【題目】下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是

A. 基因治療就是把缺陷基因誘變成正常基因

B. 基因診斷的基本原理是DNA分子雜交

C. 一種基因探針能檢測(cè)水體中的各種病毒

D. 原核生物基因不能用來(lái)進(jìn)行真核生物的遺傳改良

【答案】B

【解析】

試題基因治療是指把正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，彌補(bǔ)或置換缺陷基因，故A錯(cuò)；基因診斷的基本原理是DNA分子雜交，故B正確；一種基因探針只能檢測(cè)水體中的一種病毒，具有特異性，故C錯(cuò)；原核生物基因能用來(lái)進(jìn)行真核生物的遺傳改良，故D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】恩格斯曾經(jīng)把“能量轉(zhuǎn)化和守恒定律、細(xì)胞學(xué)說(shuō)、達(dá)爾文進(jìn)化論”并稱(chēng)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)，下列不屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立意義的是

A. 將千變?nèi)f化的生物界通過(guò)細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來(lái)

B. 證明了生物之間存在著親緣關(guān)系

C. 為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定了唯物主義基礎(chǔ)

D. 證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)同源染色體，以下關(guān)于圖示敘說(shuō)不正確的是（ ）

A. 甲、乙、丙均表示細(xì)胞處于分裂的后期 B. 具有同源染色體的細(xì)胞有甲和乙

C. 在該生物的精巢里可以同時(shí)發(fā)現(xiàn)這3種細(xì)胞 D. 丙可以產(chǎn)生卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某酵母的合子（相當(dāng)于人類(lèi)的受精卵）中含有32條染色體，配子中染色體數(shù)目為16條。下圖是該酵母的生活周期簡(jiǎn)圖：

據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．酵母成體中同源染色體上的堿基序列不一定相同

B．酵母成體在形成配子的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)會(huì)出現(xiàn)8個(gè)四分體

C．孟德?tīng)栠z傳定律發(fā)生于合子時(shí)期，同源染色體上的非等位基因可能重新組合

D．配子結(jié)合時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合，導(dǎo)致合子多種多樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在發(fā)高燒時(shí)，常常不思飲食，其根本原因是（　�。�

A. 消化道內(nèi)的食物尚未消化

B. 發(fā)燒使胃腸蠕動(dòng)減弱

C. 體內(nèi)食物殘?jiān)懦鍪茏?/span>

D. 高燒使酶的活性減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的,各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運(yùn)送到細(xì)胞中的不同部位,以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程,①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些過(guò)程。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B．該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C．a表示脫水縮合過(guò)程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程

D．圖解中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】0℃以上低溫能對(duì)喜溫植物玉米造成傷害，不同的日溫和夜溫組合下玉米產(chǎn)量有明顯差異，對(duì)此科研人員進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)研究．

實(shí)驗(yàn)一：從甲、乙、丙三個(gè)品種中挑選長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米幼苗若干，平均分為三組，分別放在5℃、10℃和25℃的環(huán)境中培養(yǎng)4天（其他各種條件都相同且適宜），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖：

實(shí)驗(yàn)二：將生長(zhǎng)狀況相同的丙玉米的幼苗分成若干組，分別置于不同日溫和夜溫組合下生長(zhǎng)（其他各種條件都相同且適宜）。一定時(shí)間后測(cè)定幼苗的高度，結(jié)果如下表：

11

17

83

30

--

33．2

19．9

23

30．7

24．9

15．8

17

16．8

10．9

--

注：標(biāo)“-”為該組合末做實(shí)驗(yàn)

（1）實(shí)驗(yàn)一的目的是______，對(duì)照組的處理溫度是______℃。

（2）甲、乙、丙三個(gè)品種中最耐低溫的是______，判斷的依據(jù)是，該品種在低溫條件下①______，②______。

（3）實(shí)驗(yàn)二幼苗生長(zhǎng)最快的溫度組合是：日溫______℃，夜溫______℃。

（4）實(shí)驗(yàn)二出現(xiàn)上述結(jié)果的原因最可能是：白天：______。夜間：______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示在不同光照條件下測(cè)定的某種植物光合速率以O(shè)2釋放量為測(cè)定指標(biāo)變化情況。請(qǐng)分析回答：

（1）葉綠體中含量最多的色素主要吸收 光。

（2）圖中bc段限制葉片光合速率的最主要環(huán)境因素是 ，此時(shí)提高環(huán)境中CO2的濃度，光合速率將 （明顯增大/基本不變/明顯減小）

（3）圖中a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 ，晴天11：50過(guò)后凈光合出現(xiàn)負(fù)值的原因是 。

（4）在圖中cd對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是 。在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)農(nóng)作物，如遇陰雨天，采取白天適當(dāng)降溫的措施，目的是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

B．病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

C．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D．多細(xì)胞生物依賴(lài)高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)

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