下列有關(guān)實驗的表述正確的是(　　)
①在觀察細胞內(nèi)DNA和RNA分布時，需用8%的鹽酸
②經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細胞依然保持生活狀態(tài)
③CO2可使酸性的重鉻酸鉀由藍變綠再變黃
④探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
⑤孟德爾在豌豆開花前將母本去雄的目的是防止自花授粉
⑥觀察葉肉細胞裝片，只有少量細胞處于分裂期

A．①②⑤ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．①②④

A

解析試題分析：CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，③錯誤；蔗糖與碘液沒有顏色反應，④錯誤；葉肉細胞不分裂，⑥錯誤，選A。
考點：本題考查生物學實驗相關(guān)知識，意在考查考生識記所列知識點的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列有關(guān)說法正確的是

A．由甲圖可知，限制AB段光合作用速度的因素一直是光照強度和溫度
B．由甲圖可知，強光照下因光反應階段受到限制光合作用速度不再增加
C．由乙圖可知，CD段光合作用速度下降的原因是氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應不足，影響C3化合物的還原
D．綜合兩圖可知，在光照強度為B.溫度為30℃時，再適當提高溫度，光合作用速度仍會提高

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制，為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件，有利于提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量。在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量（  ）

A．增加室內(nèi)CO2濃度 B．增大室內(nèi)晝夜溫差
C．增加光照強度 D．采用綠色玻璃蓋頂

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

自由組合定律中的“自由組合”是指：(　　)

A．帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合
B．決定同一性狀的成對的遺傳因子的組合
C．兩親本間的組合
D．決定不同性狀的遺傳因子的組合

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下表是有關(guān)淀粉酶的探究實驗，“+”表示加，“—”表示不加。下列敘述正確的是：（   ）

A．本實驗的目的之一是探究溫度對淀粉酶活性的影響
B．本實驗不能用碘液代替斐林試劑對實驗結(jié)果進行檢測
C．根據(jù)實驗結(jié)果可以得出淀粉酶的最適溫度是60℃
D．根據(jù)試管②③的實驗結(jié)果說明淀粉酶具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于下列生物的敘述，正確的是(　　)
A．噬菌體只有核糖體一種細胞器
B．硝化細菌是需氧化能合成生物
C．藍藻細胞核內(nèi)的DNA分子呈環(huán)狀
D．煙草花葉病毒只含有A、G、C、T四種堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

甲、乙兩圖表示真核生物遺傳信息傳遞的兩個過程，圖丙為其中部分片段的放大示意圖。以下分析正確的是(　　)

A．圖中酶1和酶2是同一種酶
B．圖乙所示過程在高度分化的細胞中不會發(fā)生
C．圖甲中共有8種核苷酸參與
D．圖丙中b鏈可能是構(gòu)成核糖體的成分

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列敘述錯誤的是（       ）

A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子但并未證實其化學本質(zhì)
B．噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力
C．沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)
D．煙草花葉病毒感染煙草實驗證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

植物體生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為  (      )

A．細胞→器官→組織→系統(tǒng)B．細胞→組織→器官→系統(tǒng)
C．細胞→組織→器官D．細胞→器官→系統(tǒng)

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