【題目】萜類(lèi)化合物廣泛分布于植物、昆蟲(chóng)及微生物體內(nèi),是多種香料和藥物的主要成分。Ⅰ是一種萜類(lèi)化合物,它的合成路線如下:

已知:R、R’、R”為烴基

回答下列問(wèn)題:

1)按官能團(tuán)分類(lèi),A的類(lèi)別是______________

2AC的反應(yīng)類(lèi)型是______________。

3CD、EF的化學(xué)方程式分別是______________、______________。

4)寫(xiě)出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:B______________、H______________

5FG的反應(yīng)中,乙酸酐的作用______________

6)十九世紀(jì)末O.Wallach發(fā)現(xiàn)并提出了“異戊二烯法則”,即自然界中存在的萜類(lèi)化合物均可以看作是異戊二烯的聚合體或衍生物,為表彰他對(duì)萜類(lèi)化合物的開(kāi)創(chuàng)性研究,1910年被授予諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。請(qǐng)以CH3CH2OH、CH3MgI為有機(jī)原料,結(jié)合題目所給信息,選用必要的無(wú)機(jī)試劑,補(bǔ)全異戊二烯()的合成路線________________________

【答案】 取代反應(yīng) +CH3OH +H2O +H2O 保護(hù)酚羥基不被氧化

【解析】

D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式逆推可知C,對(duì)比AC的結(jié)構(gòu),結(jié)合信息I中取代反應(yīng),可推知B;對(duì)比C、F的結(jié)構(gòu),結(jié)合反應(yīng)條件與信息ⅱ、ⅲ,可知E;對(duì)比FI的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,可知從F→I轉(zhuǎn)化中F中甲基為氧化為羧基轉(zhuǎn)化為I,由于酚羥基易被氧化,故F與乙酸酐反應(yīng)生成G,是為保護(hù)酚羥基,G中甲基氧化生成HH發(fā)生水解反應(yīng)、酸化重新引入酚羥基,故G,H

(6)可以由發(fā)生消去反應(yīng)得到,而可以由CH3MgI發(fā)生題中信息()的反應(yīng),可以由發(fā)生催化氧化反應(yīng)得到,結(jié)合給予的信息可知,可由Br2發(fā)生加成反應(yīng),再水解得到。

(1)A含有酚羥基,按官能團(tuán)分類(lèi),A的類(lèi)別是酚類(lèi);

(2)A→C發(fā)生信息I中的取代反應(yīng)生成C;

(3)C→D的化學(xué)方程式為:,E→F的化學(xué)方程式為:;

(4)由分析可知,B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)為:;

(5)F→G的反應(yīng)中,乙酸酐的作用:保護(hù)酚羥基,防止被氧化;

(6)可以由發(fā)生消去反應(yīng)得到,而可以由CH3MgI發(fā)生題中信息()的反應(yīng),可以由發(fā)生催化氧化反應(yīng)得到,結(jié)合給予的信息可知,可由Br2發(fā)生加成反應(yīng),再水解得到,則補(bǔ)全異戊二烯()的合成路線:。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蝴蝶的性別決定為ZW型,有一種極為罕見(jiàn)的陰陽(yáng)蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合體,其遺傳解釋如圖所示,據(jù)此分析下列說(shuō)法正確的是(

A.由圖可推斷,ZW染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

B.過(guò)程Ⅰ存在基因重組,過(guò)程Ⅱ存在染色體變異,后者可以用顯微鏡觀察

C.過(guò)程Ⅰ體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能,過(guò)程Ⅱ過(guò)程Ⅲ表達(dá)的基因完全不同

D.若陰陽(yáng)蝶能產(chǎn)生配子,雌配子正常,雄配子只有一半是正常的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的,它可引起動(dòng)物組織水腫,粘膜出血,造成動(dòng)物死亡。有科學(xué)家提出假設(shè):把小鼠用毒性已削弱的炭疽芽桿菌制劑注射,這些小鼠再次接觸毒性極強(qiáng)的炭疽芽孢桿菌,表現(xiàn)為體內(nèi)的抗體數(shù)量顯著增加且小鼠全部正常生活。為了探究這個(gè)假設(shè)是否正確,某科研小組進(jìn)行了以下研究:

實(shí)驗(yàn)材料:生長(zhǎng)狀況相同且健康的小鼠30只,毒性已削弱的炭疽芽桿菌制劑,毒性極強(qiáng)的炭疽芽桿菌制劑,生理鹽水,蒸餾水,飼料若干

(要求與說(shuō)明:抗體的檢測(cè)方法不做具體要求)

1)實(shí)驗(yàn)思路:

________

2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(用一個(gè)坐標(biāo)系表示):

________

3)炭疽桿菌的細(xì)胞類(lèi)型與酵母菌細(xì)胞的差別表現(xiàn)在________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動(dòng)素(KT)溶液對(duì)棉花主根長(zhǎng)度及單株側(cè)根數(shù)的影響,結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析,下列敘述正確的是

A.空白對(duì)照中主根長(zhǎng)度大于側(cè)根數(shù),說(shuō)明在生長(zhǎng)過(guò)程中主根具有頂端優(yōu)勢(shì)

B.乙、丙分別于甲組比較,說(shuō)明NAA抑制主根生長(zhǎng)和側(cè)根發(fā)生,KT則相反

C.丙、丁組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與甲組比較,可以說(shuō)明KT對(duì)側(cè)根的發(fā)生具有兩重性

D.甲、乙、丁組實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,說(shuō)明KT能增強(qiáng)NAA對(duì)側(cè)根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),以下關(guān)于導(dǎo)致ab段和bc段變化的相應(yīng)敘述不正確的是( )

A. 劇烈運(yùn)動(dòng)和出汗增加時(shí)體溫的變化

B. 口渴和大量飲水后抗利尿激素含量的變化

C. 在寒冷的室外和進(jìn)入溫暖室內(nèi)時(shí)甲狀腺激素含量的變化

D. 飯后和饑餓時(shí)胰高血糖素的含量變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過(guò)程的示意圖。下列正確的是(

A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸

B.由圖可知單糖是逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

C.ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸

D.該運(yùn)輸過(guò)程可發(fā)生在莖尖的分生區(qū)部位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為某高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用與有氧呼吸的部分過(guò)程示意圖,其中表示相關(guān)生理過(guò)程,af表示相關(guān)物質(zhì);圖2為該植物在CO2濃度適宜的情況下,單位時(shí)間內(nèi)氣體的吸收量或消耗量隨溫度變化的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:

1)圖1f代表________,圖2A點(diǎn)時(shí)能發(fā)生圖1中過(guò)程________(填數(shù)字序號(hào))。研究者用含18O的葡萄糖追蹤葉肉細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是C6H12O6________(用圖1中字母和箭頭表示)。

2)圖2B點(diǎn)時(shí),比較圖1中過(guò)程消耗的d和過(guò)程消耗的b,兩者的數(shù)量關(guān)系是________(d<bdbd2b)。

3)圖2C點(diǎn)時(shí)植物的總光合速率________(填大于、等于或小于)D點(diǎn)時(shí)總光合速率,原因是__________________________________________

4)據(jù)圖2分析,限制ACCO2吸收速率的主要因素是________。溫室栽培該植物時(shí),若一天中保持光照12小時(shí),其余時(shí)間黑暗,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,光照時(shí)應(yīng)控制的最低溫度為________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物為保證食物等生存資源而占據(jù)的空間叫領(lǐng)域。如圖表示各種鳥(niǎo)類(lèi)的領(lǐng)域面積與體重、食性的關(guān)系,據(jù)圖分析正確的是(  )

A. 圖示中三種鳥(niǎo)類(lèi)組成一條食物鏈

B. 體重決定領(lǐng)域的大小

C. 植食性鳥(niǎo)類(lèi)能量同化效率高于主要食蟲(chóng)的鳥(niǎo)類(lèi)

D. 體重相等的鳥(niǎo)類(lèi)領(lǐng)域面積越大,可能其營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是自然界中豌豆的生殖周期示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.a過(guò)程既有有絲分裂又有減數(shù)分裂

B.b過(guò)程中有機(jī)物的重量一直持續(xù)增加

C.基因重組過(guò)程可以發(fā)生在c過(guò)程

D.d過(guò)程中來(lái)自精子和卵細(xì)胞的同源染色體聯(lián)會(huì)配對(duì)

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