植物氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成的,其張開(kāi)度有多種調(diào)節(jié)機(jī)制,其中的一個(gè)調(diào)節(jié)機(jī)制如圖(ABA代表脫落酸),則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、當(dāng)SO2濃度過(guò)高時(shí),可能會(huì)抑制光合速率
B、ABA在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞
C、當(dāng)SO2濃度過(guò)高時(shí),植物體內(nèi)C3的含量上升
D、CO2進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散
考點(diǎn):植物激素的作用,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?影響光合作用速率的環(huán)境因素
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:當(dāng)SO2濃度過(guò)高時(shí),會(huì)抑制CO2固定酶的活性,使植物體內(nèi)C3化合物的含量下降,使光合速率降低.ABA可調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)關(guān),因此其可在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞.CO2進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散.
解答: 解:A、當(dāng)SO2濃度過(guò)高時(shí),會(huì)抑制CO2固定酶的活性,進(jìn)而抑制光合作用的暗反應(yīng),使光合速率降低,故A正確;
B、ABA可調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)關(guān),因此其可在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞,故B正確;
C、由圖可知,當(dāng)SO2濃度過(guò)高時(shí),會(huì)抑制CO2固定酶的活性,使植物體內(nèi)C3化合物的含量下降,故C錯(cuò)誤;
D、CO2進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合氣孔開(kāi)閉的調(diào)節(jié)機(jī)制圖,考查光合作用、植物激素的作用、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【生物一現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】
下圖表示轉(zhuǎn)基因動(dòng)、植物的成功培育過(guò)程:

(1)目的基因獲取后,在導(dǎo)人受體細(xì)胞前必須要進(jìn)行的步驟是
 
.導(dǎo)入圖中A細(xì)胞所用的方法是
 

(2)受體細(xì)胞A通常應(yīng)該是綿羊的
 
,如果是用綿羊的耳細(xì)胞作為受體細(xì)胞,要培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因綿羊,必須利用
 
技術(shù),培養(yǎng)成早期胚胎后要進(jìn)行
 
才能發(fā)育成完整個(gè)體.
(3)受體細(xì)胞B如果是棉花的葉肉細(xì)胞,需利用
 
技術(shù)培養(yǎng)成完整植物體,要檢測(cè)棉花植株中是否產(chǎn)生了抗蟲(chóng)毒蛋白,可采用
 
方法檢測(cè).
(4)為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過(guò)花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物,科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研工作者對(duì)某種常見(jiàn)病進(jìn)行調(diào)查,得到如下結(jié)果:
①同一地區(qū)發(fā)病率因環(huán)境因素的巨大變化而出現(xiàn)明顯變化  
②同卵雙胞胎的發(fā)病情況高度一致  
③在某些種族中發(fā)病率高  
④不表現(xiàn)明顯的孟德?tīng)栠z傳方式  
⑤發(fā)病有家族聚集現(xiàn)象  
⑥遷徙人群與原住地人群的發(fā)病率存在差別.
由此推斷該病最可能是( 。
A、只由遺傳物質(zhì)改變引起的遺傳病
B、只由環(huán)境因素引起的一種常見(jiàn)病
C、單基因和環(huán)境共同導(dǎo)致的遺傳病
D、多基因和環(huán)境共同導(dǎo)致的遺傳病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)遺傳變異和生物進(jìn)化的敘述,不正確的是( 。
A、用皮康霜治療皮膚病,使用一段時(shí)間后,藥效下降.這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后,產(chǎn)生了對(duì)皮康霜藥物有效成分的抗藥性變異
B、單倍體幼苗用秋水仙素處理得到的植株一定是二倍體而且是純合體
C、基因堿基序列發(fā)生改變,不一定導(dǎo)致性狀改變
D、“人工進(jìn)化”和自然界生物進(jìn)化一樣,實(shí)質(zhì)都是基因頻率的改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能敘述不正確的是( 。
A、真核生物、原核生物都可利用氨基酸脫水縮合形成多膚或蛋白質(zhì),產(chǎn)生水
B、酵母菌、醋酸菌都能通過(guò)有氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體中產(chǎn)生ATP
C、葉綠體、線粒體都可合成DNA、RNA、ATP等有機(jī)物
D、莖尖、根尖等幼嫩的植物細(xì)胞能利用色氨酸作為原料合成生長(zhǎng)素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

接近人體的蚊子,可借助汗液散發(fā)出的體味尋找適合的部位叮咬.叮咬部位因釋放組織胺而出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象,并產(chǎn)生癢感.以下分析合理的是(  )
A、組織胺使毛細(xì)血管通透性下降
B、紅腫等過(guò)敏反應(yīng)存在個(gè)體差異
C、“汗氣”為蚊子傳遞了物理信息
D、產(chǎn)生癢覺(jué)的中樞是下丘腦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列四種現(xiàn)象中,可以如圖表示的是( 。
A、理想條件下種群數(shù)量隨時(shí)間的變化
B、一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化
C、某一株植物的根對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)
D、反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)表明,某些“21-三體綜合征”患者體內(nèi)超氧化物歧化酶(簡(jiǎn)稱(chēng)SOD)的活性為正常人的1.5倍.該事實(shí)支持了下列哪一觀點(diǎn)(  )
A、正常人不含有控制SOD的基因
B、SOD合成基因位于第21號(hào)染色體
C、SOD的活性與其基因數(shù)量無(wú)關(guān)
D、控制SOD合成的基因位于線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物克隆的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、通過(guò)花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體
B、通過(guò)平衡植物激素種類(lèi)可實(shí)現(xiàn)器官發(fā)生
C、可利用細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)人參皂苷等中藥成分
D、對(duì)植物愈傷組織進(jìn)行誘變、培育和篩選可獲得新品種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案