【題目】在觀察裝片時(shí)，由低倍鐿換成高倍鏡，視野亮度、細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目的變化分別是

A. 變暗、變小、變多 B. 變亮、變大、變多

C. 變暗、變大、變少 D. 變亮、變小、變多

【答案】C

【解析】

顯微鏡放大倍數(shù)越大，細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大；反之，放大倍數(shù)越小，細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞越小。

將低倍鏡換成高倍鏡后，顯微鏡的放大倍數(shù)增大，看到的細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞的體積變大；此時(shí)進(jìn)入視野的光線減少，視野就變暗。因此，用高倍顯微鏡比用低倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目、大小和視野的明暗情況依次為：減少、變大、變暗。所以C正確，A、B、D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)教材所涉及的部分實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是

A. 觀察細(xì)胞中的生活狀態(tài)線粒體不能用植物細(xì)胞

B. 探究酶是否具有高效性是用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的原理

C. 用蘚類(lèi)葉觀察葉綠體最好用帶有葉肉的下表皮

D. 制備羊的細(xì)胞膜可以用已死亡的紅細(xì)胞做材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示水稻體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程（X，Y代表中間產(chǎn)物，數(shù)字表示生理過(guò)程）．相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.①、②過(guò)程的場(chǎng)所分別是葉綠體的基粒和基質(zhì)
B.③、④過(guò)程中產(chǎn)生的[H]參于相同的代謝過(guò)程
C.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉細(xì)胞中可能發(fā)⑤、⑥
D.①⑦過(guò)程中能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有③、④、⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家首次證實(shí)，細(xì)胞自噬（對(duì)細(xì)胞內(nèi)受損、變性的蛋白質(zhì)和衰老的細(xì)胞器進(jìn)行降解的過(guò)程）在超細(xì)大氣顆粒物（PM）誘導(dǎo)呼吸道疾病過(guò)程中，發(fā)揮著重要的調(diào)控作用，如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.PM主要以胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞，誘導(dǎo)細(xì)胞產(chǎn)生自噬體
B.有些顆粒物很難被細(xì)胞自噬降解，最終導(dǎo)致慢性呼吸道疾病
C.若能夠增強(qiáng)細(xì)胞的自噬作用，就能有效降低呼吸道疾病反應(yīng)
D.自噬溶酶體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物均排到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是雌雄同株異花植物，已知一玉米植株的基因型為YYRR，周?chē)m生長(zhǎng)有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出現(xiàn)的基因型是（ ）

A. YYRR B. YYRr C. yyRr D. YyRr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于楦物生長(zhǎng)素生理作用的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 不同種的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同

B. 同一植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同

C. 生長(zhǎng)素濃度越低對(duì)芽的促進(jìn)作用越明顯

D. 兩種不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根的作用效果可能相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組利用過(guò)氧化氫酶做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
（1）配制海藻酸鈉溶液時(shí)需邊加熱邊攪拌，注意加熱時(shí)要 ．
（2）取3ml溶化后的海藻酸鈉倒入小燒杯中，后，再加入3mL的過(guò)氧化鈉酶溶液，輕輕地用玻璃棒攪拌混合物，小心不要產(chǎn)生很多氣泡．
（3）用注射器吸入混合物，把混合物滴落到配置好的氯化鈣溶液中，氯化鈣的作用是 ．
（4）去掉漂浮的凝膠珠，其余的凝膠珠用篩子收集，并用蒸餾水反復(fù)沖洗．如果得到的凝膠珠形狀如圖所示，原因可能是或 ．

（5）得到凝膠珠后，為探究過(guò)氧化氫酶催化不同濃度過(guò)氧化氫的反應(yīng)速率，繼續(xù)如下實(shí)驗(yàn)：
①配置0.01mol/L、0.1mol/L、1mol/L的過(guò)氧化氫溶液．
②用試管分別裝入10mL上述三種濃度的過(guò)氧化氫溶液，再分別加入一顆凝膠珠，該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ， 可通過(guò)測(cè)量凝膠珠來(lái)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（6）生產(chǎn)中一般用物理吸附法和化學(xué)結(jié)合法而不用海藻酸鈉來(lái)固定酶，原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①與唾液淀粉酶的加工有關(guān)
B.破壞根尖分生區(qū)的②，將會(huì)形成多核細(xì)胞
C.③是葉綠體內(nèi)膜
D.④中蛋白質(zhì)的含量較多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】CO2傳感器是近年用于測(cè)定植物光合作用速率最好器材．如圖是在光照適宜、溫度恒定，裝置為密閉容器的條件下，測(cè)量1h內(nèi)該容器中CO2的變化量．圖中AB段CO2濃度降低的原因是 ， B點(diǎn)時(shí)，葉綠體基質(zhì)中會(huì)積累．裝置中綠色植物前30min真正光合作用的平均速率為μLL﹣1 CO2min﹣1 ．

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