【題目】下列生命活動在藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)不能進行的是

A.丙酮酸的分解B.染色體變異C.RNA的合成D.C3的還原

【答案】B

【解析】

藍(lán)藻為原核生物，含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進行光合作用，也能進行有氧呼吸。

A、藍(lán)藻為自養(yǎng)需氧型，能進行有氧呼吸，故可進行丙酮酸的分解，A不符合題意；

B、藍(lán)藻為原核生物，不含染色體，不會發(fā)生染色體變異，B符合題意；

C、藍(lán)藻細(xì)胞可進行基因的表達，可通過DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA，C不符合題意；

D、藍(lán)藻可進行光合作用，C3的還原屬于光合作用的暗反應(yīng)，D不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列(一)、(二)小題：

(一)隨著社會的發(fā)展，石油產(chǎn)品的使用越來越多，石油烴污染也越來越嚴(yán)重。為了篩選出分解石油烴能力強的微生物，人們不斷地進行研究。下圖為獲取能分離出分解石油烴的微生物的土壤樣品后的研究過程，請回答有關(guān)問題：

(1)獲取土壤樣品的取樣地點最好選在____________________。為了能有效地分離出分解石油烴的微生物，過程①④所用的選擇培養(yǎng)基只能以石油烴作為唯一碳源，其原因是________________。

(2)根據(jù)⑤平板上生長的菌落，對④進行接種采用的方法是____________法，若發(fā)現(xiàn)在⑤中無法區(qū)分菌落，可以將圖中③取出的菌液________________。

(3)純化菌株時，通常使用的劃線工具是__________。采用____________方法對其進行滅菌。劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落，其他劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤是______________________(寫出一點即可)。

(二)毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖。

(1)獲取外源基因用到的工具酶是___________________。

(2)在過程②中，用____________酶處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細(xì)胞。把一個單細(xì)胞從群體中分離出來單獨培養(yǎng)，使之繁衍成一個新的細(xì)胞群體的技術(shù)，叫細(xì)胞克隆。未經(jīng)克隆化的細(xì)胞系具有________性。由于人們對動物細(xì)胞所需營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚，因此在培養(yǎng)細(xì)胞時需在培養(yǎng)基中加入一定量的______________，在培養(yǎng)過程中應(yīng)將培養(yǎng)瓶置于___________培養(yǎng)。

(3)若要獲得多只相同的轉(zhuǎn)基因山羊，可對圖中早期胚胎進行____________后進行胚胎移植。

(4)下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因山羊培育過程的敘述，錯誤的是________。

A．圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來自導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞

B．重組細(xì)胞最初分裂時開始進行DNA復(fù)制和基因的轉(zhuǎn)錄

C．將早期胚胎(如早期囊胚)植入到代孕母羊的輸卵管或子宮角部位

D．如果KIFⅡ基因的序列是已知的，則可用化學(xué)方法合成或用聚合酶鏈反應(yīng)擴增該基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知玉米某兩對基因按照自由組合定律遺傳，現(xiàn)有子代基因型及比例如下：

基因型

TTSS

TTss

TtSS

Ttss

TTSs

TtSs

比例

1

1

1

1

2

2

則雙親的基因型是（ ）

A．TTSS×TTSs B．TtSs×TtSs C．TtSs×TTSs D．TtSS×TtSs

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問題。

(1)據(jù)系譜圖推測，該性狀為_____(填“隱性”或“顯性”)性狀。

(2)假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的三個個體是_____、______、_____(填個體編號)。

(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中一定是雜合子的三個個體是______、_________、________(填個體編號)，可能是雜合子的個體是_______(填個體編號)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】a1-抗胰蛋白缺乏癥是北美常見的一種單基因遺傳病，患者成年后會出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病，嚴(yán)重者甚至死亡。利用基因工程技術(shù)將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫�，最終培育出能在乳腺細(xì)胞表達人a1-抗胰蛋白的轉(zhuǎn)基因羊，從而更容易獲得這種酶。下列關(guān)于該過程的敘述中錯誤的是

A. 載體上綠色熒光蛋白基因(GFP)的作用是便于篩選含有目的基因的受體細(xì)胞

B. 將目的基因?qū)胙虬螂准?xì)胞中，將會更加容易得到a1-抗胰蛋白酶

C. 培養(yǎng)出的轉(zhuǎn)基因羊的所有細(xì)胞中都含有該目的基因，故該羊有性生殖產(chǎn)生的后代也都能產(chǎn)生a1-抗胰蛋白酶

D. 目的基因與載體重組過程需要DNA連接酶的催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家庭多發(fā)性結(jié)腸息肉是一種顯性遺傳病，雙親中一個為雜合子（Ee）患病，另一個正常，那么他們子女中發(fā)病的可能性是

A．100% B．50% C．25% D．0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗，結(jié)果見下圖。

請回答：

（1）比較曲線1、2、3與4，可知_____對側(cè)芽的生長有抑制作用，其中起作用的主要激素是______，而且_____（激素）能解除這種激素的抑制作用。

（2）比較曲線4與5，可知赤霉素能明顯促進_____。分析上圖，推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)植物激素濃度或比例的改變。

（3）生長素的化學(xué)本質(zhì)是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳病（基因為H、h）和乙遺傳�。ɑ驗�T、t）患者,系譜圖如下。以往研究表明在正常人群中Hh 基因型頻率為10-4。請回答下列問題（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）:

（1）甲病的遺傳方式為 ,乙病最可能的遺傳方式為 。

（2）若Ⅰ-3無乙病致病基因,請繼續(xù)以下分析。

①Ⅰ-2的基因型為 ;Ⅱ-5的基因型為 。

②如果Ⅱ-5與Ⅱ-6 結(jié)婚,則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為 。

③如果Ⅱ-7與Ⅱ-8再生育一個女兒,則女兒患甲病的概率為 。

④如果Ⅱ-5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列生殖細(xì)胞中，哪兩種生殖細(xì)胞的結(jié)合會產(chǎn)生先天愚型的男性患兒（　�。�

①23＋X　　 ②22＋X　 　③21＋Y　 　④22＋Y

A.①和③B.②和③C.①和④D.②和④

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