15．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的描述，錯誤的是（　�。�
①血漿的成分穩(wěn)定時，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)
②淋巴液和血漿中都有淋巴細(xì)胞
③無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)是形成哺乳動物血漿滲透壓的主要物質(zhì)
④內(nèi)環(huán)境的變化會引起機(jī)體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動
⑤人在劇烈運(yùn)動時，大量乳酸進(jìn)入血液，血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?br />⑥內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、葡萄糖、胰島素等．
A．①⑤B．①②⑤C．②④⑤D．③④⑥

分析 1、內(nèi)環(huán)境是由組織液、血漿和淋巴等細(xì)胞外液組成，其中組織液是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境，血漿是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境，淋巴是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境．
2、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓．
3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動的必要條件．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)．

解答 解：①機(jī)體的穩(wěn)態(tài)包括內(nèi)環(huán)境的各種成分和各種理化性質(zhì)相對穩(wěn)定，①錯誤；
②淋巴是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境，淋巴循環(huán)后淋巴細(xì)胞進(jìn)入血漿中，②正確；
③血漿滲透壓主要是無機(jī)鹽和血漿蛋白等物質(zhì)形成的，③正確；
④內(nèi)環(huán)境的變化會引起機(jī)體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動，④正確；
⑤人在劇烈運(yùn)動時，大量乳酸進(jìn)入血液，血漿中有緩沖物質(zhì)，pH變化不大，⑤錯誤；
⑥代謝廢物如二氧化碳、尿素，營養(yǎng)物質(zhì)如葡萄糖、氨基酸，激素、神經(jīng)遞質(zhì)等都是內(nèi)環(huán)境的組成成分，⑥正確．
所以，①⑤錯誤．
故選：A．

點評 對內(nèi)環(huán)境的概念和組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的綜合理解并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于“觀察植物根尖細(xì)胞的有絲分裂”實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A．裝片制作的正確順序是：解離→染色→漂洗→制片
B．可以看到某個細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過程
C．視野中細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核
D．視野中的細(xì)胞大多處于分裂中期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的（　�。�
A．DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)要消耗ATP
B．①是遺傳物質(zhì)的載體，能被踐行染料染色
C．②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所
D．一般而言衰老的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)③的數(shù)量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞吞噬清除病原體的過程中，細(xì)胞膜成為溶酶體膜的一部分
B．胚胎干細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯
C．細(xì)胞生長使細(xì)胞中蛋白質(zhì)的數(shù)量增多，物質(zhì)交換效率增強(qiáng)
D．植物細(xì)胞的系統(tǒng)邊界是細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．科學(xué)方法是生命科學(xué)學(xué)習(xí)與研究的精髓之一，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．林德曼用調(diào)查和系統(tǒng)分析的方法發(fā)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點
B．摩爾根及其同事運(yùn)用類比推理法，合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現(xiàn)象，并用實驗證明基因在染色體上
C．美國科學(xué)家卡爾文等用同位素示蹤法最終探明了光合作用中碳的轉(zhuǎn)化途經(jīng)
D．采用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動物的豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．登革熱病毒可通過伊蚊叮咬傳染給人，人們采取多種方法來控制登革熱的傳播．請回答：
（1）登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后，“致熱源”直接作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞中樞，最后會通過分級調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)導(dǎo)致某激素的分泌量增加，細(xì)胞代謝加快，體溫升高．同時，病人會感覺肌肉酸痛，試分析原因：體代謝加快，耗氧量增加，由于供氧不足，肌肉組織無氧呼吸，乳酸增加，病人會感覺肌肉酸痛．病人突發(fā)高熱：即迅速發(fā)熱伴畏寒現(xiàn)象，體溫可在24-36小時內(nèi)達(dá)39℃-40℃．可能原因是機(jī)體產(chǎn)熱大于散熱 導(dǎo)致體溫調(diào)節(jié)失衡．同時出現(xiàn)“三紅征”：即面、頸、胸部潮紅，甚至出現(xiàn)眼結(jié)膜充血、淺表淋巴結(jié)腫大、牙齦等無端出血等．原因和細(xì)胞外液滲透壓有關(guān)，決定血漿滲透壓的主要因素是無機(jī)鹽離子濃度和血漿蛋白含量．
（2）人體首次感染登革熱病毒時會產(chǎn)生prM抗體，prM抗體會在患者再次感染登革熱病毒時幫助病毒感染更多細(xì)胞，加重癥狀，據(jù)此推測研究登革熱疫苗的基本思路是：疫苗既能防御登革熱，又需避免機(jī)體產(chǎn)生prM抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．將某植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時間，如圖為該胚芽鞘尖端以下部位的橫切示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．其向光側(cè)相當(dāng)于將莖橫放的遠(yuǎn)地側(cè)
B．單側(cè)光來自b側(cè)
C．a側(cè)細(xì)胞的分裂速度快
D．生長素通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂來促進(jìn)植物的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．大量事實表明：在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，常有較大和較多的核仁．據(jù)此可推測（　�。�
A．細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成
B．核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)
C．無核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)，原核細(xì)胞無核仁，所以原核細(xì)胞不能合成蛋白質(zhì)
D．核仁為蛋白質(zhì)的合成提供能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高三下最后一考理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉病毒入侵宿主細(xì)胞過程中主要有兩個步驟:第一步,黏附到宿主細(xì)胞膜表面；第二步，病毒被內(nèi)吞形成內(nèi)吞體，病毒囊膜表面糖蛋白在內(nèi)吞體里經(jīng)過宿主蛋白酶的酶切處理，變成激活態(tài)糖蛋白，暴露出受體結(jié)合位點，內(nèi)吞體膜上的受體分子插入該病毒表面糖蛋白頂端的凹槽里進(jìn)行相互作用，從而啟動病毒膜與內(nèi)吞體膜融合，并釋放病毒的遺傳物質(zhì)。下列說法正確的是： ( )

A. 提高宿主蛋白酶的活性有利于防止該病毒的擴(kuò)散

B. 該病毒通過胞吞作用進(jìn)入細(xì)胞，直接被漿細(xì)胞識別

C. 該病毒侵染人體細(xì)胞并釋放其遺傳物質(zhì)的過程依賴于細(xì)胞之間的信息傳遞

D. 未來可根據(jù)激活態(tài)糖蛋白頂部的凹槽設(shè)計多肽抑制劑，來阻斷該病毒的入侵

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同步練習(xí)冊答案