【題目】如圖為血糖的來源和去路示意圖，請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：
（1）圖中①過程是 ， ⑤過程進行的場所是 ．
（2）⑥代表的物質(zhì)是 ．
（3）小腸內(nèi)的葡萄糖進入血液的方式是 ．
（4）能夠促進②過程進行的激素是和 ．

【答案】
（1）消化吸收；細胞
（2）肝糖原、肌糖原
（3）主動運輸
（4）胰高血糖素；腎上腺素
【解析】解：（1）據(jù)圖分析，①表示食物中的糖類的消化吸收，⑤表示葡萄糖的氧化分解，發(fā)生的場所是組織細胞．（2）⑥表示合成肝糖原和肌糖原，⑦表示轉(zhuǎn)化為脂肪、蛋白質(zhì)等非糖物質(zhì)．（3）小腸內(nèi)的葡萄糖進入血液的方式是主動運輸，需要載體和能量．（4）胰高血糖素和腎上腺素能夠促進②肝糖原分解，使得血糖濃度升高． 所以答案是：（1）消化吸收，細胞（2）肝糖原、肌糖原（3）主動運輸（4）胰高血糖素 腎上腺素

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程，A，B，C，D，E，F(xiàn)表示碳循環(huán)中的不同成分，箭頭表示碳的流動方向．
回答相關問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的基石是（填字母），圖中F表示 ． 碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中主要以的形式進行傳遞的．
（2）通常用標志重捕法調(diào)查D的種群密度，則D種群具有的相應特點是 ． 調(diào)查發(fā)現(xiàn)D種群的各年齡期比例適中，可知該種群在一段時間內(nèi)的出生率（填“大于”“小于”或“等于”）死亡率．
（3）草原生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗外界干擾、保持自身生態(tài)平衡的能力，該能力稱為 ， 生態(tài)系統(tǒng)的越復雜，這種能力越強．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進行的．假如在某溫帶草原上存在如圖的食物網(wǎng)．
請分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，草屬于 ， 貓頭鷹屬于 ．
（2）該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能量最多的是 ． 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是 ， 其能量流動的特點是 ．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素以形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)，生產(chǎn)者通過作用使碳元素進入到生物群落中，各種生物通過作用使碳元素回到無機環(huán)境中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各基因型中，屬于純合體的是(　　)

A. YyRrCc B. Aabbcc C. aaBbcc D. aaBBCC

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜上與細胞的識別、信息傳遞有密切關系的化學物質(zhì)是 （ ）

A. 糖蛋白 B. 磷脂 C. 脂肪 D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下實驗以豐香草莓為材料，研究遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響，旨在為草莓栽培提供理論依據(jù)．請分析回答：

處理

葉綠素a

葉綠素b

類胡蘿卜素

對照

0.45

0.13

0.32

遮陰

0.52

0.17

0.38

遮陰對豐香草莓葉片光合色素含量的影響（mg/g）

材料用具：2葉期草莓幼苗，遮陽網(wǎng)（網(wǎng)內(nèi)光強為自然光強 左右），光合分析測定儀等．
（1）實驗步驟：選取若干生長狀況相似的豐香草莓幼苗 ， 設置為對照組和實驗組，實驗組用進行處理，在相同且適宜條件下培養(yǎng)到植株長出6張葉片左右時，測定兩種環(huán)境下各項指標如右．
（2）表中數(shù)據(jù)顯示，遮陰使草莓葉片的提高了，進而提高草莓凈光合速率的能力．
（3）圖1中，對照組草莓凈光合速率曲線呈現(xiàn)“雙峰”型的原因是 ， 凈光合速率還可通過測定表示．遮陰組實驗時間段內(nèi)光合積累總量顯著低于對照組，推測遮陰可能影響光合作用的反應，并據(jù)此繼續(xù)進行實驗得到圖2的結果．
（4）由圖2可知，遮陰處理顯著提高其CO2補償點（即指在光照條件下，葉片進行光合作用所吸收的CO2量與葉片所釋放的CO2量達到動態(tài)平衡時，外界環(huán)境中CO2的濃度），使固定CO2的效率 ， 可能的原因是遮陰使葉片溫度降低，導致 ．
（5）綜上所述， 左右自然光強提高了草莓葉片利用的能力．欲進一步研究本課題，可改變進行研究．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結構單位。請根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）最有可能屬于病毒的是____，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是_________；病毒的生活及繁殖必須在_________內(nèi)才能進行。

（2）圖中屬于真核細胞的是____，與原核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有_________，原核生物細胞質(zhì)中只有_________這一種細胞器。

（3）圖中過量繁殖會引起“水華”的是_________（填圖中字母），該細胞中含有_________，因此能利用光能合成有機物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某DNA分子共含有1000個堿基對，其中一條鏈上A∶G∶T∶C＝1∶2∶3∶4。該DNA分子連續(xù)復制2次，共需要鳥嘌呤脫氧核苷酸分子數(shù)是( )

A．600個 B．900個 C．1200個 D．1800個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于DNA分子結構的敘述，不正確的是（ ）

A. 每個DNA分子一般都含有4種脫氧核苷酸

B. 一個DNA分子中的堿基、磷酸基、脫氧核糖的數(shù)目都是相等的

C. 每個脫氧核糖上均連著一個磷酸和一個堿基

D. 雙鏈DNA分子中的一段，如果有40個腺嘌呤，就一定同時含有40個胸腺嘧啶

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