A、藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后,再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 |
B、分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中,高爾基體膜成分的更新速度快 |
C、溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的細(xì)胞器 |
D、植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動運(yùn)輸?shù)冗^程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組引起性狀分離 |
B、隱性基因突變成為顯性基因 |
C、環(huán)境引起性狀變異 |
D、染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每組中,后者量的變化結(jié)果,將作為信息直接調(diào)節(jié)前者量的變化 |
B、每組中,若前者量增加都有可能引起后者的量相應(yīng)地增加 |
C、均屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
D、每組中,后者是影響前者量的變化的唯一因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ能源物質(zhì)、Ⅱ脂肪、Ⅲ核酸 |
B、Ⅰ無性生殖、Ⅱ出芽生殖、Ⅲ營養(yǎng)生殖 |
C、Ⅰ干擾素、Ⅱ維生素、Ⅲ抗生素 |
D、Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、處于有絲分裂中期 |
B、正在發(fā)生基因自由組合 |
C、將形成配子 |
D、正在發(fā)生DNA復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光吸收差異顯著,色素帶缺第2條 |
B、光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條 |
C、光吸收差異顯著,色素帶缺第3條 |
D、光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則 |
B、每一種tRNA可能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸 |
C、基因上的遺傳信息決定蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) |
D、不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、醋酸菌和酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是線粒體 |
B、人體用于維持體溫的熱能來自于ATP水解釋放的能量 |
C、用透氣的消毒紗布包扎傷口可抑制破傷風(fēng)芽孢桿菌增殖 |
D、加酶洗衣粉的去污能力與衣物水洗的溫度無明顯相關(guān)性 |
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