在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,測定不同光照強度下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量,結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù),不正確的推論是 ( )
光照強度/klx | 1.0 | 3.0 | 5.0 | 7.0 | 8.0 | 10.0 |
+2.0 | -3.0 | -6.0 | -10.0 | -12.0 | -12.0 |
B
解析試題分析:在不同的光照強度下測定出的 CO 2 的量增加時,表示植物釋放 CO 2 ,說明光合作用強度小于呼吸作用強度;CO 2的量減少時,表示植物從裝置中吸收CO 2 ,說明光合作用強度大于呼吸作用強度,且隨著 CO 2 變化量的增加,光合作用強度增加。當 CO 2 變化量不再變化時,說明其他的因素(如色素的量,溫度等)限制了光合作用強度的變化。表中沒有光照強度為2 klx時的數(shù)據(jù),不能確定該植物凈光合作用速率,D錯誤。
考點:本題考查光照強度對光合作用的影響的知識。意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
實驗裝置如圖所示,一段時間后,含液體3的半透膜袋萎縮,而含液體1的半透膜袋堅挺硬實,請推斷實驗開始時3種液體的濃度是(下表中的“高”表示高濃度蔗糖溶液;“低”表示低濃度蔗糖溶液) ( )
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
假設三個細胞液濃度不同的細胞,放在某濃度的蔗糖溶液中出現(xiàn)如圖所示狀態(tài),你認為這三個細胞在未發(fā)生上述情況之前,其細胞液濃度依次是
A.A>B>C | B.A<B<C | C.B>A>C | D.B<A<C |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌五種樣品進行化學成分分析。以下分析結(jié)論不正確的是( )。
A.含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織
B.只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體
C.含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌
D.既有DNA,又有RNA的樣品是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( )
①血漿、組織液和淋巴�、谘t蛋白、O2和葡萄糖�、郯被�、CO2和甲狀腺激素�、芎粑趸�、分泌小泡、尿素
A.①③ | B.③④? | C.①② | D.②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
現(xiàn)象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一個很燙的物品而將手縮回;現(xiàn)象Ⅱ:小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個現(xiàn)象中的縮手反應比較見下表,正確的是( )
選項 | 比較項目 | 現(xiàn)象Ⅰ | 現(xiàn)象Ⅱ |
A | 反射弧的完整性 | 不完整 | 完整 |
B | 是否需要大腦皮層參與 | 可以不需要 | 一定需要 |
C | 參與反射的神經(jīng)元數(shù)量 | 多 | 少 |
D | 縮手相關肌細胞數(shù)量 | 多 | 少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子,18O的轉(zhuǎn)移途徑是
A.葡萄糖→丙酮酸→水 |
B.葡萄糖→丙酮酸→氧 |
C.葡萄糖→氧→水 |
D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
需氧呼吸與厭氧呼吸的相同點是
①都在線粒體中進行 ②都需要酶③都需要氧④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應
A.②③⑤ | B.②④⑤ | C.②③④ | D.①②⑤ |
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