【題目】如圖表示某化學(xué)反應(yīng)前后相關(guān)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)變化，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A. 在化學(xué)反應(yīng)過程中物質(zhì)A可以為物質(zhì)B提供活化能

B. 物質(zhì)A在細(xì)胞內(nèi)合成，且可能在細(xì)胞外發(fā)揮作用

C. 若C、D為單糖，則B可以是植物體內(nèi)的麥芽糖

D. 此圖可以說明酶的專一性，即只能催化一種反應(yīng)

【答案】B

【解析】酶A通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而對化學(xué)反應(yīng)起催化作用，而不是為物質(zhì)B提供活化能，A錯誤；酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；只要條件適宜，酶在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外均可發(fā)揮作用，B正確；麥芽糖水解后產(chǎn)生兩分子葡萄糖，據(jù)圖可知，C和D不屬于同一種單糖，因此B不可以是麥芽糖，C錯誤；此圖可以說明酶的專一性，但是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容可知，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】促紅細(xì)胞生成素(EPO)是體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種糖蛋白，可用于治療腎衰性貧血等疾病。由于天然EP0來源極為有限，目前臨床使用的紅細(xì)胞生成素主要來自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人促紅細(xì)胞生成素(rhEPO），生產(chǎn)流程如圖，請回答下列問題：

（1）圖中①所指的技術(shù)中，需要在進(jìn)行過程中補(bǔ)充的物質(zhì)是_______。圖中②所指的物質(zhì)是____，檢測細(xì)胞能否表達(dá)出③的方法是_______技術(shù)。

（2）受體細(xì)胞選擇倉鼠卵巢細(xì)胞系，主要是基于這種細(xì)胞的________特性。培養(yǎng)重組CHO 細(xì)胞時，除適宜的溫度及無菌條件外，還需要保證的環(huán)境因素是________________，為防止細(xì)胞代謝物積累對細(xì)胞自身造成危害，應(yīng)____。

（3）科學(xué)家經(jīng)過努力現(xiàn)已研制出了可以口服的EPO，為培育出乳汁中含有此類EPO的轉(zhuǎn)基因牛，需選擇__________作為受體細(xì)胞，在操作中可能涉及的胚胎工程技術(shù)主要有______________（要求填兩項）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述，錯誤的是

A. 兩者都能合成和加工蛋白質(zhì) B. 兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA

C. 兩者都可以進(jìn)行無絲分裂 D. 兩者都可能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞中的兩類呼吸作用。下列有關(guān)敘述中，不正確的是(　　)

A. ③過程既產(chǎn)生[H]，也消耗[H]

B. ③過程釋放的能量比②過程多

C. ③過程需要大量O2參與

D. ②③過程進(jìn)行的場所相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】SOD是一種抗氧化酶，它能催化O2－形成H2O2，增強(qiáng)植物的抗逆性。如圖為培育農(nóng)作物新品種的一種方式。以下敘述正確的是

A. ①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞

B. ②、③分別表示脫分化、再分化過程，均無需嚴(yán)格的無菌操作就可以完成

C. 利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)SOD時，需要將外植體培養(yǎng)到胚狀體

D. 該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程，能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體感染鏈球菌等細(xì)菌后可致急性腎小球腎炎，患者體內(nèi)存在抗原-抗體復(fù)合物，并出現(xiàn)蛋白尿，下列敘述正確的是（ ）

A．用雙縮脲試劑檢測蛋白尿，水浴加熱方可呈現(xiàn)出紫色

B．患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓升高，可出現(xiàn)組織水腫

C．鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運輸至細(xì)胞膜

D．內(nèi)環(huán)境中形成的抗原-抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞消化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鐵是合成葉綠素所必需的，缺鐵時植物在有光的條件下也不能合成葉綠素，而表現(xiàn)“黃葉病”。請利用溶液培養(yǎng)法，根據(jù)所給的實驗材料、用具驗證鐵的生理作用。

材料用具：長勢相同的小麥幼苗若干，廣口瓶若干，完全培養(yǎng)液，只含鐵的培養(yǎng)液，缺鐵的完全培養(yǎng)液，蒸餾水，滴管，量筒。

根據(jù)實驗?zāi)康慕Y(jié)合表中所列具體內(nèi)容，分析并回答相關(guān)問題：

(1)寫出序號“1”中加入的三種液體的名稱。a液________，b液______，c液__。確定a、b、c三種液體具體內(nèi)容時主要以序號“4”中為依據(jù)。加入a、b、c三種液體的數(shù)量應(yīng)遵循________原則。

(2)請描述序號“2”所表示的主要實驗操作__________________。

(3)請描述序號“5”表示的實驗操作____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)果酒果醋的制作和腐乳制作的說法，正確的是（　�。�
A.腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的是根霉
B.含水量為50%左右的豆腐適于制作腐乳
C.在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸桿菌能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸
D.果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用嗅氣味的辦法來檢驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“探究洋蔥表皮細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實驗經(jīng)歷與下圖信息，下列敘述中錯誤的是（ ）

A. 質(zhì)壁分離時，植物細(xì)胞失去的水分主要來自大液泡

B. 如果A/B值越大，說明所滴加的蔗糖溶液濃度越大

C. 所滴加的蔗糖溶液濃度越大，該細(xì)胞A值越小

D. 圖中A/B值越大，說明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高

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