【題目】如圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.隨著外界干擾增強(qiáng)，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增大
B.隨著外界干擾增強(qiáng)，該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性增大
C.流入兔體內(nèi)的能量至少占綠色植物總能量的10%
D.流入兔體內(nèi)的能量包括兔自身呼吸散失的能量

【答案】D
【解析】解：A、要提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，應(yīng)控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，A錯(cuò)誤； B、要提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，應(yīng)控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，B錯(cuò)誤；
C、能量傳遞效率是指能量在兩個(gè)相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率，綠色植物的總能量至少有10%流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，即流入兔、鼠、食草籽鳥(niǎo)和食草昆蟲(chóng)體內(nèi)的能量至少占綠色植物總能量的10%，C錯(cuò)誤；
D、流入兔體內(nèi)的能量包括兔自身呼吸散失的能量，D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生態(tài)系統(tǒng)的成分和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，需要了解構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：生產(chǎn)者，分解者，無(wú)機(jī)環(huán)境；生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力；生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但是自我調(diào)節(jié)能力是有限的才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有絲分裂過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)DNA數(shù)目開(kāi)始加倍發(fā)生在（ ）

A．間期 B．前期 C．中期 D．后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在①和②兩方面上
B.如果要構(gòu)成ATP，只要在①位置上加上2個(gè)磷酸基團(tuán)即可
C.③在病毒中共有4種，在人體中共有8種
D.植物體內(nèi)的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的描述,最恰當(dāng)?shù)氖?/span>（ ）

A．構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

B．構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)

C．構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的

D．構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示過(guò)氧化氫酶活性受pH影響的曲線(xiàn)，圖乙表示在最適溫度下，pH=a時(shí)H202分解產(chǎn)生的02量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)。

（1）當(dāng)改變pH值，使pH=b，則e點(diǎn)_________（填“向上”、“向下”、“不”）移動(dòng)，d點(diǎn)向_________（填“向左”、“向右”、“不”）移動(dòng)。

（2）當(dāng)溫度降低時(shí)，則e點(diǎn)_________（填“向上”、“向下”、“不”）移動(dòng)，d點(diǎn)向________（填“向左”、“向右”、“不”）移動(dòng)。

（3）當(dāng)H202量增加時(shí)，則e點(diǎn)向____________（填“向上”、“向下”、“不”）移動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1972年，美國(guó)加利福尼亞州教育部明文規(guī)定，中學(xué)生物學(xué)課本除進(jìn)化論外，還必須有神創(chuàng)論內(nèi)容，而且兩者的頁(yè)數(shù)要各占一半。南卡羅來(lái)納州官方教科書(shū)上竟然不準(zhǔn)提“進(jìn)化”的術(shù)語(yǔ)和“達(dá)爾文”的名字。這說(shuō)明

A. 進(jìn)化論觀(guān)點(diǎn)存在嚴(yán)重缺陷 B. 進(jìn)化論并未成為科學(xué)界的共識(shí)

C. 神創(chuàng)論仍是當(dāng)今社會(huì)的主流觀(guān)點(diǎn) D. 科學(xué)知識(shí)的普及任重而道遠(yuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖，其中①、②、③、④、⑤表示生理過(guò)程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。乙圖是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①表示____________，②表示____________，⑤表示____________；A表示____________，B表示____________。

（2）溫度為15℃時(shí)，光合作用速率是呼吸作用速率的____________倍，從圖中可看出光合作用的最適溫度是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大象的鼻子長(zhǎng)，桃子的味道美，那么與大象相比,桃樹(shù)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上缺少哪一層次?（ ）

A. 器官 B. 種群 C. 組織 D. 系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

①甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個(gè)體的概率為1／8

②乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期，該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條

③丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

④丁表示雄果蠅染色體組成圖，其基因型可表示為AaXWY

A. ②③ B. ②④ C. ②③④ D. ①②③④

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