【題目】如圖所示的A、B、C三個區(qū)段是由81個氨基酸脫水縮合形成的胰島素原，需切除C區(qū)段才能使其成為有活性的胰島素，并被分泌到細(xì)胞外調(diào)節(jié)人體的血糖水平。下列相關(guān)敘述正確的是

A.胰島素原中至少含有3個游離的氨基

B.C區(qū)的切除在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成

C.有活性的胰島素分子中含有2條肽鏈、49個肽鍵

D.胰島素溶液中加入食鹽后，析出的胰島素結(jié)構(gòu)改變

【答案】C

【解析】

分析題干和題圖，切除C區(qū)段后的該蛋白質(zhì)中含有51個氨基酸，有2條肽鏈，兩條肽鏈由兩個二硫鍵連接。

A、胰島素原是一條肽鏈，至少含有1個游離的氨基，A錯誤；

B、C區(qū)的切除在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中完成，B錯誤；

C、有活性的胰島素分子中有51個氨基酸，2條肽鏈共49個肽鍵，C正確；

D、胰島素溶液中加入食鹽后，析出的胰島素結(jié)構(gòu)沒有改變，D錯誤；

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示。圖中a、b、c是生理過程，①～⑦是結(jié)構(gòu)名稱。分析下列敘述錯誤的是( )

A. 甲圖中b是脫水縮合，產(chǎn)生的水中氧僅來自氨基酸的—COOH，完成的場所是乙圖中的①

B. 細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動運輸過程

C. 與甲圖c過程有關(guān)的細(xì)胞器是乙圖中③②⑤，⑥中形成的蛋白質(zhì)已經(jīng)是成熟蛋白質(zhì)

D. 在甲狀腺球蛋白合成過程中，膜面積基本保持不變的有②和④，但膜的成分均發(fā)生更新

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中分子Z的中文名稱是________，在植物細(xì)胞內(nèi)，能產(chǎn)生Z分子的場所還有________、________。

(2)圖是驗證水生綠色植物進(jìn)行光合作用的實驗裝置圖，錐形瓶中放入適宜濃度的小蘇打(NaHCO3)溶液(整個實驗過程中溶液體積不變)和新鮮水草，瓶口用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊。

圖2

①在保持溫度不變的情況下，將正在進(jìn)行實驗的裝置光源關(guān)掉，使實驗處于黑暗處，則短時間內(nèi)植物細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量________(填“增加”或“減少”)。處于黑暗環(huán)境一段時間后，U形管左側(cè)管內(nèi)液面的高度________(填“升高”“降低”或“保持不變”)，原因是_______________________________________________________________________。

②在標(biāo)況下，某時間段內(nèi)實驗裝置U形管左、右側(cè)管內(nèi)液面的高度發(fā)生如圖所示變化(假設(shè)10刻度＝0.224mL)，則該時間段水草________(填“消耗”或“積累”)葡萄糖________mg。

圖3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究根背光生長與生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA（生長素運輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部，根部生長情況如下圖，測得根的彎曲角度及生長速率如下表�；卮鹣铝袉栴}：

（1）根據(jù)實驗結(jié)果推測：外源生長素對水稻根生長的作用與_______有關(guān)，_______起促進(jìn)作用。根向光一側(cè)的生長速率____（填“大于”、“等于”或“小于”）背光一側(cè)。

（2）植物內(nèi)源生長素是在細(xì)胞內(nèi)由_____（填物質(zhì)名稱）合成的一種小分子有機(jī)物，其化學(xué)本質(zhì)為________ 。生長素在植物體內(nèi)可以逆濃度梯度運輸，缺氧會嚴(yán)重阻礙這一過程，這說明生長素的運輸方式是 ______ 。

（3）實驗測得某植物細(xì)胞內(nèi)“DNA: RNA：蛋白質(zhì)=1：3.1：11”，用生長素類似物處理細(xì)胞后測得的結(jié)果是“DNA: RNA：蛋白質(zhì)=1：5.4：21.7”，據(jù)此分析生長素類似物促進(jìn)細(xì)胞生長的分子水平上的直接原因是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆的體細(xì)胞中控制種子的圓粒與皺粒(R、r)及子葉的黃色與綠色(Y、y)的兩對基因及其在染色體上的位置，下列分析正確的是(　　)

A. 甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9∶3∶3∶1

B. 乙、丙豌豆雜交后代有4種基因型、1種表現(xiàn)型

C. 甲、丁豌豆雜交后代有6種基因型、4種表現(xiàn)型

D. 甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1∶2∶1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，可設(shè)計制作生態(tài)瓶。有關(guān)敘述錯誤的是

A.要定期通氣，以保證各種生物的正常呼吸

B.要放在散射光處，以避免瓶內(nèi)的溫度過高

C.要用無色透明玻璃瓶保證能量能輸入生態(tài)瓶

D.水量不能充滿容器使瓶內(nèi)儲備一定量的空氣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀，登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播，該病毒致病機(jī)理簡圖如下，據(jù)圖回答下列問題。

（1）沃爾巴克氏體是一種廣泛分布于節(jié)肢動物體內(nèi)的共生微生物，可使雄性伊蚊不育�？蒲腥藛T將沃爾巴克氏體導(dǎo)入受精卵的細(xì)胞質(zhì)中，該受精卵發(fā)育成的雌蚊的后代中都含有沃爾巴克氏體，其原因是________，

將含有沃爾巴克氏體的雄蚊釋放到自然環(huán)境中，可以直接降低白色伊蚊種群的__________，從而有效控制登革熱病毒的傳播。

（2）血管通透性增大，__________外滲引起組織水腫壓迫神經(jīng)，興奮傳至__________形成痛覺。

（3）登革熱病毒侵入人體后，血液中甲狀腺激素和腎上腺素等激素含量升高，從而使產(chǎn)熱增加導(dǎo)致發(fā)熱。但不同于甲狀腺激素分泌過程的是，腎上腺素的分泌不存在分級調(diào)節(jié)，而是下丘腦通過反射弧直接作用于腎上腺，從這個角度來看，激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系是：不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受________的調(diào)節(jié)，在這種情況下，體液調(diào)節(jié)可以看作是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)。

（4）物質(zhì)甲為__________，該物質(zhì)和抗體Ⅰ能促進(jìn)__________，使復(fù)合物增多，加重病癥。

（5）人體感染登革熱病毒后是否患病取決于合成抗體的__________和__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制SARS滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）注射疫苗后，志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象，調(diào)節(jié)機(jī)體產(chǎn)熱的激素主要有________和________。正常人的體溫之所以能夠維持相對穩(wěn)定，其調(diào)節(jié)方式是________調(diào)節(jié)。

（2）若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒，其體內(nèi)的抗體變化曲線如乙圖所示。此時，抗體迅速產(chǎn)生的主要原因是_________________________________________。

（3）從根本上來說，SARS病毒的抗原特異性是由______________決定的。

（4）注射疫苗是預(yù)防SARS的有效途徑，但是并不意味著接種過SARS疫苗的人將來不會為SARS患者，原因是_________________________________________________________。

（5）有的同學(xué)認(rèn)為可以通過SARS病毒的體外培養(yǎng)直接觀察X植物提取液對SARS病毒的影響，假如要在體外培養(yǎng)，對培養(yǎng)基的要求是____________，因為_______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】反射是動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（ ）

A. 反射弧 B. 感受器 C. 神經(jīng)中樞 D. 效應(yīng)器

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案