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17.由于環(huán)境污染問題日益嚴重,導致由于不能體內受孕而無法“生兒育女”的現(xiàn)象越來越普遍,“試管嬰兒”技術應運而生.試管嬰兒至今已發(fā)展幾代,但基木原理都是一樣的,即將精子和卵子在體外完成受精,待受精卵發(fā)育到早期胚胎,再移入子宮繼續(xù)發(fā)育成新個體.回答下列相關問題:
(1)在精子形成過程中,細胞中的高爾基體將發(fā)育成頂體,中心體將發(fā)育成精子的尾.體外受精時,從父方采集的精子需先進行一定處理才能與卵子結合,該處理過程稱為精子獲能.受精卵需在體外培養(yǎng)到8~16個細胞,才能移植到母體子宮繼續(xù)發(fā)育.對接受胚胎的母體是否要用激素進行類似于牛胚胎移植的同期發(fā)情處理是(填“是”或“否”).
(2)2000年9月,一位名叫瑪尼的女孩患上了一種致命的貧血病,需要進行造血干細胞移植,其父母通過體外受精獲得早期胚胎,在植入母體前將胚胎的一個細胞取出,進行遺傳學診斷確認符合要求后將胚胎植入體內,生出一位名叫安蒂的男嬰,醫(yī)生用其臍帶血中造血干細胞挽救了瑪尼的生命.若所用的遺傳學診斷是基因檢測,則采用的是DNA分子雜交技術.沒有給瑪尼移植父親或母親骨髓以獲取造血干細胞來治療貧血病,是因為子代對來自父親或母親骨髓的造血干細胞的免疫排斥比較嚴重,而對于來自同胞兄妹臍帶血中造血干細胞,則更容易成功.獲得男嬰安蒂的過程涉及的技術有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植(答出兩種即可).

分析 1、精子的變形過程:細胞核為精子頭的主要部分,高爾基體發(fā)育為頂體,中心體演變?yōu)榫拥奈,線粒體在尾基部形成線粒體鞘膜,其他物質濃縮為原生質滴直至脫落.
2、受精前的準備階段(1)準備階段1-精子獲能.剛剛排出的精子,不能立即與卵子受精,必須在雌性動物生殖道發(fā)生相應的生理變化后,才能獲得受精能力.
(2)準備階段2-卵子的準備,動物排出的可能是初級卵母細胞也可能是次級卵母細胞,都要在輸卵管內進一步成熟,達到減數(shù)第二次分裂中期時,才具備與精子受精的能力.
3、試管動物技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經移植后產生后代的技術.

解答 解:(1)在精子形成過程中,細胞中的高爾基體將發(fā)育成頂體,中心體將發(fā)育成精子的尾.體外受精時,從父方采集的精子需先進行一定處理才能與卵子結合,該處理過程稱為精子獲能.受精卵需在體外培養(yǎng)到8~16個細胞,才能移植到母體子宮繼續(xù)發(fā)育.胚胎移植,需要用激素對受體進行同情發(fā)情處理,保證胚胎移植入相同的生理環(huán)境.
(2)基因檢測采用的是DNA分子雜交技術.沒有給患者移植父親或母親骨髓以獲取造血干細胞來治療貧血病,是因為子代對來自父親或母親骨髓的造血干細胞的免疫排斥比較嚴重,而對于來自同胞兄妹臍帶血中造血干細胞,則更容易成功.根據(jù)題干信息“父母通過體外受精獲得早期胚胎,在植入母體前將胚胎的一個細胞取出,進行遺傳學診斷確認符合要求后將胚胎植入體內,生出一位名叫安蒂的男嬰”可知,獲得男嬰安蒂的過程涉及的技術有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植.
故答案為:
(1)高爾基體     中心體    精子獲能      8~16     是
(2)DNA分子雜交    免疫排斥    體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植

點評 本題考查胚胎工程的相關知識,要求考生識記精子的變性過程;識記體外受精技術的過程及相關應用,能結合題中信息準確答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.結合所學知識回答下列有關酵母菌的問題:
(1)2016年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者大隅良典觀察到酵母細胞自噬過程,此過程中囊泡需要與細胞內的“消化車間”--溶酶體結合,其結合過程所依賴的原理是生物膜具有流動性.
(2)如圖是探究酵母菌呼吸作用類型的裝置(底物為葡萄糖).如果裝置一紅色液滴向左移動,裝置二紅色液滴向右移動,則說明酵母菌進行了有氧呼吸和無氧呼吸.如果用兩套相同的裝置一在不同的環(huán)境下同時進行實驗,紅色液滴的移動距離不同,則影響因素最有可能為溫度.如果想要驗證實驗過程中有酒精產生,可取培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)液向其中滴加酸性重鉻酸鉀,顏色變化為由橙色變?yōu)榛揖G色.

(3)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中,從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前,應進行試管震蕩操作.采用抽樣檢測法進行計數(shù),用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液用濾紙吸去,待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部,在顯微鏡下進行計數(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在我國傳統(tǒng)文化中有許多關于生物學知識的論述,下列敘述錯誤的是(  )
A.“螟蛉有子,蜾蠃負之”體現(xiàn)了生物之間存在的互利共生關系
B.“遠芳侵古道,晴翠接荒城”體現(xiàn)了群落次生演替的過程
C.“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理
D.“大魚吃小魚,小魚吃蝦米,蝦米吃淤泥”描述的生態(tài)系統(tǒng)中淤泥中的藻類屬于第一營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.2017年1月24日,國際學術權威刊物發(fā)表了一篇研究論文,該論文首次報道了以唾液腺作為生物反應器,從轉基因動物的唾液中生產出具有良好生物活性、可用于治療人類小兒腦癱和老年癡呆等神經損傷或退化性疾病的人神經生長因子蛋白.
(1)欲獲得人的神經生長因子基因,可從細胞中分離到相應的mRNA,再經過反轉錄產生互補DNA(cDNA),以此作為模板可利用PCR技術在體外擴增獲得目的基因,該技術的前提是要有一段已知的人的神經生長因子基因序列,以便合成引物.
(2)將人的神經生長因子基因導入豬受體細胞,最終使其在唾液腺細胞中高效表達,獲得的產品需要與天然產品的功能進行生物活性(或活性)比較.
(3)為使外源基因在后代長期保持,可將轉基因豬體細胞的細胞核轉入去核的卵(或卵母)細胞中構成重組細胞,使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體,該技術稱為核移植(或克。
(4)轉基因生物中,有時會出現(xiàn)一些人們意想不到的后果,轉基因生物引發(fā)人們在食物安全、生物安全 和環(huán)境安全三個方面發(fā)生了激烈的爭論.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.細胞周期包括分裂間期(分為G1期、S期、G2期)和分裂期(M期).DNA復制發(fā)生于S期,若抑制DNA復制則細胞不能分裂而停留在S期.為探究兩種抗癌藥物A和B的作用效果,用A和B單獨處理體外培養(yǎng)的肝癌細胞,測定其細胞周期各階段細胞所占比例及細胞凋亡率,結果如表所示.根據(jù)表中信息分析不正確的是( 。
組別細胞周期細胞凋亡率(%)
 
G1(%)S(%)G2+M(%)
對照組32.7122.0145.285.29
藥物A34.1263.152.7318.14
藥物B90.276.543.1931.86
A.肝癌細胞的細胞周期中分裂間期時間長于分裂期
B.推測藥物A的作用機理是阻斷S期DNA的復制
C.藥物B的作用機理必定是抑制G1期蛋白質合成
D.A、B兩種藥物聯(lián)合使用可能會提高癌癥治療效果

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.細胞自噬是真核生物細胞內普遍存在的一種自穩(wěn)機制,它通過溶酶體途徑對細胞內受損的蛋白質、細胞器或入侵的病原體等進行降解并回收利用,其局部過程如圖:

(1)衰老線粒體的功能逐漸退化,會直接影響細胞的有氧呼吸(能量供應).
(2)自噬溶酶體內的物質被水解后,其產物的去向是排出細胞或在細胞內被利用.由此推測,當環(huán)境中營養(yǎng)物質缺乏時,細胞的自噬作用會增強(填“增強”、“減弱”或“不變).
(3)神經退行性疾病是一類由于突變蛋白質在神經細胞中堆積而引起的神經系統(tǒng)失調癥.研究發(fā)現(xiàn),提髙細胞的自噬能力能治療該類疾病,這是因為細胞自噬能清除細胞內突變的蛋白質.
(4)若該細胞為吞噬細胞,在行使免疫功能降解病原體時分解產生的物質a 進入細胞核中回收利用,則a 物質最可能是核糖核苷酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為線粒體的內膜上發(fā)生的生理過程.NADH將有機物降解得到的高能電子傳遞給質子泵,后者利用這一能量將H+泵到線粒體基質外,使得線粒體內外膜間隙中H+濃度提高,大部分H+通過特殊的結構①回流至線粒體基質,同時驅動ATP合成.下列敘述正確的是( 。
A.上述過程中能量轉化過程是有機物中穩(wěn)定化學能→電能→ATP中活躍化學能
B.H+經質子泵被泵到線粒體基質外屬于協(xié)助擴散
C.H+有膜間隙向線粒體基質的跨膜運輸屬于主動運輸
D.硝化細菌在合適條件下可以發(fā)生上述過程

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關減數(shù)分裂的敘述,正確的是( )

A.從精原細胞到初級精母細胞的過程中DNA復制、基因加倍、染色體加倍

B.精原細胞的增殖是有絲分裂,精原細胞通過兩次減數(shù)分裂產生了精子

C.減數(shù)第一次分裂,同源染色體分離,同時非同源染色體自由組合

D.減數(shù)第一次分裂同源染色體分離,減數(shù)第二次分裂非同源染色體自由組合

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種蚊子具有殺蟲劑(如DDT)抗性基因RR和RS,它們互為等位基因.下圖表示某地1965年開始噴灑殺蟲劑DDT,1968年停止噴藥后,單位空間內三種基因型蚊子的個體數(shù)量.據(jù)圖可推斷( )

A.在1967﹣1968年間,基因型為RRRS的蚊子最可能存活下來

B.自1968年停止使用DDT后,RRRR基因型的存活幾率下降

C.1968年,RS的基因頻率大于RR的基因頻率

D.停止使用DDT后若干代后,RR基因將從種群中消失

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