【題目】如圖表示某稻田生態(tài)系統(tǒng)局部能量流動(dòng)示意圖,卷葉螟與褐飛虱是稻田中的兩種害蟲,擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵.此外,稻田中還有雜草、田螺等生物.據(jù)圖回答下列問題:
(1)水稻與兩種害蟲的種間關(guān)系為 , 當(dāng)害蟲數(shù)量增加時(shí),擬水狼蛛的數(shù)量也會(huì)增加,這樣害蟲數(shù)量的增長就會(huì)受到抑制,這屬于生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)節(jié).
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為(填字母),e表示 , 初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量可用圖中的(填字母)表示,g屬于生態(tài)系統(tǒng)的 (組成成分),g的功能是 , 而g獲得h來自于第 一 營養(yǎng)級(jí).
(3)稻田生態(tài)系統(tǒng)中要經(jīng)常處理田間雜草,請(qǐng)從能量流動(dòng)的角度分析稻田除雜草的意義 .
【答案】
(1)捕食;反饋
(2)a;次級(jí)消費(fèi)者的攝入能; d;分解者;將動(dòng)植物遺體及動(dòng)物排遺物分解成無機(jī)物(或?qū)⒂袡C(jī)物分解成無機(jī)物)
(3)調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向,使能量流向最有益于人類的方向
【解析】解:(1)水稻可被兩種害蟲所食,所以水稻與兩種害蟲的種間關(guān)系為捕食,當(dāng)害蟲數(shù)量增加時(shí),擬水狼蛛的數(shù)量也會(huì)增加,這樣害蟲數(shù)量的增長就會(huì)因狼蛛的增加而受到抑制,這屬于生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的反饋調(diào)節(jié).(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定的太陽能的總量,即題圖中水稻雜草等生產(chǎn)者固定的a,e表示次級(jí)消費(fèi)者的攝入能,初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量可用圖中的d表示.g屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者,其功能是將動(dòng)植物遺體及動(dòng)物排遺物分解成無機(jī)物(或?qū)⒂袡C(jī)物分解成無機(jī)物),而g獲得h來自于第一營養(yǎng)級(jí).(3)稻田生態(tài)系統(tǒng)中要經(jīng)常處理田間雜草,其意義是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向,使能量流向最有益于人類的方向.
故答案為:(1)捕食 反饋(2)a 次級(jí)消費(fèi)者的攝入能 d 分解者 將動(dòng)植物遺體及動(dòng)物排遺物分解成無機(jī)物(或?qū)⒂袡C(jī)物分解成無機(jī)物) 一(3)調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向,使能量流向最有益于人類的方向
分析題圖:題圖表示某稻田生態(tài)系統(tǒng)局部能量流動(dòng)示意圖,分析可知a表示生產(chǎn)者的同化能,b是初級(jí)消費(fèi)者的攝入能,c是初級(jí)消費(fèi)者的同化能,d是初級(jí)消費(fèi)者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,e是次級(jí)消費(fèi)者的攝入能,f是初級(jí)消費(fèi)者的呼吸作用消耗的能量,g是初級(jí)消費(fèi)者流入分解者的能量,h是初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】海帶富含碘,細(xì)胞逆濃度并消耗能量從海水吸收碘離子的方式屬于( )
A. 協(xié)助擴(kuò)散 B. 胞吐作用 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 自由擴(kuò)散
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),在不同的光照條件下,測定該容器內(nèi)氧氣量的變化如圖所示.請(qǐng)分析回答:
(1)CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供 .
(2)B點(diǎn)時(shí),葉片的光合作用速率(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率.
(3)在0﹣5min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是 . 在5﹣15min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因?yàn)?/span> .
(4)同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱,其內(nèi)部原因最可是 .
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【題目】為研究酶的催化效率,進(jìn)行了相關(guān)試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.據(jù)此分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.曲線1和3說明酶具有催化作用
B.曲線1和2說明酶具有高效性
C.增加酶濃度后m值將變大
D.該實(shí)驗(yàn)需要控制溫度等無關(guān)變量
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【題目】在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成及其相互關(guān)系十分密切。請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問題:
(1)圖中X、Y分別代表哪些元素? X _______ Y __________。
(2)B類物質(zhì)是________,它的合成受A________的控制。小分子a是________,是由_______ 、_______、_______組成。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響,結(jié)果如下圖所示。下列結(jié)論與結(jié)果不相符的是
A. 鈣和硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長都有同樣的影響
B. 適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉萌發(fā)或花粉管生長
C. 鈣對(duì)花粉管生長有明顯影響,而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)
D. 硼對(duì)于花粉萌發(fā)有明顯影響,而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長
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【題目】如圖是光合速率、呼吸速率的測定裝置圖及夏季的一天中CO2吸收和釋放變化曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)小玻璃瓶中的NaHCO3溶液的作用是 .
(2)測定光合速率時(shí)單位時(shí)間內(nèi)液滴右移的體積即是(“凈光合速率”或“實(shí)際光合速率”).
(3)測定呼吸速率時(shí),整個(gè)裝置必須放在環(huán)境中,單位時(shí)間內(nèi)毛細(xì)管內(nèi)的水滴(“左”或“右”)移的體積即是呼吸速率.
(4)曲線圖中a點(diǎn)形成的原因是 , 光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的時(shí)刻是點(diǎn)(填曲線圖中的字母).
(5)d點(diǎn)形成的原因是
(6)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置,研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響,實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.
溫度/℃ | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
光照下CO2吸收總量/mg.h﹣1 | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 |
黑暗中CO2釋放量/mg.h﹣1 | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 |
若每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,溫度均保持在35℃的條件下,該植物體內(nèi)有機(jī)物含量會(huì)(“增加”或“減少”或“不變”).
(7)酸雨是全球性生態(tài)環(huán)境問題之一,受到酸雨侵蝕的葉片,葉綠素含量會(huì)降低.請(qǐng)問:受到酸雨侵蝕的葉片光合作用能力下降,主要是因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)生的減少,直接影響暗反應(yīng)過程中的 .
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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞膜具有全透性 B. 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出
C. 細(xì)胞膜具有識(shí)別功能 D. 細(xì)胞膜可以和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連
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【題目】下列變化屬于基因突變的是( )
A.玉米子粒播于肥沃土壤,植株穗大粒飽;播于貧瘠土壤,植株穗小粒癟
B.黃色飽滿粒與白色凹陷粒玉米雜交,F2中出現(xiàn)黃色凹陷粒與白色飽滿粒
C.在野外的棕色獼猴中出現(xiàn)了白色獼猴
D.21三體綜合征患者第21號(hào)染色體比正常人多一條
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