下圖1、2分別為植物和動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖3為某生物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,圖4表示細(xì)胞分裂過程中每條染色體上的DNA含量.據(jù)圖回答:

(1)若圖1為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)有
 
(填標(biāo)號(hào)),藍(lán)藻與圖1細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是
 

(2)圖2細(xì)胞是由
 
細(xì)胞增殖分化而成.該細(xì)胞產(chǎn)生的抗體在合成和分泌過程中,依次經(jīng)過的生物膜為
 
(填標(biāo)號(hào)).
(3)若圖2細(xì)胞發(fā)生癌變,則該細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移的主要原因是
 

(4)圖3細(xì)胞中具有同源染色體的有
 
,具有染色單體的有
 
(填字母),D細(xì)胞的名稱為
 

(5)觀察圖2活細(xì)胞中的⑤常用的染色劑是
 

(6)圖4中AB段形成的原因是
 
,該過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的
 
期.圖4中CD段形成的原因是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),癌細(xì)胞的主要特征,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:本題主要考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的識(shí)別,有絲分裂和減數(shù)分裂的過程等知識(shí).
1、低等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu):中心體.高等植物特有的結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.
2、有絲分裂的間期:DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;前期:核膜核仁消失,染色質(zhì)變成染色體,出現(xiàn)紡錘體;中期:染色體的著絲粒整齊的排列在赤道板上;后期:著絲粒分裂,姐妹染色單體分離;末期:出現(xiàn)新的核膜核仁,染色體變成染色質(zhì),紡錘體消失.
3、減數(shù)分裂的間期:DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;減數(shù)第一次分裂的后期:同源染色體分離;減數(shù)第二次分裂的后期:著絲粒分裂,姐妹染色單體分離.染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂.DNA數(shù)目在間期加倍,減數(shù)第一次分裂的末期減半,減數(shù)第二次分裂的末期再減半.
解答: 解:(1)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有②液泡和⑧葉綠體.圖1細(xì)胞中含各種細(xì)胞器,屬于真核細(xì)胞,藍(lán)藻是原核細(xì)胞,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是無核膜包被的細(xì)胞核.
(2)由圖2細(xì)胞能分泌抗體可知,該細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞),它是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化而來.抗體在合成和分泌過程中,依次經(jīng)過的生物膜為③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑦高爾基體、①細(xì)胞膜.
(3)癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白減少,細(xì)胞間的黏著性降低,容易易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移.    
(4)A表示有絲分裂的后期,B表示減數(shù)第一次分裂的中期,C表示有絲分裂的中期,D表示減數(shù)第二次分裂的后期,E表示減數(shù)第一次分裂的前期.減數(shù)第二次分裂過程中沒有同源染色體,有絲分裂和減數(shù)第一次分裂過程有同源染色體,因此細(xì)胞中具有同源染色體的有ABCE.在間期DNA復(fù)制后、著絲粒分裂前具有染色單體,因此具有染色單體的有BCE.D表示減數(shù)第二次分裂的后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,因此D細(xì)胞的名稱為極體或次級(jí)精母細(xì)胞.
(5)在活細(xì)胞中,健那綠能是⑤線粒體染成藍(lán)綠色.
(6)AB段表示染色體:DNA=1:1變?yōu)槿旧w:DNA=1:2,原因是細(xì)胞分裂間期DNA分子的復(fù)制.CD段表示染色體:DNA=1:2變?yōu)槿旧w:DNA=1:1,原因是著絲點(diǎn)分裂.
故答案為:
(1)②⑧藍(lán)藻無核膜包被的細(xì)胞核
(2)B細(xì)胞或記憶細(xì)胞            ③⑦①
(3)細(xì)胞膜上的糖蛋白減少    
(4)ABCE           BCE        極體或次級(jí)精母細(xì)胞 
(5)健那綠
(6)DNA分子的復(fù)制        間       著絲點(diǎn)分裂
點(diǎn)評(píng):本題以圖形為載體,考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力,分析問題和解決問題的能力.要注意,初級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞質(zhì)均等分裂,而初級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞質(zhì)不均等分裂;次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞質(zhì)均等分裂,而次級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞質(zhì)不均等分裂.減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中染色體數(shù)、DNA數(shù)均與體細(xì)胞中相等.染色體數(shù)目是體細(xì)胞中染色體數(shù)目兩倍的時(shí)期是有絲分裂后期.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物在有氧呼吸時(shí),下列敘述正確的是( 。
A、全過程必須有氧參與,并且始終在線粒體中進(jìn)行
B、第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸,產(chǎn)生大量的[H]和ATP
C、第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O,產(chǎn)生少量的[H]和ATP
D、第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O,同時(shí)生成大量的ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

近期一種可抗絕大多數(shù)抗生素的耐藥性“超級(jí)細(xì)菌”在英美印度等國家小規(guī)模爆發(fā).醫(yī)學(xué)界已指出抗生素的濫用是“超級(jí)細(xì)菌”產(chǎn)生的罪魁禍?zhǔn)祝?jí)細(xì)菌因含有一種叫NDM-1的基因,使這種細(xì)菌對(duì)現(xiàn)有的絕大多數(shù)抗生素都“刀槍不入”.下列有關(guān)“超級(jí)細(xì)菌”的敘述,正確的是( 。
A、NDM-1基因的產(chǎn)生是該細(xì)菌發(fā)生染色體變異的結(jié)果
B、濫用抗生素誘導(dǎo)細(xì)菌發(fā)生基因突變產(chǎn)生NDM-1基因
C、細(xì)菌耐藥性增強(qiáng)的過程中NDM-1基因頻率不斷增大
D、NDM-1基因的產(chǎn)生標(biāo)志著新的細(xì)菌(物種)已經(jīng)產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的描述解釋合理的是( 。
A、圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞,將產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體,每個(gè)子細(xì)胞含有2條非同源染色體
B、觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖2所示,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互分離導(dǎo)致
C、圖3為體細(xì)胞的有絲分裂,圖中含有4對(duì)同源染色體,兩個(gè)染色體組
D、圖4圖為某二倍體生物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,在分裂形成此細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)可形成2個(gè)四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某綠色植物光合作用中光強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系.如圖2表示該植物在不同溫度(15℃和25℃)下,某一光強(qiáng)度時(shí)氧氣釋放量和時(shí)間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)圖2縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈釋放量和總量時(shí),則它們分別是在光強(qiáng)度為
 
 
千勒克司下的測(cè)定值;
(2)若該植物的呼吸商(呼吸商=
呼吸放出的CO2量
呼吸消耗的O2量
)為0.8,在25℃條件下,1小時(shí)內(nèi)呼吸作用放出的CO2量為
 
毫升;
(3)若該植物的呼吸商為0.8,在25℃.4千勒克司光強(qiáng)度下,該植物進(jìn)行光合作用時(shí)除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外,每小時(shí)還應(yīng)從外界吸收CO2
 
毫升;
(4)在4千勒克司光強(qiáng)度下,25℃時(shí)該植物每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是15℃時(shí)的
 
倍,這主要是因?yàn)?div id="nvdt537" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示美國J.CraigVenter研究所創(chuàng)造“人造生命”的過程;圖2在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系,其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)山羊細(xì)胞與山羊支原體細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是
 
.用吡羅紅甲基綠對(duì)山羊細(xì)胞進(jìn)行染色,呈現(xiàn)紅色的部位主要是
 

(2)圖1中子代細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的基本組成單位
 

(3)圖2中X代表.圖中[A]和[C]是組成的主要成分
 

(4)“人造生命”細(xì)胞具有的細(xì)胞器是
 

(5)導(dǎo)致地球上生物多種多樣的直接原因是圖2中[]
 
(填字母和名稱)結(jié)構(gòu)的多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為兩種病毒(核酸不同)的物質(zhì)組成,如圖2為某一卵原細(xì)胞及其細(xì)胞內(nèi)一對(duì)同源染色體中的兩個(gè)DNA分子,其放射性標(biāo)記如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1a中A、B共有的是
 
,e和f體內(nèi)的④總共有
 
種.
(2)圖1中基因與d的關(guān)系可概括為
 
,其核心過程包括
 
,主要場(chǎng)所分別為
 

(3)赫爾希和蔡斯用實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)時(shí)用了圖1中哪種病毒?
 
,其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是
 
,為實(shí)現(xiàn)該設(shè)計(jì)思路,他們分別標(biāo)記了圖一A、B中的
 
部位.(用圖中數(shù)字表示)
(4)若將圖2細(xì)胞放在含有32P的培養(yǎng)液中,讓其只進(jìn)行減數(shù)分裂.假設(shè)該細(xì)胞內(nèi)只有這兩個(gè)DNA,且均含有m個(gè)堿基,其中細(xì)胞內(nèi)堿基T共占15%,則:
①該細(xì)胞在形成卵細(xì)胞過程中共需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為
 

②依照?qǐng)D2請(qǐng)?jiān)趫D3方框中畫出該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞及其DNA放射性標(biāo)記情況.

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科目:高中生物 來源: 題型:

處于有絲分裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為a,染色單體數(shù)為b,DNA分子數(shù)為c,其數(shù)量關(guān)系可用圖表示,則此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生( 。
A、中心體移向兩極
B、著絲點(diǎn)分裂
C、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷
D、DNA分子剛開始進(jìn)行復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

牛胚胎移植的基本程序如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、供體母牛的主要職能是產(chǎn)生具有優(yōu)良性狀的胚胎
B、圖中a指的是超數(shù)排卵,可用促性腺激素
C、為了提高牛胚胎的利用率,常采用的方法是胚胎分割移植
D、供體和受體(代孕母羊)要進(jìn)行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

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