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下面是科學家探究基因本質的研究過程中所運用的研究方法及結論，正確的是

    A．孟德爾通過豌豆雜交實驗，運用類比推理，提出遺傳因子的傳遞規(guī)律

    B．薩頓根據基因和染色體行為的平行關系運用假說一演繹法，推測基因在染色體上

C．沃森和克里克運用模型方法，發(fā)現(xiàn)DNA分子的雙螺旋結構

D．摩爾根通過果蠅雜交實驗，運用同位素標記法，提出基因在染色體上

C


解析:

本題考查科學探究歷程的內容。孟德爾（假說一演繹法）；薩頓（類比推理）；摩爾根的果蠅雜交實驗沒有使用同位素標記法

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是科學家探究基因本質的研究過程中所運用的研究方法及結論，正確的是

A．孟德爾通過豌豆雜交實驗，運用類比推理，提出遺傳因子的傳遞規(guī)律

B．薩頓根據基因和染色體行為的平行關系運用假說一演繹法，推測基因在染色體上

C．沃森和克里克運用模型方法，發(fā)現(xiàn)DNA分子的雙螺旋結構

D．摩爾根通過果蠅雜交實驗，運用同位素標記法，提出基因在染色體上

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年甘肅武威第六中學高三第四次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面是科學家探究基因本質的研究過程中所運用的研究方法及結論，正確的是(    )

A．孟德爾通過豌豆雜交實驗，運用類比推理，提出遺傳因子的傳遞規(guī)律

B．薩頓根據基因和染色體行為的平行關系運用假說一演繹法，推測基因在染色體上

C．沃森和克里克運用模型方法，發(fā)現(xiàn)DNA分子的雙螺旋結構

D．摩爾根通過果蠅雜交實驗，運用同位素標記法，提出基因在染色體上

 

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科目：高中生物 來源：2014屆北京101中學高三年級第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面是科學家探究基因本質的研究過程中所運用的研究方法及結論，正確的是

A．孟德爾通過豌豆雜交實驗，運用類比推理，提出遺傳因子的傳遞規(guī)律

B．薩頓根據基因和染色體行為的平行關系運用假說一演繹法，推測基因在染色體上

C．沃森和克里克運用模型方法，發(fā)現(xiàn)DNA分子的雙螺旋結構

D．摩爾根通過果蠅雜交實驗，運用同位素標記法，提出基因在染色體上

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下面是科學家探究基因本質的研究過程中所運用的研究方法及結論，正確的是


  1. A.
    孟德爾通過豌豆雜交實驗，運用類比推理，提出遺傳因子的傳遞規(guī)律
  2. B.
    薩頓根據基因和染色體行為的平行關系運用假說一演繹法，推測基因在染色體上
  3. C.
    沃森和克里克運用模型方法，發(fā)現(xiàn)DNA分子的雙螺旋結構
  4. D.
    摩爾根通過果蠅雜交實驗，運用同位素標記法，提出基因在染色體上

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