如圖是桑格和尼克森在1972年提出的關(guān)于生物膜分子結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型,請回答:
(1)與細胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是(填字母)
 
,細胞的識別實際上是一個信息傳遞過程,植物細胞間可通過
 
結(jié)構(gòu)進行信息傳遞.
(2)c分子的特點是
 

(3)生物膜具有選擇透過性與圖中(填字母)
 
有關(guān).
(4)借助圖中b進出膜的方式是
 
考點:細胞膜的流動鑲嵌模型,細胞膜的功能,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,a表示糖蛋白,b表示蛋白質(zhì),c表示磷脂,d表示磷脂雙分子層.
2、相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息,即細胞←通道→細胞,如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流.
3、
名 稱 運輸方向 載體 能量 實  例
自由擴散 高濃度→低濃度 不需 不需 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴散 高濃度→低濃度 需要 不需 紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸 低濃度→高濃度 需要 需要 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
解答: 解:(1)a表示糖蛋白,具有細胞識別、保護和潤滑等功能. 細胞的識別是一個信息傳遞過程,如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流.
(2)c磷脂分子有親水的磷酸頭部和疏水的脂肪酸尾部,而細胞膜內(nèi)外都含有水,因此磷脂雙分子層的兩側(cè)是頭部.
(3)生物膜可以讓水分子自由通過,細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過,因此生物膜是一種選擇透過性膜,圖中b載體蛋白決定生物膜的選擇透過性.
(4)協(xié)助擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛,需要載體,不需要能量;主動運輸?shù)奶攸c是需要載體和能量;借助圖中b載體蛋白進出膜的方式是協(xié)助擴散和主動運輸.
故答案為:
(1)a 胞間連絲 
(2)有親水的磷酸頭部和疏水的脂肪酸尾部  
(3)b
(4)協(xié)助擴散和(或)主動運輸
點評:本題考查細胞膜的結(jié)構(gòu)、功能特點和物質(zhì)跨膜運輸?shù)认嚓P(guān)知識,意在考查學生的識圖和理解能力,難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞中一種常見的水解反應,下列化合物能發(fā)生此種反應的有( 。
A、多肽B、淀粉C、纖維素D、脂肪

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達的問題.
如圖表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和無害病毒N,通過基因工程制作重組M病毒疫苗的部分過程.其中①~⑤表示操作流程,a~h表示分子或結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答問題.

(1)基因工程除了微生物基因工程外,還有植物基因工程、動物基因工程.在圖所示過程中,獲取目的基因的步驟是流程
 
(用圖中編號回答);在流程③中必需用到的酶有限制性核酸內(nèi)切酶和
 
酶.
(2)下列關(guān)于質(zhì)粒運載體的說法正確的是
 
(多選)
A.使用質(zhì)粒運載體是為了使目的基因在宿主細胞中穩(wěn)定存在(避免被分解)
B.質(zhì)粒運載體只有在與目的基因重組后才能進入宿主細胞
C.質(zhì)粒運載體可能是從細菌或者病毒的DNA改造的
D.質(zhì)粒運載體的復制和表達也遵循中心法則
E.質(zhì)粒運載體只有把目的基因整合到受體細胞的DNA中才能表達
F.沒有限制酶就無法使用質(zhì)粒運載體
(3)據(jù)圖比較結(jié)構(gòu)g和結(jié)構(gòu)h的物質(zhì)組成的異同,并解釋產(chǎn)生差異的原因:相同點:
 
相同;不同點:
 
不同.差異的原因:因為g導入受體細胞后,目的基因得以表達,合成了
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表生物體內(nèi)的三個生理過程,Y代表不同功能的蛋白質(zhì),請據(jù)圖回答:
(1)過程①中,Y代表的是
 
,X代表的物質(zhì)是
 
,這個過程中,Y表現(xiàn)出
 
性.
(2)過程②中,Y代表的是
 
,X表的物質(zhì)是
 
,這個過程中,Y表現(xiàn)出
 
性.
(3)過程③中,Y代表的是
 
,X代表的物質(zhì)是
 
,這個過程中,Y表現(xiàn)出
 
性、
 
性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在催熟香蕉的過程中,會出現(xiàn)下列生理現(xiàn)象:①出現(xiàn)一個呼吸速率迅速上升的階段;②香蕉果皮由綠色逐漸變?yōu)辄S色;③果肉甜味逐漸增加.請回答下列問題:
(1)果實成熟前由小長大,主要是通過
 
 
過程實現(xiàn),此時哪些激素的濃度較高?
 

(2)如果通風不良,催熟的香蕉會產(chǎn)生酒味,請解釋原因:
 

(3)在催熟的過程中每日取樣,提取果皮中光合色素進行紙層析,色素帶會出現(xiàn)什么變化?
 

出現(xiàn)該變化的原因是什么?
 

(4)果肉變甜是因為
 
(A.果膠;B.多糖;C.可溶性糖)積累的結(jié)果,這種(類)物質(zhì)是由什么物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來的?是如何轉(zhuǎn)化的?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是二倍體生物,體細胞中含有4對染色體.現(xiàn)有一果蠅群體由下表的基因型個體構(gòu)成.在隨機交配的條件下(無選擇、突變、遷移和隨機的遺傳漂變),且基因在常染色體上,雌雄后代存活率相同.回答下列問題:
基因型
性別
AA Aa aa
♂(只) 1200 800 2000
♀(只) 900 600 500
(1)用腸液(含有腸肽酶)和胰液(含胰蛋白酶)處理果蠅的唾液腺細胞的巨大染色體,得到的主要產(chǎn)物是
 

(2)果蠅的一個染色體組包括
 
條染色體,研究果蠅的基因組至少要研究
 
條染色體.
(3)該果蠅群體A的基因頻率為
 
,a的基因頻率為
 

(4)該果蠅群體子一代個體中,AA和Aa個體出現(xiàn)的頻率分別為
 
,而A基因出現(xiàn)的頻率為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某觀賞植物的花有紅、藍、白三種顏色,花色由液泡膜上膜蛋白A和膜蛋白B表達.其中基因A和B分別控制膜蛋白A和膜蛋白B的合成,且兩對基因位于兩對同染色體上.如圖表示兩類膜蛋白分子在液泡膜上的分布,請回答以下問題:
(1)該膜蛋白合成的場所是
 
;A 蛋白由131個氨基酸組成,則A蛋白形成過程中共產(chǎn)生
 
分子的水.
(2)其中基因A和B共同控制花色遺傳,這兩對基因是否遵循孟德爾遺傳定律?
 
,原因是
 

(3)假設(shè)花色與兩對蛋白質(zhì)的關(guān)系如下:
蛋白質(zhì) A、B同時存在 只有A或者B 沒有A、B任何一個
花色 紅花 藍花 白花
若將兩種基因型不同的開藍花的純合植株進行雜交,F(xiàn)1的基因型
 
,表現(xiàn)型為
 
.再讓F1個體自交,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為
 

(4)已知一開藍花的植株,花色由A控制,現(xiàn)要確定其是純合子還是雜合子,則應選擇開白花的植株與之雜交.請預測實驗結(jié)果
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因工程的敘述,錯誤的是(  )
A、目的基因和受體細胞均可來自動植物或微生物
B、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶
C、人胰島素基因可以在大腸桿菌中表達
D、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是用來研究根向性運動的實驗,其中幼苗B已切去根尖,培養(yǎng)數(shù)日后,下列說法正確的是( 。
A、數(shù)日后,幼苗A、B的胚根向下彎曲生長,C的胚根向上彎曲生長
B、圖中無水氯化鈣的設(shè)置是為了控制無關(guān)變量
C、幼苗胚根的生長方向與水的方向有關(guān),與生長素無關(guān)
D、該實驗的自變量是有無水

查看答案和解析>>

同步練習冊答案