【題目】下圖甲、乙、丙、丁為四個(gè)遺傳病系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題。

1可能屬于伴Y染色體遺傳病的系譜圖是(

A.B.C.D.

2可能屬于伴X染色體隱性遺傳病的一組系譜圖是(

A.甲、丁B.乙、丙C.甲、乙D.丙、丁

3肯定屬于常染色體顯性遺傳病的系譜圖是(

A.B.C.D.

4肯定屬于常染色體隱性遺傳病的系譜圖是(

A.B.C.D.

5肯定不屬于伴X染色體顯性遺傳病的系譜圖有幾個(gè)(

A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)

【答案】

1D

2A

3C

4B

5A

【解析】

題圖甲圖中雙親正常,但有一個(gè)患病的兒子,說明該病屬于隱性遺傳病,可能是常染色體隱性遺傳病,也可能是伴X染色體隱性遺傳;乙圖中雙親正常,但有一個(gè)患病女兒,說明該病屬于常染色體隱性遺傳病; 丙圖中雙親均患病,但有一個(gè)正常的女兒,說明該病是常染色體顯性遺傳。 丁圖中根據(jù)該系譜圖不能確定其遺傳方式,但男患者的兒子患病,因此該病有可能是伴Y遺傳病。

1由分析可知,圖丁可能屬于伴Y染色體遺傳病,因?yàn)槟行曰颊叩膬鹤踊疾 ?/span>

故選D。

2由分析可知圖甲可能是伴X染色體隱性遺傳病,但是不能排除圖丁也是伴X隱性遺傳病的可能,如圖丁中母本的基因型為XBXb,則可以生出患病的兒子(XbY,A正確。

故選A

3由分析可知,圖丙肯定屬于常染色體顯性遺傳病,即C正確。

故選C。

4由分析可知,圖乙肯定屬于常染色體隱性遺傳病的系譜圖,即B正確。

故選B。

5由分析可知,圖中甲、乙、丙都不可能是伴X染色體顯性遺傳病的系譜圖,圖丁中,若為伴X染色體顯性遺傳,則兒子患病,其母親一定為患者,故可知本題中的四個(gè)系譜圖肯定都不是伴X染色體顯性遺傳病,即A正確。

故選A。

熟知各類遺傳病的遺傳特征是解答本題的關(guān)鍵!能熟練解答系譜圖是本題的另一關(guān)鍵!

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示神經(jīng)纖維在離體培養(yǎng)條件下,受到刺激時(shí)產(chǎn)生動(dòng)作電位及恢復(fù)過程中的電位變化,有關(guān)分析正確的是(  )

A.AB段神經(jīng)纖維的膜電位是內(nèi)負(fù)外正

B.BD段是產(chǎn)生動(dòng)作電位的過程

C.若增加培養(yǎng)液中的Na濃度,則D點(diǎn)將上移

D.AB段和BD段分別是K外流和Na外流的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常的水稻體細(xì)胞染色體數(shù)為2n=24,F(xiàn)有一種三體水稻,細(xì)胞中7號(hào)染色體有三條。該水稻細(xì)胞及其產(chǎn)生的配子類型如圖所示(6、7為染色體標(biāo)號(hào):A為抗病基因,a為感病基因:①~④為四種配子類型)。已知染色體數(shù)異常的配子(①③)中雄配子不能參與受精作用,雌配子能參與受精作用。以下說法正確的是

A. 形成配子①的次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)一直為13

B. 正常情況下,配子②④可由同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞分裂而來

C. 以該三體抗病水稻作母本,與感病水稻(aa)雜交,子代抗病個(gè)體中三體植株占3/5

D. 以該三體抗病水稻作父本,與感病水稻(aa)雜交,子代中抗病︰感病=5︰1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖象,相關(guān)敘述正確的是(

A.基因分離定律發(fā)生在A細(xì)胞中

B.A、C細(xì)胞處于減數(shù)分裂,B細(xì)胞是有絲分裂

C.A、C細(xì)胞中含有同源染色體對(duì)數(shù)依次為2、2

D.C細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞叫次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的體色、翅型、眼色分別受一對(duì)等位基因控制,用一只灰身、長翅、白眼雌果蠅與只黑身、長翅、紅眼雄果蠅雜交,對(duì)所得的大量子代表現(xiàn)型統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表,據(jù)此分析回答以下問題:

(1)因?yàn)楣壘哂?/span>___________________(答兩點(diǎn))的特點(diǎn),所以生物學(xué)家常用它作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。

(2)由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果能確定果蠅的______為隱性性狀,________(不能”)確定控制該性狀的基因所在染色體為常染色體還是X染色體。

(3)據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷:控制體色與翅型的兩對(duì)基因________(不是不能確定”)位于兩對(duì)染色體上。

(4)若已知控制體色的基因位于常染色體上,控制眼色的基因位于X染色體上且紅眼對(duì)白眼為顯性,則F1中灰身白眼雄果蠅所占的比例為_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】營養(yǎng)缺陷型菌株就是在人工誘變或自發(fā)突變后,微生物細(xì)胞代謝調(diào)節(jié)機(jī)制中的某些酶被破壞,使代謝過程中的某些合成反應(yīng)不能進(jìn)行的菌株。這種菌株能積累正常菌株不能積累的某些代謝中間產(chǎn)物,為工業(yè)生產(chǎn)提供大量的原料產(chǎn)物。以下是實(shí)驗(yàn)人員利用影印法初檢氨基酸缺陷型菌株的過程。請(qǐng)回答下列問題:

(1)過程①的接種方法為___________,與基本培養(yǎng)基(只含碳源、無機(jī)鹽、水)相比,待測(cè)培養(yǎng)皿中的特有的成分有___________。

(2)進(jìn)行②過程培養(yǎng)時(shí),應(yīng)先將絲絨布轉(zhuǎn)印至基本培養(yǎng)基上,原因是___________。從___________培養(yǎng)基上獲得相應(yīng)的營養(yǎng)缺陷型菌株。釆用影印法培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)是___________。

(3)為了進(jìn)一步完成對(duì)初檢的營養(yǎng)缺陷型菌株的鑒定,實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)行了如下操作:

①用接種針挑取___________(選填“菌落A”或“菌落B”)接種于盛有完全培養(yǎng)液的離心管中,28℃振蕩培養(yǎng)12天后,離心,取沉淀物用___________洗滌3次,并制成菌懸液。

②吸取lmL菌懸液加入無菌培養(yǎng)皿中,傾注15mL融化并冷卻至____________℃的基本培養(yǎng)基,待其冷凝后用記號(hào)筆在皿底劃分五個(gè)區(qū)域,標(biāo)記為A、B、C、D、E。

③在劃分的五個(gè)區(qū)域上放入少量分組的氨基酸粉末(如下表所示),經(jīng)培養(yǎng)后,觀察生長圈出現(xiàn)的區(qū)域,從而確定屬于何種氨基酸缺陷型。

組別

所含氨基酸

A

組氨酸

蘇氨酸

谷氨酸

天冬氨酸

亮氨酸

B

精氨酸

蘇氨酸

賴氨酸

甲硫氨酸

苯丙氨酸

C

酪氨酸

谷氨酸

賴氨酸

色氨酸

丙氨酸

D

甘氨酸

天冬氨酸

甲硫氨酸

色氨酸

絲氨酸

E

半胱氨酸

亮氨酸

苯丙氨酸

丙氨酸

絲氨酸

在上述鑒定實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)在培養(yǎng)基A、D區(qū)域出現(xiàn)生長圈,說明該營養(yǎng)缺陷型菌株屬于____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.選用小麥種子的研磨液作為實(shí)驗(yàn)材料檢驗(yàn)淀粉是否存在時(shí)需要使用蘇丹IV染液

B.用雙縮脲試劑檢測(cè)大豆種子研磨液中的蛋白質(zhì)時(shí)需加熱后才能呈紫色

C.選用花生作為實(shí)驗(yàn)材料檢驗(yàn)細(xì)胞中的脂肪顆粒時(shí)可以使用顯微鏡

D.向小麥種子的研磨液中加入斐林試劑,會(huì)出現(xiàn)磚紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某伴X染色體遺傳病的系譜圖,其中有關(guān)判斷正確的是(

A.該遺傳病為隱性性狀

B.-3和Ⅱ-4的基因型不同

C.-3表現(xiàn)正常,不攜帶致病基因

D.-1和Ⅰ-2的子女中,兒子患病的概率為100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線,圖2為某細(xì)胞分裂過程中染色體變化的示意圖,下列分析正確的是

A. 圖1曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化

B. 若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=l

C. 若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=l

D. 圖2所示變異屬于基因重組,相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點(diǎn)時(shí)

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