細胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵.下列選擇合理的是( �。�
A、選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量細胞
B、選擇去核的卵細胞作為核受體進行核移植可提高克隆動物的成功率
C、選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體
D、選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗
考點:動物細胞核移植技術(shù),植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:1、動物細胞核移植是指將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,這個新的胚胎最終發(fā)育為克隆個體.
2、選用去核卵(母)細胞的原因:卵(母)細胞大,容易操作;卵(母)細胞質(zhì)多,營養(yǎng)豐富;含有促使細胞全能性表達的物質(zhì).
3、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用:植物繁殖的新途徑(微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).
解答: 解:A、高度分化的細胞已經(jīng)失去分裂能力,因此選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)不有利于獲得大量細胞,A錯誤;
B、卵細胞中含有促進全能性表達的物質(zhì),因此擇去核的卵細胞作為核受體進行核移植可提高克隆動物的成功率,B正確;
C、愈傷組織細胞處于分生狀態(tài),易受外界環(huán)境因素影響,因此選擇植物的愈傷組織進行誘變處理,再進行人工選擇,可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體,C正確;
D、莖尖等分生區(qū)組織幾乎不含病毒,因此選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗,D正確.
故選:BCD.
點評:本題考查動物核移植技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)及應(yīng)用,要求考生識記動物核移植技術(shù)的概念及類型;識記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理、過程及應(yīng)用,能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

最可能用于預(yù)測鳥類具有多樣性的植被特征是(  )
A、面積大小B、分層結(jié)構(gòu)
C、是否落葉D、闊葉與針葉

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物實驗的敘述中,正確的是( �。�
A、光學(xué)顯微鏡下觀察到的葉綠體、細胞核屬于亞顯微結(jié)構(gòu)
B、觀察線粒體、質(zhì)壁分離和有絲分裂的材料始終處于生活狀態(tài)
C、遺傳病發(fā)病率的調(diào)查、樣方法和標志重捕法都必須隨機取樣
D、根據(jù)色素在層析液中溶解度不同,可提取出葉綠體中的色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

資源的合理使用能使產(chǎn)量最大化,又不影響資源的持久利用.自然種群增長呈“S”型曲線.K表示種群的最大值.N表示種群數(shù)量水平,根據(jù)下表,下列說法錯誤的是( �。�
曲線上的點種群大小
K-N
K
種群的增長量
S1200.9018
S2500.7538
S31000.5050
S41500.2538
S51800.1018
A、環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在S4點之后
B、防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達到S3點之前進行
C、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3
D、該種群數(shù)量的最大值(K值)應(yīng)為200

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,用動物受精卵做下列三個實驗.以下實驗不能說明的是( �。�
A、提取受精卵的核單獨培養(yǎng),不久就退化消失,說明缺少細胞質(zhì)的細胞核不能生存
B、去掉核的細胞單獨培養(yǎng),不久也消失,說明缺少細胞核的細胞也不能存活太久
C、給去核的細胞重新移入細胞核,細胞不僅能正常生活而且能進行有絲分裂,說明細胞只有保持完整性才能進行正常的生命活動
D、實驗說明,細胞核是系統(tǒng)的控制中心,細胞質(zhì)是系統(tǒng)的代謝中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項是( �。�
①酶是活細胞產(chǎn)生的,一切活細胞都含有酶        
②酶徹底水解產(chǎn)物都是氨基酸
③酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能,具有專一性、高效性    
④酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān)
⑤淀粉酶能促進淀粉水解         
⑥酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用
⑦酶能夠在新陳代謝中起調(diào)控作用      
⑧絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA.
A、②③⑥⑦B、②④⑤⑦
C、①④⑤⑥D、①③⑤⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是大腸桿菌沒有( �。�
A、細胞壁B、細胞膜
C、核膜D、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體血糖平衡及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( �。�
A、胰島素能促進④⑤⑥⑦過程,胰高血糖素能促進②③過程
B、⑤是在線粒體內(nèi)完成的
C、⑧代表肝糖原和肌糖原
D、⑨代表脂肪和構(gòu)成蛋白質(zhì)的20種氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組為探究生長素類似物2,4-D的作用,用柳樹枝條進行了相關(guān)實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:
2,4-D濃度(mg/L) 平均每根枝條生根數(shù)(條) 平均根長(cm)
0.2 7.8 10.0
0.3 7.4 9.6
0.4 6.3 9.4
0.5 5.9 8.8
(1)實驗中各組柳樹枝條芽的數(shù)量應(yīng)相同,原因是
 

(2)由表格可知此實驗的目的是探究
 
.實驗中的自變量是
 

(3)從表中數(shù)據(jù)能否確認“0.2mg/L是作用的最適宜濃度”?
 
(填“能”或“不能”),理由是
 

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