yī)生，建議患者最好選用_____抗生素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是人體細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液中的部分物質(zhì)含量的測(cè)定數(shù)據(jù)。下列相關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是

成分(相對(duì)含量)

Na＋

K＋

Cl－

HCO

蛋白質(zhì)

①

142.00

5.00

103.00

27.00

16.00

②

147.00

4.00

114.00

30.00

1.00

③

10.00

143.00

25.00

11.00

47.00

A.①是血漿，其蛋白質(zhì)含量減少會(huì)導(dǎo)致組織水腫

B.②與③的成分差異與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

C.③中含有較多的蛋白質(zhì)和K＋，可判斷是細(xì)胞內(nèi)液

D.①②的pH能夠保持穩(wěn)定是因?yàn)镠CO3﹣含量較多

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