【題目】用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條,甲圖表示用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況(其中濃度為0的是對(duì)照組),乙圖為不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用。下列說(shuō)法正確的是
A. 圖甲能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,而圖乙則不能
B. 圖甲表明在沒(méi)有外源激素的作用時(shí),扦插枝條也能生根
C. 圖乙中cd段濃度的生長(zhǎng)素對(duì)頂芽生長(zhǎng)具有抑制作用
D. 圖乙中②表示的是根部,因?yàn)楦鶎?duì)生長(zhǎng)素更敏感
【答案】B
【解析】圖甲能說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)根有促進(jìn)和抑制作用,圖乙也可說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)生根有促進(jìn)和抑制作用,所以圖乙和圖甲都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,A項(xiàng)錯(cuò)誤;圖甲表明當(dāng)外源生長(zhǎng)素類似物溶液濃度為0時(shí),根的數(shù)量大于5條,說(shuō)明在沒(méi)有外源激素的作用時(shí),扦插枝條也能生根,B項(xiàng)正確;圖乙中cd段濃度的生長(zhǎng)素對(duì)頂芽生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用,C項(xiàng)錯(cuò)誤;因?yàn)榕c芽相比,根對(duì)生長(zhǎng)素更敏感,所以圖乙中②表示的是頂芽,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】許多病毒會(huì)使人體致病,下圖是一種病毒的結(jié)構(gòu)和該病毒進(jìn)入細(xì)胞后復(fù)制繁殖的過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1) 圖1中, 病毒的遺傳物質(zhì)是______ (用圖1中的字母表示) 。病毒在結(jié)構(gòu)上的顯著特征是__________________。
(2) 圖2中,①表示的是_________過(guò)程,需要______ 酶才能發(fā)生。通過(guò)④過(guò)程形成的是_________ (“病毒”或“人體”) 的RNA。該RNA從細(xì)胞核中出來(lái),需要穿過(guò)_______層生物膜。
(3) 圖3表示的是生物體內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程,在遺傳學(xué)上稱為“_______”。在圖2中選擇①~⑦中恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填入括號(hào)中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,1、2、3、4為鏡頭長(zhǎng)度;5、6為觀察時(shí)物鏡與切片的距離。欲獲得最小放大倍數(shù)的觀察效果,其正確組合是( )
A. 1、3、5 B. 1、4、6 C. 2、3、5 D. 2、4、5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群增長(zhǎng)的“S”型曲線中值(又稱環(huán)境容納量)的敘述,正確的是( 。
A. 種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí),增長(zhǎng)速率最大,此時(shí)最宜魚(yú)類捕撈
B. 種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),種群呈穩(wěn)定型,此時(shí)種內(nèi)斗爭(zhēng)最為激烈
C. K值是指理想條件下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量
D. 種群的K值是固定不變的,但不同種群的K值可以不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對(duì)激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答。下圖表示促甲狀腺激素與靶細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白偶聯(lián)受體結(jié)合,活化G蛋白,進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過(guò)程。請(qǐng)回答:
(1)促甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是________,G蛋白偶聯(lián)受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是________。
(2)圖中過(guò)程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供________作為原料,催化該過(guò)程的酶是________。
(3) 寒冷刺激時(shí),圖中的生物學(xué)效應(yīng)指的是_____________________________________,
(4)受寒冷刺激時(shí),皮膚冷覺(jué)感受器對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng),膜電位將變?yōu)?/span>________。在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中,信號(hào)轉(zhuǎn)換的一般方式是________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的科學(xué)家是施萊登和( )
A. 達(dá)爾文 B. 施旺 C. 沃森 D. 克里克
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于肽和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A. 蛋白質(zhì)是由2條或2條以上多肽鏈構(gòu)成的
B. 鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽,分子中含有8個(gè)肽鍵
C. 蛋白質(zhì)變性是由于肽鍵的斷裂造成的
D. 與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)紫色反應(yīng)的待測(cè)溶液中一定含有蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】切洋蔥時(shí)常會(huì)流淚,是因?yàn)檠笫[組織細(xì)胞中含有對(duì)眼睛有刺激的物質(zhì),這些物質(zhì)主要存在于( )中
A. 液泡B. 細(xì)胞膜
C. 細(xì)胞核D. 細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假若某自然生態(tài)系統(tǒng)僅有一條食物鏈甲→乙→丙→丁。下列敘述正確的是( 。
A. 單位時(shí)間內(nèi)生物數(shù)量最多的一定是丁
B. 長(zhǎng)期在受汞污染環(huán)境生物體內(nèi)汞濃度最高的是乙
C. 四種生物體內(nèi)的能量直接或間接來(lái)自于甲固定的能量
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量可被循環(huán)利用
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