A. | 可廣泛利用體外受精技術(shù)設計試管嬰兒的性別 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因作物被動物食用后,目的基因會轉(zhuǎn)入動物細胞中 | |
C. | 通過基因篩查來禁止重大疾病基因攜帶者就業(yè) | |
D. | 當今社會的普遍觀點是禁止克隆人的實驗,但不反對治療性克隆 |
分析 1、試管嬰兒技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù).
2、設計試管嬰兒技術(shù)是通過體外受精獲得許多胚胎,然后從中選擇符合要求的胚胎,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù).
3、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題:食物安全(滯后效應、過敏源、營養(yǎng)成分改變)、生物安全(對生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響).
解答 解:A、我國不允許利用體外受精技術(shù)篩選早期胚胎性別,A錯誤;
B、轉(zhuǎn)基因作物被動物食用后,目的基因會被水解,不會轉(zhuǎn)入動物細胞中,B錯誤;
C、通過基因篩查禁止重大疾病基因攜帶者就業(yè),不符合倫理道德,C錯誤;
D、當今社會的普遍觀點是禁止克隆人的實驗,但不反對治療性克隆,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析,此題容易混淆,基本知識必須扎實,易混知識必須區(qū)分清楚.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①⑤⑥ | C. | ②③⑥ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•湖北期末)在a、b、c、d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如表.若底物是葡萄糖,則下列敘述正確的是( )
條件 | CO2釋放量 | O2吸收量 |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A.a(chǎn)條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸
B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多
C.c條件下,既有有氧呼吸又有無氧呼吸
D.d條件下,產(chǎn)生的CO2全部來自細胞質(zhì)基質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•武漢模擬)將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分(如圖)嫁接在一起,第一次長出的帽狀體呈中間類型,若切除這一帽狀體,第二次長出的帽狀體為與甲相同的傘形帽.下列分析不正確的是( )
A.甲、乙兩種傘藻細胞均含有多種具膜的細胞器
B.中間類型可能同時含甲、乙兩種傘藻的蛋白質(zhì)
C.若再次切除帽狀體,長出的帽狀體仍為傘形帽
D.該實驗證明了帽狀體的形態(tài)建成只受細胞核控制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•冀州市校級期末)如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種為基礎,培育出④⑤⑥⑦四個品種的過程.請回答下列問題:
(1)過程Ⅰ叫做 ;Ⅲ過程常采用的方法是 ,④Ab可稱作 植株.
(2)用Ⅰ、Ⅱ培育出⑤所采用的育種方法的原理是 ;用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育種方法是 ,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)為 .
(3)從③培育出⑥常用的化學藥劑作用部位是 ,其作用的時期是 .則⑥是 倍體.
(4)除圖中所示的幾種育種方法外改良動植物品種,最古老的育種方法是 .
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