下列關于動物激素的闡述，正確的選項是（　�。�
A、激素有的是無機分子，有的是有機分子
B、激素能直接參與細胞內多種代謝過程從而調節(jié)生命活動
C、激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞
D、激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活
考點：動物激素的調節(jié)
專題：
分析：激素不組成細胞結構物質，由內分泌腺產生的，含量很低，但能產生顯著地生理效應．分散在體液中由血液運輸，不提供能量，也不起催化作用．激素一般作用于靶器官、靶細胞，因為靶器官和靶細胞表面上有其相應的受體．有些激素作用廣泛，如甲狀腺激素；激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了，因此體內激素在不斷產生和滅活中維持動態(tài)平衡．
解答： 解：A、激素都是有機分子，A錯誤；
B、激素不能直接參與細胞內代謝過程，只能起調節(jié)生命活動的作用，B錯誤；
C、激素運輸?shù)缴眢w各部分，但只作用于相應的靶器官、靶細胞，C錯誤；
D、激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了激素調節(jié)的相關內容，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述正確的是（　�。�
A、不是各種細菌、真菌都是分解者
B、將動植物遺體中的有機物分解成無機物，供生產者再利用
C、動物不能成為分解者
D、在分解遺體時，將有機物中的能量釋放出來，供生產者再利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關孟德爾一對相對性狀的遺傳實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A、F1產生配子類型的比例為1：1
B、F1自交后代的性狀分離比為1：1
C、F1測交后代的性狀分離比為3：1
D、F1自交后代的遺傳因子組成比例為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的敘述正確的是（　�。�
A、神經(jīng)-體液調節(jié)是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制
B、體液調節(jié)是人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的主要形式
C、腎臟不是內分泌器官，其病變對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的影響不大
D、免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原微生物，也是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列制作的DNA雙螺旋結構模型中，連接正確的是（　　）
代表五碳糖  代表磷酸代表含氮堿基．
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一些概念間的相互關系．下列與a、b、c、d、e依次相對應的一組概念是（　　）
A、免疫、特異性免疫、非特異性免疫、體液免疫、細胞免疫
B、染色體、DNA、蛋白質、基因、脫氧核苷酸
C、體液、細胞外液、細胞內液、血漿、紅細胞
D、細胞代謝、光合作用、細胞呼吸、光反應、水的光解

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科目：高中生物 來源： 題型：

在孟德爾“一對相對性狀”試驗中，下列關于“假說-演繹法”的敘述，不正確的是（　�。�
A、“遺傳因子在體細胞中成對存在，在配子中單個出現(xiàn)”屬于假說內容
B、“F1能產生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內容
C、在該實驗中提出了等位基因的說法
D、“測交實驗”是對推理過程及結果進行的檢驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于原核生物的敘述，錯誤的是（　　）
A、大腸桿菌無線粒體，但可進行需氧呼吸
B、藍細菌無葉綠體，但可進行光合作用
C、根瘤菌無中心體，但可進行有絲分裂
D、乳酸菌無細胞核，但可進行轉錄和翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

B細胞和T細胞共有的特點是（　�。�
A、能產生抗體
B、能產生記憶細胞
C、導致靶細胞裂解
D、與抗原特異性結合

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