圖甲為動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示其細(xì)胞中某一生理過程.請回答下列問題
(1)若甲細(xì)胞表示漿細(xì)胞,則該細(xì)胞來自于
 
(細(xì)胞)分化.
(2)若圖乙表示形成抗體的某一過程,則該過程發(fā)生在圖甲的
 
(用序號表示).若某RNA病毒侵入人體細(xì)胞,則乙過程可以表示
 
,共有
 
種核昔酸.人體消滅RNA病毒,首先要靠
 
免疫使病毒離開細(xì)胞.
(3)動物多為二倍體,缺失一條染色體稱為單體(2n-1).大多數(shù)動物的單體不能存活,但在黑腹果蠅中,點(diǎn)狀染色體(4號染色休)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來進(jìn)行遺傳學(xué)研究.在果蠅群體中,無眼性狀為常染色體隱性遺傳,由a基因控制;現(xiàn)利用
 
果蠅與純合野生型4號染色體單體果蠅交配,通過統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn),從而判斷無眼基因是否位于4號染色休上.
實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論
①若
 
,則說明無眼基因位于4號染色體上;
②若
 
,則說明無眼基因不位于4號染色體上.
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,染色體數(shù)目的變異
專題:
分析:分析甲圖:圖甲為動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)①~10依次為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、高爾基體、細(xì)胞核、核膜、核仁、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、中心體、核糖體.
分析乙圖:圖乙表示轉(zhuǎn)錄或逆轉(zhuǎn)錄過程.
解答: 解:(1)漿細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來的.
(2)圖乙為轉(zhuǎn)錄過程,若圖乙表示形成抗體的某一過程,則該過程發(fā)生在圖1④細(xì)胞核中.若某RNA病毒侵入人體細(xì)胞,則乙過程可以表示逆轉(zhuǎn)錄和轉(zhuǎn)錄,共有8種核昔酸(四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸).人體消滅RNA病毒,首先要靠細(xì)胞免疫使病毒離開細(xì)胞.
(3)要判斷無眼基因是否位于4號染色休上,可利用正常無眼果蠅(aa)與野生型4號染色體單體果蠅交配.
①如果無眼基因位于4號染色體上,則親本的基因型為aa×A_,子代的基因型為Aa(正常眼):a_(無眼)=1:1,即出現(xiàn)野生型果蠅和無眼果蠅且比例為1:1;
①如果無眼基因不位于4號染色體上,則親本的基因型為aa×AA,子代均為野生型.
故答案為:
(1)B細(xì)胞或記憶細(xì)胞
(2)④逆轉(zhuǎn)錄和轉(zhuǎn)錄 8 細(xì)胞
(3)正常無眼
①子代中出現(xiàn)野生型果蠅和無眼果蠅且比例為1:1
②子代全為野生型
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查免疫、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識記體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程;識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件等知識;掌握基因分離定律的實質(zhì),能設(shè)計簡單的遺傳實驗進(jìn)行驗證并能預(yù)測實驗結(jié)果.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中,前后有直接關(guān)系的是( 。
A、細(xì)胞核-DNA
B、染色質(zhì)-質(zhì)粒
C、葉綠體-葉綠素
D、細(xì)胞壁-纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被人體攝入后的氧化分解代謝變化關(guān)系模式圖.圖中字母A、B、C、D、E、F表示某些分子、原子或基團(tuán),其中A為甘油,F(xiàn)為二氧化碳;X代表某細(xì)胞器,數(shù)字表示相應(yīng)的生理過程.其中請據(jù)圖回答:
(1)請寫出下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱:
B
 
  C
 
   E
 
  X
 

(2)請寫出下列生理過程名稱:③
 

(3)在脂肪細(xì)胞中A和B可以合成
 
,也可以轉(zhuǎn)變成
 
,這兩個過程前者受到
 
激素的促進(jìn).后者受到
 
激素的促進(jìn).
(4)2、4、5都能產(chǎn)生ATP,其中產(chǎn)生ATP最多的是過程
 
.形成D的過程稱為
 
,形成的尿素隨血液運(yùn)輸?shù)?div id="qreb952" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,在這里形成尿液并排出體外.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1①~⑦為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)①~⑦中具有單層膜的細(xì)胞器是
 
(填序號),控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號),它對細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要的特性是
 

(2)胰島B細(xì)胞產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工和分泌胰島素到細(xì)胞外,依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是
 
(填序號).若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該細(xì)胞,測得細(xì)胞內(nèi)三種細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度發(fā)生的變化如圖2所示,則圖2中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所示細(xì)胞器的名稱依次是
 
、
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病的形成有多種原因,請據(jù)圖回答下列問題:(漿細(xì)胞即為效應(yīng)B細(xì)胞)
(1)圖中漿細(xì)胞可以由
 
、
 
(細(xì)胞)分化而來.若不考慮基因突變,那么不同漿細(xì)胞中的核DNA、mRNA、蛋白質(zhì)
 
.(填數(shù)字:①完全相同、②完全不同、③不完全相同)
(2)圖中①所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致對葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高.圖中②所示的自身免疫病的患病機(jī)理是
 
,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.圖中③所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3
 
結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.在上述三種自身免疫病中,不可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的是
 
(填數(shù)字),
(3)在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素分泌增多,會導(dǎo)致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細(xì)胞對胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,證明了(  )
A、DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異
B、DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C、DNA分子的載體是染色體
D、DNA分子結(jié)構(gòu)是雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有人工合成的兩條1000個堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過100個堿基對形成部分雙鏈DNA片段,再利用Ⅰ酶補(bǔ)平,獲得雙鏈DNA(內(nèi)含目的基因).(已知Ⅱ酶的識別序列和切割位點(diǎn)為-GAATTC-,Ⅲ酶的識別序列和切割位點(diǎn)為-GGATCC-),下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、目的基因共有1800個堿基對
B、X和Y分別代表5′端和3′端
C、Ⅰ酶是在②過程發(fā)揮作用的DNA連接酶
D、構(gòu)建重組DNA時用Ⅱ和Ⅲ雙酶切效果好

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體細(xì)胞生命歷程的概括圖,下列敘述正確的是( 。
A、能進(jìn)行①、②、⑥過程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期,并且經(jīng)歷的時間相同
B、③過程發(fā)生在整個生命歷程中,造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類的不同
C、④過程會使細(xì)胞膜的通透性改變,導(dǎo)致物質(zhì)運(yùn)輸功能提高
D、⑤過程形成的細(xì)胞周期變短,形成的子細(xì)胞核增大,染色較深

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面為動物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖.下列敘述錯誤的是(  )
A、①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B、細(xì)胞凋亡過程中既有蛋白質(zhì)的分解,也有蛋白質(zhì)的合成
C、②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,使動物體內(nèi)多余、衰老、有害的細(xì)胞得以及時清除,所以細(xì)胞凋亡與基因選擇性表達(dá)無關(guān)
D、如果能有效地激活腫瘤細(xì)胞中的凋亡相關(guān)基因,就可以抑制腫瘤的生長

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