【題目】如下圖是一個(gè)反射弧模式圖,下列分析中正確的是

S是感受器,M是效應(yīng)器

S是效應(yīng)器,M是感受器

是傳入神經(jīng),是傳出神經(jīng)

是傳出神經(jīng),是傳入神經(jīng)

興奮的傳導(dǎo)方向是:SM

興奮的傳導(dǎo)方向是:MS

興奮的傳導(dǎo)方向是:SM或MS

A①③⑤ B②④⑥ C①③ D②④⑦

【答案】A

【解析】S是感受器,M是效應(yīng)器,正確;S是感受器,M是效應(yīng)器,錯(cuò)誤;I是傳入神經(jīng),是傳出神經(jīng),正確;I是傳入神經(jīng),是傳出神經(jīng),錯(cuò)誤;在反射弧中興奮傳導(dǎo)的方向是S→→M,正確;在反射弧中興奮傳導(dǎo)的方向是S→→M,錯(cuò)誤;在反射弧中興奮傳導(dǎo)的方向是S→→M,錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與核酸有關(guān)的敘述正確的是(

A. 真核細(xì)胞的 DNA 只分布于細(xì)胞核中

B. 無(wú)核仁的細(xì)胞不能合成 rRNA

C. 翻譯過(guò)程中 mRNA 上的堿基與氨基酸互補(bǔ)配對(duì)

D. 同一個(gè)體不同細(xì)胞中的 mRNA 不完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后,再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是

A. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程

D. 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中A是某二倍體高等雌性動(dòng)物體細(xì)胞染色體示意圖,BFA的各分裂期圖。請(qǐng)分析回答:

1以上AF細(xì)胞有可能同時(shí)在該動(dòng)物的 器官中觀察到。具有同源染色體的細(xì)胞是 。含有染色單體的細(xì)胞是 。

2B細(xì)胞位于 期,含有 對(duì)同源染色體;E細(xì)胞的名稱(chēng)是

3理論上這種動(dòng)物可產(chǎn)生 種卵細(xì)胞。A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過(guò)程依次是用字母排序表示___________

4A在形成圖中卵細(xì)胞的同時(shí),還伴隨形成三個(gè)極體,請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出它們的染色體組成繪圖時(shí)要注意染色體的形態(tài)、顏色等。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】脂質(zhì)與人體健康息息相關(guān),下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 分布在內(nèi)臟器官周?chē)闹揪哂芯彌_作用

B. 蛇毒中的磷脂酶因水解紅細(xì)胞膜蛋白而導(dǎo)致溶血

C. 攝入過(guò)多的反式脂肪酸會(huì)增加動(dòng)脈硬化的風(fēng)險(xiǎn)

D. 膽固醇既是細(xì)胞膜的重要組分,又參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)夫婦生了一對(duì)“龍鳳”雙胞胎,其中男孩正常,女孩色盲。則這對(duì)夫婦的基因型是

A. XbY、XBXB

B. XBY、XBXb

C. XbY、XBXb

D. XBY 、XbXb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某二倍體生物一對(duì)同源染色體上的部分基因,以下說(shuō)法正確的是(  )

A. 這對(duì)同源染色體上共存在4對(duì)等位基因

B. 圖示所有等位基因在遺傳時(shí)均遵循基因的分離定律

C. 圖中莖高和花色兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律

D. 甲染色體上所示基因控制的性狀在該生物體內(nèi)可全部觀察到

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題。下圖、、表示神經(jīng)調(diào)節(jié)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,表示神經(jīng)元之間的信息傳遞圖。根據(jù)圖示信息回答問(wèn)題:

1中a與圖 填字母及圖 填字母為同一結(jié)構(gòu)。

2線(xiàn)粒體位于中的 部位。填字母

3在圖中的f和g之間連接一電流表,用一定的電流刺激e點(diǎn),電流表發(fā)生 次偏轉(zhuǎn)。

4寫(xiě)出圖中序號(hào)1-6的名稱(chēng):

1 2 3

4 5 6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)細(xì)胞A釋放多巴胺會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞 B產(chǎn)生興奮,A細(xì)胞膜上的多巴胺運(yùn)載體可以把發(fā)揮作用后的多巴胺運(yùn)回細(xì)胞A。某藥物能夠抑制多巴胺運(yùn)載體的功能,干擾A、B細(xì)胞間的興奮傳遞(如下圖)。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. ①中多巴胺的釋放過(guò)程依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B. 藥物會(huì)導(dǎo)致突觸間隙多巴胺的作用時(shí)間縮短

C. ①釋放的多巴胺與②結(jié)合會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞B的膜電位改變

D. 多巴胺只能由細(xì)胞A釋放,作用于細(xì)胞B使興奮單向傳遞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案