5．下列哪項(xiàng)沒有利用呼吸作用的原理（　�。�
A．糧食貯存前要曬干B．農(nóng)田被水淹后及時(shí)排水
C．用冰箱的冷藏室暫時(shí)儲(chǔ)存蔬菜水果D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種

分析 影響細(xì)胞呼吸的因素主要有溫度、氧氣濃度（二氧化碳濃度、氮?dú)鉂舛鹊龋�、水分等，在保持食品時(shí)，要抑制細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗，所以水果蔬菜保存需要低溫、低氧和一定濕度的環(huán)境，而糧食保存需要低溫、低氧和干燥的環(huán)境．

解答 解：A、糧食貯存前前曬干，種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，種子的呼吸作用較弱．曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長(zhǎng)了種子的儲(chǔ)存時(shí)間，A錯(cuò)誤；
B、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，而農(nóng)田被水淹后，土壤中的氧氣過(guò)少，根毛無(wú)法呼吸；及時(shí)排水，是為了促進(jìn)根的有氧呼吸，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞呼吸過(guò)程中，需要酶的催化，因此把新鮮蔬菜水果放在冰箱冷藏室中，能降低酶的催化效率，從而降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，減少有機(jī)物的消耗，有利于蔬菜水果的保鮮貯存，能延長(zhǎng)保鮮的時(shí)間，C錯(cuò)誤；
D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種，能充分利用光能，延長(zhǎng)光照時(shí)間，是利用光合作用的原理，不是利用細(xì)胞呼吸的原理，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，要求考生掌握影響細(xì)胞呼吸的因素，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的生物學(xué)問題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶與ATP的相關(guān)敘述正確的是

A．酶的作用條件較溫和，只能在生物體內(nèi)起作用

B．有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同

C．葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的暗反應(yīng)階段

D．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)ATP的合成速度大于分解速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．水稻的非糯性和糯性由一對(duì)遺傳因子（A和a）控制，用一株糯性水稻和一株非糯性水稻雜交，F(xiàn)1既有糯性也有非糯性，讓F1自交產(chǎn)生的F2性狀表現(xiàn)類型如下圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．由①②可知糯性為隱性性狀B．由③可以判斷非糯性是顯性性狀
C．F2中，糯性遺傳因子組成為aaD．P中非糯性的遺傳因子組成是aa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．利用不同微生物的發(fā)酵作用來(lái)制作果酒、果醋、腐乳和酸奶等食品的歷史悠久，遍布民間，一般稱作傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)．根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，回答以下問題：
（1）果酒和果醋的制作：
①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要獲得優(yōu)質(zhì)野生酵母菌最好在葡萄園的土壤中采樣，利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒要控制的溫度為18℃～25℃．果醋發(fā)酵利用的微生物是醋酸菌．接種時(shí)升高溫度到30℃～35℃，且需要通氣．
②果酒發(fā)酵裝置內(nèi)要留$\frac{1}{3}$空間，在發(fā)酵期的用途一是：初期提供有氧條件促進(jìn)酵母菌的大量繁殖，二是：防止發(fā)酵液溢出．
③喝剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后變酸的原因是酒精和氧氣在酶的催化下生成醋酸和水．
（2）腐乳的制作：
①腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的是毛霉．
②豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等，通過(guò)發(fā)酵，豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類增多（填“減少”或“增多”），且更易于消化和吸收．
（3）乳酸發(fā)酵：含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，原因是抗生素會(huì)殺死或抑制乳酸菌生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖，請(qǐng)?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：

（1）圖中①過(guò)程是消化吸收，⑤過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．⑥代表的物質(zhì)是肝糖原和肌糖原（糖原）．
（2）正常糖代謝水平，血糖濃度為80～120㎎∕dL．．
（3）能夠促進(jìn)②過(guò)程進(jìn)行的激素是胰高血糖素和腎上腺素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人的各種反射活動(dòng)都需要多個(gè)細(xì)胞的參與，不可能由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成，因此，細(xì)胞不可能是生命活動(dòng)的基本單位
B．真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA
C．有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞
D．細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了細(xì)胞功能的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中不用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮的原因是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞無(wú)大液泡
B．利用小麥根尖不能觀察到有絲分裂現(xiàn)象
C．可以利用小鼠的精巢作為觀察細(xì)胞減數(shù)分裂的材料
D．低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變異的原理是低溫抑制細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞，分解葡萄糖過(guò)程中產(chǎn)生的CO2體積和消耗O2體積的比值分別是

A．1．0、大于1．0 B．1．0、小于1．0

C．小于1．0、大于 D．1．0、 1．0

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是

A．甲圖中共有5種核苷酸

B．乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)

C．組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖

D．在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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