【題目】含有限制酶的細(xì)胞中通常還具有相應(yīng)的甲基化酶,這兩種酶對(duì) DNA 分子有相同的作用序列,但具有不同的催化功能。甲基化酶可以對(duì) DNA 序列進(jìn)行修飾,使限制酶不能對(duì)這一序列進(jìn)行識(shí)別和切割。回答下列問(wèn)題:

(1)目前,基因工程中使用的限制酶主要是從__________生物中分離純化獲得的,鑒定其化學(xué)本質(zhì)可用_____________________。構(gòu)建“基因組文庫(kù)”和“cDNA文庫(kù)”的過(guò)程中需要使用DNA連接酶的是____________(填“基因組文庫(kù)”、“cDNA 文庫(kù)”或“基因組文庫(kù)和 cDNA 文庫(kù)”)。

(2)含有某種限制酶的細(xì)胞,可以利用限制酶切割外源 DNA,但不破壞細(xì)胞自身的 DNA,其原因可能有①_______________________;②__________________________。

(3)DNA分子復(fù)制過(guò)程需要引物,引物是一小段____________。體外擴(kuò)增DNA的PCR技術(shù)的中文名稱是______________,PCR一般要經(jīng)歷三十多次循環(huán),每次循環(huán)可分為變性、復(fù)性和延伸三步。在循環(huán)之前,常要進(jìn)行一次預(yù)變性,以便_______________________

【答案】原核 雙縮脲試劑 基因組文庫(kù)和cDNA文庫(kù) 細(xì)胞自身的 DNA 分子沒(méi)有該限制酶的識(shí)別序列 甲基化酶對(duì)細(xì)胞自身的 DNA 分子進(jìn)行了修飾 DNA或RNA(核酸) 多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng) 增加大分子模板DNA徹底變性的概率

【解析】

基因工程的基本操作程序:

1、目的基因的獲。海1)目的基因是指: 編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因。(2)獲取方法:①?gòu)幕蛭膸?kù)中獲;②人工合成(反轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法);③PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因。

2、PCR技術(shù):①概念:PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù);②原理:DNA復(fù)制;③前提條件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物;④條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶);⑤過(guò)程:高溫變性:DNA解旋過(guò)程擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開);低溫復(fù)性:引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上:中溫延伸:合成子鏈。

1)基因工程中常會(huì)使用到限制性內(nèi)切酶,而限制性內(nèi)切酶主要是從原核生物中分離純化獲得的,限制性內(nèi)切酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),故鑒定其化學(xué)本質(zhì)可用雙縮脲試劑;在構(gòu)建我們現(xiàn)代的基因組文庫(kù)“cDNA”文庫(kù)的過(guò)程中,所獲取的基因都需要導(dǎo)入到受體菌的群體中儲(chǔ)存起來(lái),因此都需要使用到的DNA連接酶。

2)對(duì)于某種限制酶切割一定的DNA序列來(lái)言,如果細(xì)胞自身的DNA分子沒(méi)有該限制酶的識(shí)別序列,或者甲基化酶對(duì)細(xì)胞自身的DNA分子進(jìn)行了修飾,那么由于酶的專一性,這種限制性酶就不會(huì)對(duì)細(xì)胞本身發(fā)揮作用,可以切割外源的DNA,但是不會(huì)破壞細(xì)胞自身的DNA。

3DNA分子復(fù)制過(guò)程的引物是一小段DNARNA(核酸)PCR技術(shù)的中文名稱是多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),PCR在循環(huán)之前,常要進(jìn)行一次預(yù)變性,以便增加大分子模板DNA徹底變性的概率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甘氨酸能使突觸后膜的Cl-通道開放,使Cl-內(nèi)流,從而使突觸后膜的膜外正電位更高。下列有關(guān)甘氨酸的敘述,正確的是

A. 使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制

B. 在該過(guò)程中甘氨酸不屬于神經(jīng)遞質(zhì)

C. 甘氨酸通過(guò)自由擴(kuò)散的方式被釋放到突觸間隙

D. 若某種毒素阻止甘氨酸釋放,可能會(huì)引起肌肉痙攣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組圍繞土壤生物類群開展了如下3個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

1)調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度利用土壤小動(dòng)物具有________________的習(xí)性,該興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置收集小動(dòng)物。依據(jù)土壤小動(dòng)物的習(xí)性,該裝置需要完善的地方是______________。

2)該生物興趣小組進(jìn)行了探究落葉是否是在土壤微生物的作用下腐爛的實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)中的自變量是_____________。他們的設(shè)計(jì)方案如下:將同一種樹的落葉滅菌后均分成甲、乙兩組,取某林地適量表層土壤均分成A、B兩組,將甲、乙兩組落葉裝入兩個(gè)相同網(wǎng)兜內(nèi)并分別埋入AB兩組土壤中。土壤濕度、溫度及其他實(shí)驗(yàn)條件都相同且適宜,一段時(shí)間后觀察和比較兩組葉片的腐爛程度。從變量控制的角度,上述方案需要修正的是____________________。

3)探究土壤酵母菌在培養(yǎng)液中種群數(shù)量變化該生物興趣小組從土壤中成功分離出酵母菌并用液體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),甲、乙、丙、丁4名同學(xué)各取10mL培養(yǎng)液在相同條件下進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng),每人每天定時(shí)檢測(cè)一次酵母菌數(shù)量,連續(xù)培養(yǎng)7天后,4名同學(xué)匯總數(shù)據(jù)。

①實(shí)驗(yàn)中用__________的方法來(lái)對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)。

②數(shù)據(jù)匯總后,根據(jù)_______畫出酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示在適宜的光照強(qiáng)度、溫度和水分等條件下,某實(shí)驗(yàn)小組所測(cè)得的甲、乙兩種植株葉片C02吸收速率與C02濃度的關(guān)系。下列敘述正確的是

A. C02濃度為B時(shí),甲、乙植株真正光合速率相等

B. 若將甲、乙植株置于玻璃鐘罩內(nèi),一段時(shí)間后甲植株先死亡

C. 只要有C02,植株就能進(jìn)行光合作用

D. A點(diǎn)時(shí),甲植株葉肉細(xì)胞光合速率為零

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過(guò)程中,糖類和脂肪的變化曲線。下列分析正確的是( )

A. 干重相等的可溶性糖和脂肪,所貯存的能量大致相同

B. 種子發(fā)育過(guò)程中,由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆N子需要的N元素增加

C. 種子萌發(fā)時(shí),脂肪酶的活性很高

D. 種子萌發(fā)時(shí),脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴,說(shuō)明可溶性糖是種子生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分) 取生理狀態(tài)相同的某植物葉片,分離得到大量的葉肉細(xì)胞,將等量的葉肉細(xì)胞分別懸浮在不同濃度的蔗糖溶液中,并在適宜的條件下,測(cè)定該葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大后,隨著蔗糖濃度升高,葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度 ____,從滲透作用的角度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是____。

如果要研究光照強(qiáng)度等因素對(duì)蔗糖溶液中葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度的影響,最好將葉肉細(xì)胞放在濃度為____的蔗糖溶液中,原因是____。

(3)除蔗糖濃度外,如果分別改變?nèi)~肉細(xì)胞懸浮液中CO2濃度和溫度也能影響葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度,原因是____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.若圖中為某種化合物的基本單位,則可能是氨基酸

B.大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則是脂肪

C.為生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物有4

D.主要在人體肝臟和肌肉中合成,則最可能是糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將若干生理狀況基本相同,長(zhǎng)度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對(duì)照組)中,測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度,結(jié)果如圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多

B. 對(duì)照組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小

C. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長(zhǎng)度是因?yàn)榧?xì)胞不吸收蔗糖

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖分析下列有關(guān)植物進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述中,正確的是

A. 植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗中時(shí),②③④⑥過(guò)程都會(huì)發(fā)生

B. 晴朗夏天的上午10點(diǎn)左右,北方植物的葉肉細(xì)胞中多于

C. 晴朗夏天的中午,③④將減弱,凈光合作用速率降低

D. 進(jìn)行時(shí),物質(zhì)從產(chǎn)生部位到利用部位都將穿過(guò)4層磷脂分子

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