如圖表示小腸上皮細胞亞顯微結構及部分膜蛋白放大示意圖．請回答．

（1）膜蛋白A在執(zhí)行運輸功能時往往消耗主要由 產(chǎn)生的ATP．

（2）膜蛋白C是類似于突觸的細胞之間的間隙連接，能起到細胞膜 的功能．細胞膜表面存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白具有 功能．

（3）從膜成分上分析，細胞膜的不同部位執(zhí)行不同功能的主要原因是細胞膜上 不同，與該成分合成密切相關的細胞器有 ．

（4）在體外培養(yǎng)小腸上皮細胞時，新生細胞比衰老細胞的線粒體多．為什么？ ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•海南校級期末）經(jīng)內(nèi)質網(wǎng)糖基化加工后的蛋白質分泌到細胞外需要經(jīng)的膜結構及穿過膜的層數(shù)分別是（ ）

A．內(nèi)質網(wǎng)→細胞膜、2層

B．內(nèi)質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜、3層

C．內(nèi)質網(wǎng)→高爾基體→線粒體→細胞膜、4層

D．內(nèi)質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜、0層

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•安徽月考）豌豆花的位置分為葉腋和莖頂兩種，分別受T和t基因控制．種植基因型為TT和Tt的豌豆，兩者數(shù)量之比是2：1．兩種類型的豌豆繁殖率相同，則在自然狀態(tài)下，其子代中基因型為TT、Tt、tt的數(shù)量之比為（ ）

A．7：6：3 B．9：2：1

C．7：2：1 D．25：10：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•贛州期末）紫杉醇能誘導、促進微管蛋白聚合從而抑制紡錘絲和紡錘體的形成．如果用一定濃度的紫杉醇處理幼芽分生組織的細胞，則會發(fā)生（ ）

A．DNA和有關酶的合成受阻 B．細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

C．染色體的著絲點不能分裂 D．細胞膜內(nèi)陷的時間推遲

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有性別決定生物的某些性狀的遺傳與性別相關聯(lián)．根據(jù)以下實例，回答問題：

實例一：假肥大性肌營養(yǎng)不良，患者幾乎全部為男性，在成年前因所有肌肉纖維壞死而死亡，無生育能力．致病基因是位于X染色體上的隱性基因．

實例二：雞的性別決定方式是ZW型（♀ZW、♂ZZ）．雞的蘆花（A）與非蘆花（a）由位于Z染色體上的基因決定．

（1）請簡要說明假肥大性肌營養(yǎng)不良癥患者幾乎全部為男性的原因： ．若女性患病，最可能是患者發(fā)生了 ．

（2）若通過一次雜交培育出根據(jù)羽毛特征就能識別出雌雄的雛雞，則父本應該選擇基因型為 的個體，母本應該選擇表現(xiàn)型為 的個體．

（3）研究發(fā)現(xiàn)性染色體為WW的雞胚胎不能存活，據(jù)此推測，雞的兩種性染色體中，與胚胎能否存活密切相關的基因主要存在于 染色體上．少數(shù)雌雞卵細胞與其同時產(chǎn)生的三個極體之一結合也可以發(fā)育成二倍體后代，理論上雌雞通過該方式產(chǎn)生的后代中，雌雄個體的比例為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下列各圖分別表示不同的育種方法，請據(jù)圖完成下列問題：
A．
B．$\frac{\underline{\;CTG\;}}{GAC}$$\stackrel{硫酸二乙酯}{→}$$\frac{\underline{\;\;\;①\;\;\;}}{GCC}$$\stackrel{轉錄}{→}$$\frac{②}{CGG}$$\stackrel{翻譯}{→}$③
C．普通小麥X黑麥→不育雜種→小黑麥
D．DDTT（高稈抗�。羋dtt（矮稈易染病）→F1$\stackrel{?}{→}$F2純合矮稈抗病品種
E．DDTT×ddtt→F1$\stackrel{①}{→}$配子$\stackrel{②}{→}$幼苗$\stackrel{③}{→}$能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病新品種
（1）A圖所示過程稱克隆技術，新個體丙的基因型應與親本中的甲個體相同．
（2）在B圖中，①處發(fā)生基因突變，③處的氨基酸由亮氨酸改變成了精氨酸．（纈氨酸GUC；亮氨酸CUG；精氨酸CGG；丙氨酸GCC）
（3）C圖表示的育種方法叫人工誘導多倍體育種，該方法最常用的藥劑是秋水仙素，用于處理萌發(fā)的種子或幼苗．
（4）D圖表示的育種方法叫雜交育種，若要在F2中選出符合生產(chǎn)要求的新品種，常用的方法是從F2中選出符合性狀要求的個體反復自交，直至不發(fā)生性狀分離為止．
（5）E圖中過程②常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，與D方法相比，E方法突出的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限．如果使E方法所得的植株具有可育性，需經(jīng)過人工誘導，使它的染色體數(shù)目加倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．紫草素作為一種廣泛用于醫(yī)藥工業(yè)領域的物質．紫草素的獲得途徑如圖．

（1）圖中①和②分別表示紫草組織培養(yǎng)中細胞的脫分化（或去分化）和再分化過程．
（2）圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是瓊脂．培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素的濃度、使用的先后順序以及用量比例都會影響細胞發(fā)育的方向．培養(yǎng)基徹底滅菌時，應采用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌．
（3）圖中外植體的消毒所需酒精的體積分數(shù)是70%．用酶解法將愈傷組織分離成單細胞時，常用的酶是果膠酶和纖維素酶．
（4）有一瓶酶試劑，由于標簽遺失，不能確定其具體成分．為確定其成分，做了如下6組：
試管蝙號加入物質條  件現(xiàn)  象
12Ml水+10mL果汁室溫無明顯變化
22ml該試劑+10mL果汁室溫果汁變的澄清
32mL該試劑+lOmL果汁煮沸后降至室溫無明顯變化
45mL水+小段濾紙條室溫并振蕩無明顯變化
55mL該試劑+小段濾紙條室溫并振蕩無明顯變化
65mL該試劑+小段濾紙條煮沸后降至室溫井振蕩無明顯變化
根據(jù)表分析，該試劑的成分含有果膠酶酶、沒有纖維素酶酶．試管2和試管5的實驗說明酶具有專一性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：純種的高稈（D）抗銹�。═）×純種的矮稈（d）易染銹病（t）$\stackrel{1}{→}$F1雄配子$\stackrel{3}{→}$幼苗$\stackrel{4}{→}$選出符合要求的品種．下列有關該育種方法的敘述中，正確的是（　�。�
A．過程2為減數(shù)分裂B．過程3為單倍體育種
C．過程4必須使用生長素處理D．過程3必須經(jīng)過受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖1為反射弧模式圖，其中①-⑤表示反射弧的五個組成部分；圖2為圖1中甲處突觸結構示意圖，其中a-d表示相應結構或物質．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中結構①為感受器，結構②的名稱為傳入神經(jīng)，結構⑤（填序號）表示效應器．
（2）圖2中結構a的名稱為突觸前膜．圖2中興奮的傳遞方向為a→d（填箭頭）．原因是神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜．興奮在a、d間傳遞的信號物質是神經(jīng)遞質．
（3）如果給物質①施加一次短暫有效刺激，興奮在甲處的傳遞是單（填“單”或“雙”）向的，在結構④上的傳導是單（填“單”或“雙”）向的．
（4）已知箭毒蛇與圖2中物質c牢固結合，從而導致物質b不能喝物質c發(fā)生作用．若先用箭毒處理結構③，再給結構①施加一次短暫有效刺激，那么施加刺激前后結構d內(nèi)外電位情況分別是外正內(nèi)負、外正內(nèi)負．

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