（2015秋•龍泉驛區(qū)校級期中）利用遺傳變異的原理培育作物新品種，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應(yīng)用．用某自花且閉花授粉的植物進行育種實驗．請回答下面的問題：

（1）自然狀態(tài)下該植物一般都是 合子．

（2）若采用誘變育種，在γ射線處理時，需要處理大量種子，其原因是基因突變具有 、 和多害性這三個特點．

（3）該植物的穗大（A）對穗�。╝）為顯性，晚熟（B）對早熟（b）為顯性，請利用現(xiàn)有的純合子品種，通過雜交育種的方法培育純合大穗早熟新品種．

①培育純合大穗早熟水稻新品種時，選擇的親本基因型分別是 和 ．兩親本雜交的目的是 ．

②將F1所結(jié)種子種下去，從長出的水稻中選出表現(xiàn)為大穗早熟的植物，這些大穗早熟植株中約有 是符合育種要求的．

（4）假設(shè)雜交涉及到n對相對性狀，每對相對性狀各受一對等位基因控制，彼此間各自獨立遺傳．在完全顯性的情況下，從理論上講，F(xiàn)2雜合基因型共有 種．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)描述正確的是（　　）
A．孟德爾所說的成對的遺傳因子是指等位基因，不同對的遺傳因子是指非等位基因
B．孟德爾認為YyRr植株能產(chǎn)生雌配子和雄配子各4種，且比值均為1：1：1：1
C．減Ⅰ四分體時期的交叉互換使同源染色體上的非等位基因發(fā)生重組
D．人體細胞的減Ⅰ過程中染色體組數(shù)為2N，減Ⅱ過程中染色體組數(shù)為N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物學(xué)研究中的相關(guān)敘述，正確的有（　�。�
①用50%酒精處理花生子葉，其目的是加速染色劑進入細胞；
②利用染色排除法，被臺盼藍染成藍色的細胞是活細胞，體現(xiàn)出細胞膜的選擇透過性；
③在觀察植物根尖有絲分裂的實驗中，龍膽紫或醋酸洋紅染液進入細胞內(nèi)需要消耗線粒體產(chǎn)生的ATP；
④DNA分子復(fù)制方式的研究和摩爾根對果蠅眼色遺傳的研究均用到了假說-演繹法；
⑤在模擬細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時，瓊脂塊表面積與體積之比是自變量，NaOH擴散速度是因變量．
A．一項B．二項C．三項D．四項

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．將某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)（放在室外），測得玻璃鐘罩內(nèi)一晝夜中CO2濃度的變化情況如圖所示．請分析回答問題：
（1）一晝夜中植物光合作用開始的時間在D點之前，氧氣濃度最低的時間為D點點．
（2）一晝夜中BC時間段CO2釋放緩慢的主要原因是溫度較低，有機物積累速率最快的時間時間段在EF．
（3）一晝夜中植物的干重增加，判斷的理由是一晝夜，玻璃鐘罩內(nèi)二氧化碳濃度降低了．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．miRNAs是細胞中的一類短片段RNA，是具有調(diào)控功能的非編碼RNA，一般通過堿基互補配對的方式識別靶mRNA，并根據(jù)互補程度的不同指導(dǎo)沉默復(fù)合體降解靶mRNA或者阻道靶mRNA的翻譯，能微調(diào)一個或多個蛋白質(zhì)編碼基因的活性，使它們的標靶基因沉默，以此來控制生物個體的發(fā)育，如某種miRNAs能調(diào)節(jié)可充當(dāng)性別決定因子的蛋白質(zhì)，在區(qū)別果蠅的兩種性別方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用，根據(jù)上述資料，結(jié)合下面四圖，回答下列問題：

（1）甲、乙、丙三圖所示的過程通常在細胞核內(nèi)發(fā)生的是甲、丙；參與miRNAs合成的原料是4種核糖核苷酸．
（2）基因控制性別決定因子的合成過程在遺傳學(xué)上稱之為基因的表達（或轉(zhuǎn)錄、翻譯），如果圖乙中②代表性別決定因子，那么③④正在合成的同一種多肽鏈的合成方向是向左（填“向左”或“向右”）．
（3）miRNAs發(fā)揮作用是阻斷圖乙所示的過程．
（4）除了某些特定的miRNAs外，決定果蠅性別的主要是X、Y染色體，該對染色體在雄果蠅減數(shù)分裂過程中可能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是Ⅰ，從變異來源上說，這種變異屬于基因重組．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•龍泉驛區(qū)校級期中）下列與實驗相關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A．在95%酒精中加入無水Na2CO3后可提高葉綠體色素的溶解度

B．葉綠體中色素的提取和分離實驗中，在劃出一條濾液細線后緊接著重復(fù)劃線2﹣3次

C．檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生 CO2，可判斷其呼吸方式

D．觀察植物細胞有絲分裂的實驗中用要利用鹽酸解離根尖，同時鹽酸也為龍膽紫染色創(chuàng)造了所需的酸性環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014•鎮(zhèn)江一模）洋蔥是中學(xué)生物實驗常用材料之一，如圖是與洋蔥有關(guān)實驗的部分步驟，請據(jù)圖回答：

（1）①表示提取洋蔥葉肉細胞中色素的研磨步驟，研缽中除了加丙酮外，還需加入的化學(xué)藥品有 ；如果色素提取的過程中的操作是規(guī)范的，②表示符合要求的濾紙條，但該濾紙條層析一段時間后，濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺，原因可能是 ．

（2）③表示制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的步驟，該步驟包括 ；④表示在低倍物鏡下觀察洋蔥根尖細胞時的一個視野，若要在高倍物鏡下清楚的觀察該細胞染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)將裝片向 方移動，觀察清楚后該細胞不能進入下一分裂時期的原因是 ．

（3）請描述C步驟的操作過程 ；假設(shè)圖⑤是在顯微鏡下看到的一個處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞，分析發(fā)生此現(xiàn)象的外因是 ，在圖中⑥處充滿著 ，某學(xué)生在進行F步驟觀察時，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鄭州校級期末）如圖表示細胞膜的流動鑲嵌模型，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．具有①的一側(cè)是細胞膜的外側(cè)

B．組成細胞膜的基本支架是②

C．生物膜中的③是可以運動的

D．細胞膜的選擇透過性與①的種類和數(shù)量有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為轉(zhuǎn)基因豬的培育過程．請回答：

（1）在對胎豬細胞進行培養(yǎng)時，需要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防止培養(yǎng)過程中的污染．此外，應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，防止代謝產(chǎn)物積累對細胞自身造成危害．
（2）構(gòu)建基因表達載體的目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達和發(fā)揮作用．基因表達載體的組成必須要有目的基因、啟動子、終止子和標記基因等．
（3）可用促性腺激素處理母豬以獲取更多的卵（母）細胞．
（4）重構(gòu)胚發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段才能進行胚胎移植，被移植的胚胎之所以能夠在受體母豬的子宮內(nèi)存活，是因為受體母豬對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案