生活中在不知情的情況下，人最可能因下列何種方式感染艾滋病（　　）
A、與病毒攜帶者握手
B、使用了病毒攜帶者用過的而又未嚴(yán)格消毒的餐具
C、住旅店時，使用了病毒攜帶者使用過的而又未及時更換的被褥
D、洗牙或補牙時，使用了病毒攜帶者使用過的而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的器械
考點：艾滋病的流行和預(yù)防
專題：
分析：艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播．
解答： 解：A、與病毒攜帶者握手一般不會感染艾滋病，A錯誤；
B、使用病毒攜帶者用過的而又未嚴(yán)格消毒的餐具一般不會感染艾滋病，B錯誤；
C、使用病毒攜帶者使用過的而又未及時更換的被褥也不會感染艾滋病，C錯誤；
D、洗牙或補牙時，使用了病毒攜帶者使用過的而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的器械可能會感染艾滋病，D正確．
故選：D．
點評：對于艾滋病傳播途徑的理解記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

毛細淋巴管和毛細血管管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境分別是（　�。�
①血液和組織液  ②血漿和組織液  ③淋巴和血漿  ④淋巴和組織液．
A、①④B、②④C、①③D、④②

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科目：高中生物 來源： 題型：

1962年，科學(xué)家里斯和普蘭特等用電子顯微鏡觀察衣藻、玉米等植物的超薄切片，發(fā)現(xiàn)在葉綠體的基質(zhì)中有20.5mm左右的細纖維存在．用DNA酶處理這種細纖維，細纖維會消失．由此證明葉綠體中含有的這種細纖維結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、酶B、RNAC、DNAD、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答，正確的是（　�。�
A、圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)
B、圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生物群落
C、細菌屬于初級消費者，黃雀屬于三級消費者
D、圖中共有兩條因捕食關(guān)系而建立的食物鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

一U形管中裝有兩種不同的溶液R和S，并為一半透膜（X）隔開，該半透膜只允許水分子自由通過．與S相比，R為低滲溶液圖中黑色的深淺即代表濃度高低．當(dāng)圖中的U形管內(nèi)已達到平衡時（　�。�
A、右側(cè)較高，兩溶液等滲，即濃度相等
B、右側(cè)較高，且右側(cè)為高滲，即濃度較高
C、左側(cè)較高，且右側(cè)為低滲，即濃度較低
D、兩側(cè)高度相等，且為等滲

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述中，正確的是（　�。�
A、膜內(nèi)電流由非興奮部位流向興奮部位
B、膜外電流由興奮部位流向非興奮部位
C、神經(jīng)纖維在未受到刺激時，膜外為負(fù)電荷
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙方向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用通過密切關(guān)聯(lián)的兩大階段--光反應(yīng)和暗反應(yīng)實現(xiàn)．對于改變反應(yīng)條件而引起的變化，錯誤的說法是（　�。�
A、突然中斷CO2供應(yīng)會暫時引起葉綠體基質(zhì)中
C5
C3
比值增加
B、突然中斷CO2供應(yīng)會暫時引起葉綠體基質(zhì)中
ATP
ADP
比值增加
C、突然將紅光改變?yōu)榫G光會暫時引起葉綠體基質(zhì)中
C5
C3
比值減少
D、突然將綠光改變?yōu)榧t光會暫時引起葉綠體基質(zhì)中
ATP
ADP
比值減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物體細胞都具有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、葉綠體B、大液泡
C、中心體D、細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBb的水稻（含24條染色體）的花藥通過無菌操作接入試管后，在一定條件下形成試管苗，問：

（1）要促進花粉細胞分裂生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有
 
和
 
兩類激素．
（2）試管苗的形成需要花藥先后經(jīng)過
 
和
 
過程．
（3）愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根，再由芽發(fā)育成葉和莖．這一過程必須給予光照，其原因是
 
能利用光能制造有機物，供試管苗生長發(fā)育．

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同步練習(xí)冊答案