【題目】下列關(guān)于生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是

A. DNA 的主要合成場所是細(xì)胞核，RNA 的主要合成場所是細(xì)胞質(zhì)

B. 蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)

C. 細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)主要是DNA，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)主要是RNA

D. 分子大小相同，堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息可能不同

【答案】D

【解析】RNA 的主要在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄生成，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)的多樣性與肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)均是DNA，C項(xiàng)錯(cuò)誤；分子大小相同，堿基含量相同的核酸分子，堿基排列順序可能不同，所攜帶的遺傳信息可能不同，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將同一植物的成熟細(xì)胞依次浸在甲、乙、丙三種溶液中，測得細(xì)胞體積隨著時(shí)間的變化如圖曲線所示，下列有關(guān)推導(dǎo)和敘述不正確的是

A. 甲溶液濃度<細(xì)胞液濃度<乙、丙兩溶液的濃度

B. 因丙溶液濃度過高，導(dǎo)致植物細(xì)胞發(fā)生滲透失水而死亡

C. 在時(shí)間T內(nèi)，乙溶液中的植物細(xì)胞保持生命活力

D. 乙溶液中的溶質(zhì)分子可以通過主動(dòng)運(yùn)輸或被動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入植物細(xì)胞內(nèi)，丙溶液中的溶質(zhì)分子則可能不被植物細(xì)胞所選擇吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程中常作為基因運(yùn)載體的一組是（ ）
A.質(zhì)粒、噬菌體、動(dòng)植物病毒
B.質(zhì)粒、線粒體、噬菌體
C.染色體、葉綠體、線粒體
D.細(xì)菌、噬菌體、動(dòng)植物病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞增殖是生物體內(nèi)一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)。下圖①是基因型為AaBb的高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖，圖②為其分裂某時(shí)期的狀態(tài)示意圖，據(jù)圖分析正確的是

A. 一個(gè)完整的細(xì)胞周期應(yīng)為：3→2→1→E→F→G→H，A與B的比值越大，就越適合作為觀察細(xì)胞有絲分裂的材料

B. D過程叫做細(xì)胞分化，它是使細(xì)胞中遺傳物質(zhì)有穩(wěn)定性差異的過程

C. 用秋水仙素或低溫誘導(dǎo)處理，可能會(huì)導(dǎo)致C過程的出現(xiàn)，且起作用的時(shí)期應(yīng)為E時(shí)期，細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍的時(shí)期是G時(shí)期

D. 圖②對(duì)應(yīng)的時(shí)期是圖一的G時(shí)期，該細(xì)胞有兩個(gè)染色體組，在分裂過程中可能發(fā)生了基因突變或交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中分別表示：tetR為四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉索抗性基因，以及BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn)。

據(jù)圖回答：

（1）圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用____________限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因。能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是____________。過程①可采用的操作方法是____________。為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達(dá)，可采用____________技術(shù)。

（2）過程②采用的生物技術(shù)是____________。在此之前，需要對(duì)代孕牛經(jīng)過__________處理后，使之與供體的生理狀況保持相同。如果對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定，可選用囊胚期的___________細(xì)胞進(jìn)行鑒定。

（3）用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似（如下圖所示）。圖中引物為單鏈DNA片段，它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)。

①PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)從理論上推測，第四輪循環(huán)產(chǎn)物中含有引物A的DNA片段所占的比例為_______。

②在第____________輪循環(huán)產(chǎn)物中開始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長的DNA片段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Kisspeptin，簡稱Kp，是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素，它通過調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來調(diào)控生殖活動(dòng)。

Ⅰ. 如圖所示，通常情況下，過程①參與鵪鶉體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié)；排卵前期，啟動(dòng)過程②進(jìn)行調(diào)節(jié)。據(jù)圖回答。

(1)由圖可知Kp作用的靶細(xì)胞是______。器官A是_______。

(2)在幼年期，通過過程①反饋調(diào)節(jié)，Kp釋放量_______，最終維持較低的雌激素含量；排卵前期，啟動(dòng)過程②的生理意義是____________________________，促進(jìn)排卵。

Ⅱ.Kp-10是Kp的一種。為研究Kp-10對(duì)鵪鶉產(chǎn)蛋的影響，對(duì)生長至20日齡的鵪鶉連續(xù)20天腹腔注射一定劑量的Kp-10，從產(chǎn)蛋之日起統(tǒng)計(jì)每日的產(chǎn)蛋率，結(jié)果見下圖。

據(jù)圖可知，Kp-10________(影響/不影響)鵪鶉開始產(chǎn)蛋的日齡。在50日齡內(nèi)，Kp—10影響產(chǎn)蛋率的趨勢是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（ ）
A.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時(shí)間長
B.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣
C.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素
D.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的生殖活動(dòng)與光照周期有著密切聯(lián)系。下圖表示了光路信號(hào)通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控。

（1）光暗信號(hào)調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器是____________，圖中去甲腎上腺激素釋放的過程中伴隨著_________信號(hào)到__________信號(hào)的轉(zhuǎn)變。

（2）褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過程屬于_______________調(diào)節(jié)，在HPG軸中，促性激素釋放激素（GnRH）運(yùn)輸?shù)?/span>_______________，促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。

（3）若給正常雄性哺乳動(dòng)物個(gè)體靜脈注射一定劑量的LH,隨后其血液中GnRH水平會(huì)______________，原因是___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地因采礦導(dǎo)致地表下沉，成為無法利用的荒地。為了改變這種狀況，有關(guān)部門因地制宜，通過引水等措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園，一些生物陸續(xù)遷入，并逐漸形成相對(duì)穩(wěn)定的生物群落。下圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，請(qǐng)回答下列問題：

（1）該公園生物群落的變化屬于_______________演替。

（2）圖中昆蟲與雜食性魚類之間的種間關(guān)系有_______________。

（3）在黑斑蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過叫聲這種_______________信息求偶;雌蛙通常在近岸水深10~30 cm的草叢間產(chǎn)卵，可采用_______________法了解該蛙卵塊的密度。

（4）因該水域有些滲漏，補(bǔ)水時(shí)曾不慎引入含除草劑的水，導(dǎo)致一些水草死亡。水草腐爛后，圖中所示的生物類群中最先快速增殖的是_______________。

（5）圖中既含有初級(jí)消費(fèi)者，又含有次級(jí)消費(fèi)者的生物類群有_______________。若蛙類與猛禽之間還存在1個(gè)營養(yǎng)級(jí)，請(qǐng)寫出該營養(yǎng)級(jí)中2類不同綱的生物: _______________。

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