A、微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量 |
B、沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者 |
C、沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用 |
D、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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A、紅眼對白眼是顯性 |
B、眼色遺傳符合分離規(guī)律 |
C、眼色和性別表現(xiàn)自由組合 |
D、紅眼和白眼基因位于X染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、電刺激可誘導植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合 |
B、去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理 |
C、小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體 |
D、某種植物甲乙兩品種的體細胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、洋蔥根尖細胞染色體的復制 |
B、用纖維素酶處理植物細胞 |
C、小腸上皮細胞吸收氨基酸 |
D、蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)析出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果 |
B、試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境 |
C、若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降 |
D、被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、斷尾壁虎長出新尾巴 |
B、砍伐后的樹樁上長出新枝條 |
C、蝌蚪尾巴消失的過程 |
D、胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲運輸被促進 |
B、乙運輸被促進 |
C、甲運輸被抑制 |
D、乙運輸被抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、MmNnUuVv |
B、mmNNUuVv |
C、mmnnUuVV |
D、mmNnUuVv |
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