【題目】與2型糖尿病不同，1型糖尿病的特點是（ ） ①胰島素的分泌絕對不足
②機體存在胰島素對抗
③大多數(shù)發(fā)生在年輕時
④大多數(shù)發(fā)生在成年以后
⑤主要通過胰島素治療
⑥主要通過飲食控制和藥物治療
A.①③⑤
B.②④⑥
C.①④⑥
D.②③⑤

【答案】A
【解析】1型糖尿病主要是因為B細胞破壞，胰島素絕對缺乏導致；大多數(shù)發(fā)生在年輕時。從治療方式看，1型糖尿病只有注射胰島素才可控制高血糖，穩(wěn)定病情，口服降糖藥一般無效。所以選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力越大，則表明（ ）

①生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜 ②生態(tài)系統(tǒng)的成分越簡單

③營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜 ④營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單

⑤生態(tài)平衡容易被破壞 ⑥生態(tài)平衡不易被破壞

A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和分泌過程，科學家用適宜的放射性標記物培養(yǎng)豚鼠的胰腺細胞，之后連續(xù)追蹤細胞中放射性出現(xiàn)的部位，結(jié)果如下圖所示。請分析回答：

（1）選用胰腺細胞作實驗材料，是因為該細胞具有______的功能。

（2）本實驗需在培養(yǎng)液中加入的標記物是______（A．3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸 B．3H標記的尿嘧啶核糖核苷酸 C．3H標記的亮氨酸 D．3H標記的葡萄糖），該物質(zhì)從培養(yǎng)液進入細胞的方式是______。

（3）根據(jù)圖中信息推測，分泌蛋白在______合成，之后沿著內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→______→______→細胞膜的途徑向外分泌。此過程還需要______（填細胞結(jié)構(gòu)名稱）提供能量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細胞正常分裂時有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線，下列分析錯誤的是

A. 若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分過程，則n等于23

B. 若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分過程，則n等于46

C. 若曲線表示碰分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分過程，則n等于1

D. 若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分過程，則n等于2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物進行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)是（ ）

A．淀粉 B．纖維素 C．葡萄糖 D．麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給正常大鼠靜脈注射一定量的高濃度葡萄糖溶液后，隨即發(fā)生的變化是（ ）
A.紅細胞吸水膨脹
B.胰高血糖素分泌增加
C.肝糖元的合成減少
D.血漿滲透壓迅速升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的圖A為某生物體細胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個細胞周期（G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期）中細胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖A中含有條染色單體，植物細胞有絲分裂末期與A圖所示細胞在分裂末期相比，其特有的特征是 ．
（2）培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理，圖B中DNA含量為 ．
（3）染色體數(shù)目的暫時增倍發(fā)生在圖B中的段（填字母），增倍的原因是 ．
（4）在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，要將實驗材料（洋蔥根尖）進行染色，染色主要是讓細胞內(nèi)的染上顏色，便于觀察清楚．
（5）觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂時，剪取2～3mm根尖，立即放入解離液中解離，其目的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變．據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（ ）
A.曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
B.曲線BC段表示綠色植物僅進行光合作用
C.B點表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作用也增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)已有近20個國家正在進行細菌堆浸冶金。全世界銅的總產(chǎn)量中約有15%是用細菌浸出法生產(chǎn)的。冶銅用的菌種主要是氧化亞鐵硫桿菌，這種菌種能氧化輝銅礦(Cu2S)等各種硫化礦獲得能量，并產(chǎn)生硫酸和硫酸鐵，這兩種化合物可作用于輝銅礦(Cu2S)，把礦中的銅以硫酸銅形式溶解出來，再用鐵置換出銅，生成的硫酸亞鐵又可被細菌作為營養(yǎng)物氧化成硫酸鐵，如此循環(huán)往復，最后從溶液中獲取銅。研究人員已初步分離、篩選到能高效產(chǎn)銅的該菌種，實驗大致步驟如下圖所示，請分析回答問題。

→→→

(1)分離這種菌種，可在培養(yǎng)基中加入化合物______________。

(2)篩選高產(chǎn)菌株時，接種到____________培養(yǎng)基(按物理性質(zhì)劃分)進行培養(yǎng)，篩選高產(chǎn)菌株的方案是：

____________________________________________________________。

(3)將獲得的高產(chǎn)菌株進行進一步純化培養(yǎng)時，一般用固體培養(yǎng)基，常采用________法進行接種。

(4)實驗結(jié)束時，使用過的培養(yǎng)基應進行滅菌處理才能倒掉，操作時采用________滅菌方法，這樣做的目的是___________________________________。

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