12.某家屬中有的成員患甲種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),有的成員患乙種遺傳病(設(shè)顯性基因?yàn)锳,隱性基因a),見右邊譜系圖.現(xiàn)已查明Ⅱ-6不攜帶致病基因.
問:(1)甲種遺傳病的致病基因位于X染色體上;乙種遺傳病的致病基因位于常染色體上.
(2)寫出下列兩個(gè)體的基因型Ⅲ-8aaXBXB或aaXBXb,Ⅲ-9AAXbY或AaXbY.
(3)若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配,生了一個(gè)既患甲病又患乙病的男孩,該夫婦來到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,若你是醫(yī)生,請(qǐng)分析:該男孩甲病致病基因來自他的母親,并預(yù)測(cè)這對(duì)夫婦再生的子女中只患一種遺傳病的概率為$\frac{3}{8}$;同時(shí)患兩種遺傳病的概率為$\frac{1}{16}$.

分析 分析遺傳系譜圖:
(1)5號(hào)和6號(hào)正常,9號(hào)患病,甲病屬于隱性遺傳,6號(hào)不攜帶致病基因,兒子患病,應(yīng)該是伴X隱性遺傳;
(2)3號(hào)和4號(hào)正常,后代患病,而且3號(hào)正常,8號(hào)女兒患病,所以乙病是常染色體隱性遺傳。

解答 解:(1)分析遺傳系譜圖,關(guān)于甲病,5號(hào)和6號(hào)正常,9號(hào)患病,甲病屬于隱性遺傳,6號(hào)不攜帶致病基因,兒子患病,應(yīng)該是伴X隱性遺傳;3號(hào)和4號(hào)正常,后代患病,而且3號(hào)正常,8號(hào)女兒患病,所以乙病是常染色體隱性遺傳病.
(2)由遺傳系譜圖可知,8號(hào)的基因型是:aaXBXB或aaXBXb,9號(hào)的基因型是AAXbY或AaXbY.
(3)8號(hào)的基因型是:aaXBXB或aaXBXb,比值為1:1,9號(hào)的基因型是AAXbY或AaXbY,比值為1:1.子女只患甲病的概率是$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$═$\frac{3}{16}$,只患乙病的概率是$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{16}$.只患甲病或乙病一種遺傳病的概率是$\frac{3}{16}$+$\frac{3}{16}$=$\frac{3}{8}$.同時(shí)患兩種病的概率是$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$.若生了一個(gè)既患甲病又患乙病的男孩,則甲病致病基因來自他的母親.
故答案為:
(1)X 常
(2)aaXBXB或aaXBXb AAXbY或AaXbY
(3)母親 $\frac{3}{8}$ $\frac{1}{16}$

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查人類遺傳病的遺傳方式,意在考查學(xué)生對(duì)遺傳系譜圖的理解,遺傳概率的計(jì)算等問題,難度較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2014•江蘇)為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問題:

(1)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是 (填序號(hào));瓊脂③塊和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說明ABA在莖尖的運(yùn)輸 (填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸.若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近,該抑制劑的作用機(jī)理可能是

(2)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸 (填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸.

(3)適宜的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證.黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說明已伸長(zhǎng)胚軸中含有 .研究已證實(shí)光也有降解IAA的作用.這兩條IAA降解途徑,對(duì)于種子破土出芽后的健壯生長(zhǎng) (填“有利”、“不利”或“無影響”).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省東營(yíng)市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•東營(yíng)校級(jí)期末)孟德爾豌豆實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2中出現(xiàn)了黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒四種表現(xiàn)型,其比例為9:3:3:1.與此無關(guān)的解釋是( )

A.F1產(chǎn)生了4種比例相等的配子

B.雌配子和雄配子的數(shù)量相等

C.F1的四種雌、雄配子自由組合

D.必須有足量的F2個(gè)體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•河北一模)如圖是某XY型性別決定的二倍體生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖.對(duì)圖的分析錯(cuò)誤的是( )

A.如果圖甲中的細(xì)胞來自于動(dòng)物的同一器官,則最可能是來自于雄性動(dòng)物的精巢

B.在圖甲②所代表的細(xì)胞分裂的全過程中,通常會(huì)發(fā)生的可遺傳變異是基因重組

C.圖丙中②→①的變化,對(duì)應(yīng)于圖甲中形成①細(xì)胞的過程和圖乙中的C→D段時(shí)期

D.若該動(dòng)物的成熟生殖細(xì)胞中有XY,變異通常發(fā)生在圖乙中的BC段所代表的時(shí)期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為同種生物的不同個(gè)體編碼翅結(jié)構(gòu)的基因的堿基比例圖.基因1來源于具正常翅的雌性個(gè)體的細(xì)胞,基因2來源于另一具異常翅的雌性個(gè)體的細(xì)胞.據(jù)此可知,翅異常最可能是由于堿基對(duì)的( 。
A.插入B.替換C.缺失D.正常復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.蛋白質(zhì)工程的流程是(  )
A.基因→表達(dá)→形成氨基酸序列的多肽鏈→形成具有高級(jí)結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)→行使生物功能
B.對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)→改造蛋白質(zhì)分子→行使功能
C.蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到相應(yīng)的脫氧核苷酸序列
D.蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→合成相應(yīng)mRNA

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4.某生物的一個(gè)性原細(xì)胞中含有染色體8個(gè),經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的精子類型和卵細(xì)胞的類型分別是(  )
A.2,1B.4,1C.8,8D.8,4

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計(jì)圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中②所示的細(xì)胞是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞(胚胎干細(xì)胞).
(2)圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是核移植技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù).
(3)過程④的完成需要用到的基因操作工具有限制酶、DNA連接酶、運(yùn)載體.
(4)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是沒有排斥反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)由圖判斷該動(dòng)物為性,原始生殖細(xì)胞為精原細(xì)胞.
(2)上圖中屬于有絲分裂的圖象有b.e.f(填字母)
(3)圖中a、i、j細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞;
(4)圖c所示細(xì)胞中有4條染色體,8條染色單體,2對(duì)同源染色體.
(5)該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是4條.

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