【題目】通過測交不可以推測被測個體（ ）

A.是否是純合子B.產(chǎn)生配子的比例

C.基因型D.產(chǎn)生配子的數(shù)量

【答案】D

【解析】

測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交。在實踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例。

A、測交可以推測被測個體是否是純合子，A正確；
B、測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的種類及比例，B正確；
C、測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的種類，從而確定其基因型，C正確；
D、測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的種類及比例，但不能推測被測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量，D錯誤。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示ATP水解產(chǎn)生ADP過程。請回答下面的問題：

（1）圖中A表示_________，P代表_________。ATP脫去兩個磷酸基團(tuán)后可作為_________物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)單位中的一種。圖中①代表__________________。

（2）圖中②易于斷裂，釋放的能量用于______________________。

（3）圖示過程中未標(biāo)出的另一種反應(yīng)物是_________，催化該過程的酶與催化ATP再生時的酶____________（“是”/“不是”）同一種酶。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是對噬菌體、藍(lán)藻、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組，下列選項中說法正確的是（ ）

A.甲組的生物中都沒有線粒體

B.丁組的生物細(xì)胞中都具有核膜

C.丙與丁的分類依據(jù)可以是有無DNA

D.甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示,圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c時,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示藍(lán)藻CO2吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 圖甲中,光照強(qiáng)度為b時,光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率

B. 圖甲中,光照強(qiáng)度為d時,單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個單位的CO2

C. 圖乙中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X時,細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D. 圖乙中,限制A、B、C點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年7～8月，美國“伊利湖”藍(lán)藻大規(guī)模爆發(fā)，嚴(yán)重危害了湖中水生生物的生存。藍(lán)藻與綠藻相比，藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有（ ）

A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞器D.核膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征，對其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進(jìn)行了測定，結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 陰天時凈光合速率下降的時間與氣孔導(dǎo)度的下降時間不一致

B. 晴天時出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2濃度下降有關(guān)

C. 兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無關(guān)

D. 實驗結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的是

A. P點(diǎn)時，該器官的無氧呼吸強(qiáng)度最低

B. O點(diǎn)時，該器官產(chǎn)生二氧化碳的場所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)

C. 該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解

D. Q點(diǎn)時，該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，說明其只進(jìn)行有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是：電信號一化學(xué)信號一電信號

B. 此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

C. 該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞

D. 動作電位的形成與膜上的載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負(fù)電位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某動物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時期的細(xì)胞，請據(jù)圖回答問題：

(1)該動物的性別是________________。

(2)B細(xì)胞正處于__________________期，D細(xì)胞正處于__________________期,A、B、C、D、E細(xì)胞中染色體組的個數(shù)依次是_________________________。

(3)圖中D細(xì)胞的名稱為______________________，

(4)圖中具有同源染色體的細(xì)胞有___________，

(5)將上圖中A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過程按分裂的順序連接起來：___________________(用字母和箭頭表示)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案