在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,測定不同光照強度下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量,結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù),不正確的推論是                                   (  )

光照強度/klx
1.0
3.0
5.0
7.0
8.0
10.0

+2.0
-3.0
-6.0
-10.0
-12.0
-12.0
A.光照強度為1 klx時,光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2
B.光照強度為2 klx時,該植物凈光合作用速率應為0
C.光照強度由5 klx增強為7 klx時,葉肉細胞中C3化合物合成速率增大
D.光照強度為9 klx時,葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因之一

B

解析試題分析:在不同的光照強度下測定出的 CO 2 的量增加時,表示植物釋放 CO 2 ,說明光合作用強度小于呼吸作用強度;CO 2的量減少時,表示植物從裝置中吸收CO 2 ,說明光合作用強度大于呼吸作用強度,且隨著 CO 2 變化量的增加,光合作用強度增加。當 CO 2 變化量不再變化時,說明其他的因素(如色素的量,溫度等)限制了光合作用強度的變化。表中沒有光照強度為2 klx時的數(shù)據(jù),不能確定該植物凈光合作用速率,D錯誤。
考點:本題考查光照強度對光合作用的影響的知識。意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

實驗裝置如圖所示,一段時間后,含液體3的半透膜袋萎縮,而含液體1的半透膜袋堅挺硬實,請推斷實驗開始時3種液體的濃度是(下表中的“高”表示高濃度蔗糖溶液;“低”表示低濃度蔗糖溶液) (   )

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

假設三個細胞液濃度不同的細胞,放在某濃度的蔗糖溶液中出現(xiàn)如圖所示狀態(tài),你認為這三個細胞在未發(fā)生上述情況之前,其細胞液濃度依次是
  

A.A>B>C B.A<B<C C.B>A>C D.B<A<C

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在體細胞的增殖過程中,肯定發(fā)生的是                       (  )

A.DNA含量的變化B.紡錘體的形成
C.基因突變D.染色體自由組合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌五種樣品進行化學成分分析。以下分析結(jié)論不正確的是(  )。
A.含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織
B.只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體
C.含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌
D.既有DNA,又有RNA的樣品是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是(  )
①血漿、組織液和淋巴�、谘t蛋白、O2和葡萄糖�、郯被�、CO2和甲狀腺激素�、芎粑趸�、分泌小泡、尿素

A.①③ B.③④? C.①② D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

現(xiàn)象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一個很燙的物品而將手縮回;現(xiàn)象Ⅱ:小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個現(xiàn)象中的縮手反應比較見下表,正確的是(  )

選項
比較項目
現(xiàn)象Ⅰ
現(xiàn)象Ⅱ
A
反射弧的完整性
不完整
完整
B
是否需要大腦皮層參與
可以不需要
一定需要
C
參與反射的神經(jīng)元數(shù)量


D
縮手相關肌細胞數(shù)量


 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子,18O的轉(zhuǎn)移途徑是

A.葡萄糖→丙酮酸→水
B.葡萄糖→丙酮酸→氧
C.葡萄糖→氧→水
D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

需氧呼吸與厭氧呼吸的相同點是
①都在線粒體中進行 ②都需要酶③都需要氧④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應

A.②③⑤ B.②④⑤ C.②③④ D.①②⑤

查看答案和解析>>

同步練習冊答案