【題目】下圖是某同學(xué)繪制的江南某濕地保護(hù)區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型，表格是該研究性小組對(duì)該濕地的能量流動(dòng)的調(diào)查結(jié)果〔單位為103kJ/（m2·y）〕，請(qǐng)分析回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和_______________________________。

（2）太陽(yáng)能主要是通過(guò)圖中______（填字母）生物的____________過(guò)程輸入到由圖中A、B、C、D等生物構(gòu)成的_____________中，E表示_________________________。

（3）若上圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，則圖中以CO2形式流動(dòng)的是_______ （填圖中序號(hào)）。

（4）第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為___________。

（5）生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說(shuō)，即一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時(shí)，由于它具備____________能力，能夠維持結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定，人類無(wú)需參與，______________調(diào)節(jié)是該能力的基礎(chǔ)。

（6）該濕地中的某種小魚(yú)取食大魚(yú)身上的寄生蟲(chóng)，小魚(yú)取食前，常在大魚(yú)面前舞蹈一番，還分泌一種化學(xué)物質(zhì)，大魚(yú)才讓小魚(yú)取食，據(jù)此分析，小魚(yú)和大魚(yú)之間傳遞的信息類型有_____________________________________。

【答案】 食物鏈和食物網(wǎng)（或營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)） A 光合作用 群落 非生物的物質(zhì)和能量 ①②③④⑦ 14% 自我調(diào)節(jié) 負(fù)反饋 行為信息和化學(xué)信息

【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)和能量流動(dòng)相關(guān)知識(shí)。

（1）生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈、食物網(wǎng)）。

（2）太陽(yáng)能主要通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用輸入到生態(tài)系統(tǒng)中，分析圖形A有三個(gè)箭頭指出的，并有一個(gè)雙向箭頭，所以是生產(chǎn)者，B分解者，E是無(wú)機(jī)環(huán)境，D是初級(jí)消費(fèi)者，C是次級(jí)消費(fèi)者。如中所有的生物構(gòu)成的是生物群落。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中以CO2形式流動(dòng)的是在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間，所以是圖中的①②③④⑦。而在食物鏈之間時(shí)候以含碳有機(jī)物的形式。

（4）傳遞效率是同化量之比，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)D到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)C的能量傳遞效率為14÷100×100%=14%。

（5）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

（6）舞蹈一番是屬于行為信息，分泌化學(xué)物質(zhì)是屬于化學(xué)信息。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析下列敘述正確的是 （ ）

A. 若該細(xì)胞是骨骼肌細(xì)胞，則在馬拉松比賽中主要的供能場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B. 若該細(xì)胞是吞噬細(xì)胞，則除圖中標(biāo)號(hào)外，還應(yīng)該有的細(xì)胞器是溶酶體

C. 若該細(xì)胞來(lái)自某低等生物，則由6可知該生物一定為低等植物

D. 若該細(xì)胞來(lái)自動(dòng)物的卵巢，則參與雌性激素合成的結(jié)構(gòu)是4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述不正確的是（ ）

A. 量取2 mL 斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5 mL 量筒而不用10 mL 量筒

B. 隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面

C. 在組織樣液中加入斐林試劑后，試管內(nèi)液體呈現(xiàn)藍(lán)色，加熱后變成磚紅色

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者以脫落酸水平正常的野生型玉米幼苗和脫落酸缺陷型突變體玉米幼苗為材料，測(cè)量玉米莖和根在不同水分條件下的生長(zhǎng)情況，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析回答：

（1）植物激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起著________作用，每種激素的作用除取決于植物的種類.發(fā)育時(shí)期.激素的作用部位外，還與_________________有關(guān)。

（2）由圖可知：在水分適宜條件下，脫落酸促進(jìn)_______________。在缺水條件下，脫落酸_______莖的生長(zhǎng)，同時(shí)_______根的生長(zhǎng)；脫落酸的這種作用，有利于植物________________。

（3）已知乙烯對(duì)根的生長(zhǎng)有抑制作用。研究者提出假設(shè)：脫落酸對(duì)根生長(zhǎng)所產(chǎn)生的作用，是通過(guò)抑制乙烯合成而實(shí)現(xiàn)的。為檢驗(yàn)這種假設(shè)，選用脫落酸缺陷型突變體幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)組需用一定濃度的_______________進(jìn)行處理；一段時(shí)間后，檢測(cè)________含量。若檢測(cè)結(jié)果是_________________________，則支持上述假設(shè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員研究了低溫對(duì)黑藻凈光合速率(放氧速率）和細(xì)胞呼吸速率(耗氧速率）的影響，其他條件相同且適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）黑藻進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所是______________。伴隨著氧氣的產(chǎn)生，在葉綠體發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是_________________。

（2）該實(shí)驗(yàn)中測(cè)定耗氧速率需要在____________條件下進(jìn)行，當(dāng)溫度為6℃時(shí)，黑藻的放氧速率和氧速率的比值_____________（填“大于”“小于”或“等于”)1。

（3）在某溫度條件下測(cè)得黑藻的放氧速率為30μmol/(mgh)，耗氧速率為15μmol/(mgh)。在相同的條件下，一晝夜24h中，白天至少光照_____________h才能確保植物的正常生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦，其兒子正常，女兒患紅綠色盲．則這對(duì)夫婦的基因型是（　�。�
A.XbY和XBXB
B.XBY和XBXb
C.XBY和XbXb
D.XbY和XBXb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，乙圖表示由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子a構(gòu)成的化合物b。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)寫出相應(yīng)的元素：①__________，②____________。

(2)選用花生種子鑒定物質(zhì)F時(shí)，若不借助顯微鏡，實(shí)驗(yàn)材料的處理為________________；若借助顯微鏡，實(shí)驗(yàn)材料的處理為________________。

(3)圖乙中，化合物b對(duì)應(yīng)圖甲中物質(zhì)______________(填字母)；若a為核糖，則化合物b構(gòu)成的物質(zhì)主要分布于________中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰液是由胰腺分泌的含多種消化酶的消化液,具有很強(qiáng)的消化能力。下圖是胰液分泌調(diào)節(jié)的部分示意圖。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）根據(jù)反射孤的結(jié)構(gòu)分析,神經(jīng)A在反射孤中屬于_______。神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),呈現(xiàn)的膜電位是_______,該電位主要是由于_____大量?jī)?nèi)流而產(chǎn)生的。

（2）小腸黏膜細(xì)胞分泌的激素B能促進(jìn)胰腺分泌胰液,則激素B是______。調(diào)節(jié)激素B分泌的信息分子除激素外，還包括______。

（3）據(jù)圖分析,引起胰液分泌的調(diào)節(jié)方式包括_____、_____和______等三種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定實(shí)驗(yàn)條件下所測(cè)得的某綠色植物呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)B點(diǎn)表示______________________________量相等，此時(shí)綠色植物細(xì)胞________(填“一定”“不一定”或“一定不”)發(fā)生光合作用，________(填“一定”“不一定”或“一定不”)發(fā)生無(wú)氧呼吸，________(填“一定”“不一定”或“一定不”)發(fā)生有氧呼吸。

(2)A點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除了二氧化碳外，還有________。

(3)在圖中繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系曲線，并用丙表示。

________

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