【題目】我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，請(qǐng)分析回答：

（1）該化合物有__________個(gè)氨基和__________個(gè)羧基。

（2）該化合物是由__________個(gè)氨基酸失去__________個(gè)水分子而形成的，這樣的反應(yīng)叫作___________，該化合物叫__________肽。

（3）該化合物由__________種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類(lèi)不同的原因是__________不同。

（4）在細(xì)胞中蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因有_________ 、________ 、_________、和______________ 不同。

【答案】 1 1 5 4 脫水縮合 五肽 4 R基 氨基酸種類(lèi) 氨基酸數(shù)目 氨基酸排列順序 多肽鏈形成的空間結(jié)構(gòu)

【解析】試題分析：分析題圖：題圖是某多肽的結(jié)構(gòu)式，該多肽含有4個(gè)肽鍵（結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為-CO-NH-）、5個(gè)R基，是由5個(gè)氨基酸形成的五肽、也叫多肽。由于第二個(gè)和第三個(gè)氨基酸的R基團(tuán)相同，所以5個(gè)氨基酸為4種氨基酸。

（1）氨基的分子式為-NH2，羧基的分子式為-COOH，據(jù)圖分析可知，該多肽含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基。

（2）根據(jù)以上分析已知，該化合物是由5個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合失去4個(gè)水分子而形成的，該化合物為五肽。

（3）根據(jù)以上分析已知，由于R基團(tuán)的不同，以上5個(gè)氨基酸為4種氨基酸。

（4）細(xì)胞中蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因包括氨基酸的種類(lèi)、數(shù)量、排列順序和多肽的空間結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一條核苷酸長(zhǎng)鏈。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）圖中的1表示_______，2表示______，構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的單體共有_________種。

（2）此圖若為艾滋病病毒的核酸，其徹底水解的產(chǎn)物與另一類(lèi)核酸徹底水解的產(chǎn)物相比，不相同的兩種是________________，其中前者只含C、H、O三種元素，請(qǐng)寫(xiě)出它的分子式___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系；圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。聯(lián)系圖解回答下列問(wèn)題：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____________。

（2）圖甲中，若①代表小腿上的感受器，則⑤稱為____________，③稱為____________。

（3）圖甲中刺激d點(diǎn)，則除d點(diǎn)外，圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有____________（用字母表示）。

（4）圖乙中二氧化碳濃度最高處在[ ]____________中，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供____________。

（5）手術(shù)過(guò)程中，使用某種局部麻醉劑，能使乙圖中[⑨]____________中釋放的____________發(fā)生變化，從而暫時(shí)失去興奮傳導(dǎo)功能。

（6）在突觸小體⑦中完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換可概括為（用文字加箭頭的方式表示）：____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組對(duì)野生純合小鼠進(jìn)行X射線處理，得到一只雄性突變型小鼠．對(duì)該鼠研究發(fā)現(xiàn)，突變性狀是由位于一條染色體上的某基因突變產(chǎn)生的．該小組想知道突變基因的顯隱性和在染色體中的位置，設(shè)計(jì)了如下雜交實(shí)驗(yàn)方案，如果你是其中一員，將下列方案補(bǔ)充完整．（注：除要求外，不考慮性染色體的同源區(qū)段．相應(yīng)基因用D、d表示．）

（1）雜交方法： ．

（2）觀察統(tǒng)計(jì)：觀察并將子代雌雄小鼠中野生型和突變型的數(shù)量填表．

野生型

突變型

突變型/（野生型+突變型）

雄性小鼠

A

雌性小鼠

B

（3）結(jié)果分析與結(jié)論：

①如果A=1，B=0，說(shuō)明突變基因位于 ；

②如果A=0，B=1，說(shuō)明突變基因?yàn)?/span> ，且位于 ；

③如果A=0，B= ，說(shuō)明突變基因?yàn)殡[性，且位于X染色體上；

④如果A=B=，說(shuō)明突變基因?yàn)?/span> ，且位于 ．

（4）拓展分析：如果基因位于X、Y的同源區(qū)段，突變性狀為 ，該個(gè)體的基因型為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．只運(yùn)輸給靶器官、靶細(xì)胞 B．通過(guò)體液運(yùn)輸

C．只作用于靶器官、靶細(xì)胞 D．微量、高效

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．胰島素發(fā)揮作用后被滅活

B．乙酰膽堿貯存于突觸小泡中

C．胰高血糖素可為靶細(xì)胞提供能量

D．二者均可以在細(xì)胞之間傳遞信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員以藍(lán)細(xì)菌的光合作用（下圖實(shí)線途徑）為研究模型，通過(guò)引入NADPH依賴型的脫氫酶，創(chuàng)建了只消耗NADPH而不消耗ATP的異丙醇生物合成途徑（左圖虛線所示)并測(cè)量對(duì)比改造后的藍(lán)細(xì)菌（SM 7）和野生藍(lán)細(xì)菌（WT）NADPH和ATP的濃度變化，如下表。請(qǐng)回答：

(1)藍(lán)細(xì)菌的光反應(yīng)場(chǎng)所是_________，當(dāng)光照較弱時(shí)，水裂解產(chǎn)生的O2主要用于________。

(2)卡爾文循環(huán)是從一個(gè)_________開(kāi)始的，循環(huán)后形成的第一個(gè)糖是____________。

(3)光反應(yīng)產(chǎn)物中，能為卡爾文循環(huán)提供氫的能量物質(zhì)是_____________；據(jù)表分析，SM7與野生藍(lán)細(xì)菌(WT)相比，該能量物質(zhì)消耗量___________（選填“增加”“減少”“不變”)，結(jié)合左圖可知造成這一結(jié)果的原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）CO2傳感器是近年用于測(cè)定植物光合作用速率最好器材。下圖甲是在光照適宜、溫度恒定，裝置為密閉容器的條件下，測(cè)量1 h內(nèi)該容器中CO2的變化量。圖中AB段CO2濃度降低的原因是________________，B點(diǎn)時(shí)，葉綠體基質(zhì)中________________會(huì)積累。裝置中綠色植物前30 min真正光合作用的平均速率為________μL·L－1 CO2·min－1。

（2）某興趣小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖乙A所示，其中CO2緩沖液可以吸收或提供CO2，保證小室中CO2恒定)。

①將該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖乙B所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是_________；裝置中氧氣濃度最高的時(shí)間是________點(diǎn)

②如果要測(cè)定該植物呼吸作用的速率，怎樣利用該裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？在裝置的燒杯中加入________溶液。其作用是____________________。將裝置放在黑暗環(huán)境中1小時(shí)，保持溫度恒定。觀察并記錄________速率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將去掉尖端的番茄幼苗作如下圖所示實(shí)驗(yàn)處理，一段時(shí)間后觀察幼苗生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞____________的分子，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的_____________。

（2）在番茄幼苗中，______________經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素。在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行_______（填“極性”或“非極性”）運(yùn)輸。

（3）實(shí)驗(yàn)中，幼苗將_______________（填“向光彎曲”或“直立”或“不”）生長(zhǎng)，產(chǎn)生這一生長(zhǎng)現(xiàn)象的原因是，因?yàn)闆](méi)有尖端_______________，生長(zhǎng)素（IAA）運(yùn)輸?shù)较旅�，促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。

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