【題目】下圖為果蠅精巢中細(xì)胞在某一時(shí)期的分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果。下列分析正確的是(

A.甲組細(xì)胞的形態(tài)大小都相同,屬于次級(jí)精母細(xì)胞

B.乙組的細(xì)胞中染色體可能含有姐妹染色單體

C.丙組細(xì)胞中正在進(jìn)行染色體數(shù)目加倍的過(guò)程

D.丁組細(xì)胞中均能發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)的現(xiàn)象

【答案】B

【解析】

圖為果蠅精巢中細(xì)胞在不同DNA含量下的細(xì)胞數(shù)量,由DNA含量可知:甲組細(xì)胞為減數(shù)分裂后形成的精細(xì)胞,乙組為未復(fù)制的體細(xì)胞或者減數(shù)第一次分裂后形成的次級(jí)精母細(xì)胞,丙組為進(jìn)行DNA復(fù)制的細(xì)胞或處于S期的細(xì)胞,丁組為處于減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞,也可以表示精原細(xì)胞有絲分裂前期、中期和后期。

A、甲組細(xì)胞的形態(tài)大小都相同,細(xì)胞內(nèi)DNA分子是體細(xì)胞的一半,所以全部為精細(xì)胞,A錯(cuò)誤;

B、乙組的細(xì)胞中DNA含量為2C,是未復(fù)制的體細(xì)胞或者減數(shù)第一次分裂后形成的次級(jí)精母細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂前期和中期的次級(jí)精母細(xì)胞含有姐妹染色單體,B正確;

C、丙組細(xì)胞中正在進(jìn)行DNA復(fù)制,染色體復(fù)制過(guò)程中,DNA含量加倍,但染色體數(shù)量并沒(méi)有加倍,C錯(cuò)誤;

D、由于精原細(xì)胞既能進(jìn)行有絲分裂,也能進(jìn)行減數(shù)分裂,因此丁組細(xì)胞中進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生同源染色體的聯(lián)會(huì),D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示形成cDNA并進(jìn)行PCR擴(kuò)增的過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(

A.④過(guò)程的引物對(duì)之間不應(yīng)形成互補(bǔ)的雙鏈結(jié)構(gòu)

B.②過(guò)程所需的酶必須耐高溫

C.③過(guò)程需要解旋酶破壞氫鍵

D.①過(guò)程所需的原料是核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組進(jìn)行了探究環(huán)境因素對(duì)某植物光合作用影響的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是(

A.圖中a點(diǎn)植物葉肉細(xì)胞中參與C3還原的NADPHATPc點(diǎn)要多

B.圖中a、c、d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的葉肉細(xì)胞中C3含量由高到低的順序是a>c> d

C.e點(diǎn)為正常植物的光飽和點(diǎn),則缺鎂植物的e點(diǎn)會(huì)右移

D.若將圖中相應(yīng)CO2濃度改為溫度,則此關(guān)系也成立

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】多倍體玉米植株具有多種優(yōu)良性狀。回答下列問(wèn)題:

1)欲獲得多倍體玉米植株,可用___________對(duì)發(fā)芽的玉米種子進(jìn)行誘導(dǎo)處理。

2)篩選鑒定多倍體時(shí),剪取玉米幼苗根尖固定后,經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片,觀察__________區(qū)的細(xì)胞。若裝片中的細(xì)胞均多層重疊,原因是_______________。統(tǒng)計(jì)細(xì)胞周期各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞染色體數(shù)。下表分別為玉米幼苗Ⅰ中的甲株和玉米幼苗Ⅱ中的乙株的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

幼苗

計(jì)數(shù)項(xiàng)目

細(xì)胞周期

間期

前期

中期

后期

末期

甲株

細(xì)胞數(shù)

x1

x2

x3

x4

x5

細(xì)胞染色體數(shù)

/

/

y

2y

/

乙株

細(xì)胞染色體數(shù)

/

/

2y

4y

/

可以利用表中___________數(shù)值和___________,比較甲株細(xì)胞周期中的間期與分裂期的時(shí)間長(zhǎng)短。

3)根據(jù)表中結(jié)果,繪出形成乙株的過(guò)程中,誘導(dǎo)處理使染色體數(shù)加倍的細(xì)胞周期及下一個(gè)細(xì)胞周期的染色體數(shù)變化曲線_______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某植物的細(xì)胞分為兩組,分別浸于濃度為03g/mL的(Ⅰ)蔗糖溶液與(Ⅱ)尿素溶液中,每隔5分鐘顯微鏡觀察一次,測(cè)量原生質(zhì)體的表面積,其結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.20分鐘后,放入尿素溶液中的細(xì)胞吸水開(kāi)始大于失水

B.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后30分鐘,(Ⅰ)的原生質(zhì)體中必含蔗糖

C.此圖顯示尿素可通過(guò)細(xì)胞膜,而蔗糖卻不能通過(guò)細(xì)胞膜

D.一定濃度的蔗糖和尿素都能使植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂的光學(xué)顯微鏡照片,若該細(xì)胞處于正常生理狀態(tài)下接著會(huì)發(fā)生( )

A.核仁消失

B.染色體解螺旋

C.著絲粒分裂,染色單體分開(kāi)

D.赤道面處的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雄鳥(niǎo)的性染色體組成是ZZ,雌鳥(niǎo)的性染色體組成是ZW。某種鳥(niǎo)(2N=80)的羽毛顏色由三種位于Z染色體上的基因控制(如圖所示),D+控制灰紅色,D控制藍(lán)色,d控制巧克力色,D+對(duì)Dd為顯性,D對(duì)d為顯性。在不考慮基因突變的情況下,下列有關(guān)推論合理的是(

A.該鳥(niǎo)種群中共有6種基因型

B.藍(lán)色個(gè)體間交配,F1中雌性個(gè)體都呈藍(lán)色

C.灰紅色雌鳥(niǎo)與藍(lán)色雄鳥(niǎo)交配,F1中出現(xiàn)灰紅色個(gè)體的概率是1/2

D.在雄鳥(niǎo)、雌鳥(niǎo)的體細(xì)胞中,染色體形態(tài)數(shù)相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是同種生物的4個(gè)個(gè)體的細(xì)胞示意圖,其中哪兩個(gè)圖代表的個(gè)體雜交可得到2種表現(xiàn)型、6種基因型的子代(

A.圖①、圖④B.圖③、圖④C.圖②、圖③D.圖①、圖②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“低碳、節(jié)能、減排”是當(dāng)今社會(huì)呼吁的一種綠色生活方式。下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的相關(guān)途徑,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖中的C屬于該生態(tài)系統(tǒng)的____(成分),與A、BB1B2、B3)共同構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的_____,其中生物之間的關(guān)系是在____(填“個(gè)體”“種群”或“群落”)水平上進(jìn)行研究獲得的。

2)若某生態(tài)系統(tǒng)的植被被破壞,打亂原有CO2的平衡并毀壞旅游資源,這降低了該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的________________價(jià)值。若要做到“低碳、節(jié)能、減排”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)的平衡,人們應(yīng)采取的措施是_____________________________。

3)若某森林生態(tài)系統(tǒng)遭到毀滅性破壞后不能自動(dòng)恢復(fù),則這一事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的_________能力是有限的,該能力的基礎(chǔ)是_____________________。但科研人員可以采用恢復(fù)生態(tài)學(xué)的技術(shù)進(jìn)行治理恢復(fù),這說(shuō)明人類活動(dòng)能影響群落演替的______________________。

4)生態(tài)學(xué)家在研究生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)時(shí)不會(huì)以某一單獨(dú)的生態(tài)系統(tǒng)為單位的。請(qǐng)從物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)的角度進(jìn)行解釋,其原因是_____________。

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