有關(guān)減數(shù)分裂的敘述,正確的是(  )
A、從精原細(xì)胞到初級精母細(xì)胞的過程中DNA復(fù)制,基因加倍,染色體加倍
B、精原細(xì)胞的增殖是有絲分裂,精原細(xì)胞通過兩次減數(shù)分裂產(chǎn)生了精子
C、減數(shù)第一次分裂同源染色體分離,減數(shù)第二次分裂非同源染色體自由組合
D、減數(shù)第一次分裂,同源染色體分離,導(dǎo)致染色體數(shù)目減半
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:1、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂).
2、原始生殖細(xì)胞通過有絲分裂實(shí)現(xiàn)自身的增殖,通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子.
解答: 解:A、從精原細(xì)胞到初級精母細(xì)胞的過程中DNA復(fù)制,基因加倍,但染色體數(shù)目不變,A錯(cuò)誤;
B、精原細(xì)胞的增殖是有絲分裂,精原細(xì)胞通過一次減數(shù)分裂產(chǎn)生精子,B錯(cuò)誤;
C、同源染色體分離和非同源染色體自由組合都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,C錯(cuò)誤;
D、減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,導(dǎo)致染色體數(shù)目減半,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體、DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)分裂發(fā)生在( 。
A、受精卵發(fā)育成胚胎的過程中
B、人的卵原細(xì)胞發(fā)育成卵細(xì)胞的過程中
C、人的生發(fā)層分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的過程中
D、動(dòng)物精原細(xì)胞形成精原細(xì)胞的過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

在減數(shù)分裂過程中,沒有染色單體的時(shí)期是( 。
A、減Ⅰ后期B、減Ⅱ后期
C、減Ⅱ前期D、減Ⅰ前期

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科目:高中生物 來源: 題型:

外界環(huán)境中的O2進(jìn)入人體組織細(xì)胞參與有氧呼吸,至少需要穿過幾層生物膜(  )
A、9B、10C、11D、12

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的正常細(xì)胞核中有46個(gè)DNA分子,人的神經(jīng)細(xì)胞、初級精母細(xì)胞、卵細(xì)胞中染色體數(shù)目分別是多少條( 。
A、46、23、23
B、46、46、23
C、0、46、0
D、0、46、23

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,縮手反射的反射弧不包括( 。
A、腦干B、脊髓
C、感受器D、傳入神經(jīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)健康的人若進(jìn)食較多的糖和食鹽,那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和鹽分的量是(  )
A、鹽增多,糖未增多
B、糖增多,鹽未增多
C、兩者都增多
D、兩者都未增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

材料一:端粒酶是與染色體末端結(jié)構(gòu)相關(guān)的一種細(xì)胞組分.表中數(shù)據(jù)顯示細(xì)胞癌變可能與端粒酶的活性有關(guān),請完成下面的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄慷肆C概c細(xì)胞癌變的關(guān)系.
實(shí)驗(yàn)材料:癌細(xì)胞、端粒酶抑制劑、細(xì)胞培養(yǎng)液等.
細(xì)胞類型增殖代數(shù)端粒酶活性
正常體細(xì)胞50~60
癌細(xì)胞無限
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將癌細(xì)胞分成A、B兩組;
②A組加入
 
,B組不加,在
 
中培養(yǎng);
③記錄觀察.
(2)結(jié)果預(yù)測及分析:
 
,說明
 
;
 
,說明
 

材料二:采用物理或化學(xué)方法可以抑制細(xì)胞的有絲分裂,使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一階段,如下表所示,“-”表示停留的時(shí)期.據(jù)表回答:
時(shí)期
處理方法
間期前期中期后期末期
加入過量的胸苷-
秋水仙素-
低溫(2~4℃)-----
(1)胸苷的抑制作用是可逆的,當(dāng)把過量的胸苷去除,細(xì)胞可恢復(fù)正常分裂.加入過量胸苷抑制細(xì)胞有絲分裂的最可能原因是
 

(2)如要觀察染色體色帶(染色體在特殊染色時(shí)會(huì)出現(xiàn)一定的橫帶,不同物種的帶型各有特點(diǎn))并進(jìn)行分析,最好用哪種方法處理?
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個(gè)細(xì)胞周期(間、前、中、后、末期)中,下列現(xiàn)象最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是(  )
A、DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B、染色體數(shù)加倍和染色單體形成
C、細(xì)胞板的出現(xiàn)和核膜重新構(gòu)建
D、著絲點(diǎn)的分裂和紡錘體解體

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