A. | 間期 | B. | 前期 | C. | 中期 | D. | 后期 |
分析 有絲分裂過程:
(1)間期:進行DNA的復制和有關蛋白質的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,染色體數(shù)目加倍;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:在細胞進行有絲分裂的過程中,當細胞處于有絲分裂后期時,著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,因此染色體數(shù)目加倍.
故選:D.
點評 本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 0點時酵母菌的接種量會影響酵母菌的發(fā)酵速率 | |
B. | M點前酵母菌不進行無氧呼吸 | |
C. | N點時酵母菌種群增長速率最大 | |
D. | P點以后酵母菌數(shù)量下降只與酒精濃度有關 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)活細胞內含量最多的物質是( )
A.糖類 B.無機鹽 C.水 D.蛋白質
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | [H]的產(chǎn)生 | B. | 氨基酸脫水縮合的過程 | ||
C. | ADP的消耗 | D. | 呼吸作用中丙酮酸的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸桿菌雖無線粒體,但能進行有氧呼吸 | |
B. | 硝化細菌雖無葉綠體,但能進行光合作用 | |
C. | 乳酸菌雖無染色質,但能貯存遺傳信息 | |
D. | 大腸桿菌雖無中心體,但能進行細胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化發(fā)生在多細胞生物的整個生命過程中 | |
B. | 細胞分化過程中遺傳物質發(fā)生了改變 | |
C. | 細胞分化使多細胞生物體中的細胞功能趨向專門化 | |
D. | 細胞分化是由細胞內遺傳信息執(zhí)行情況不同導致的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用物理射線處理植物 | |
B. | 對遠緣雜交的后代進行連續(xù)自交選擇 | |
C. | 用花藥培育獲得植物 | |
D. | 用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎 | |
B. | 自我調節(jié)能力越強的生態(tài)系統(tǒng)其恢復力穩(wěn)定性往往就越弱 | |
C. | 不同生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性一般不同 | |
D. | 減輕對生態(tài)系統(tǒng)的干擾和過度利用,可提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 |
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