a→b→e→d是某生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈，測(cè)得a、b、c、d四種生物所含能量分別為m1、m2、m3、m4。對(duì)這一食物鏈中能量流動(dòng)的敘述，不正確的是

[　　]

A．a所固定的太陽(yáng)能為流入該食物鏈的總能量

B．m1、m2、m3、m4之和為該食物鏈的總能量

C．四種生物所含能量多少是a＞b＞c＞d

D．能量沿該食物鏈單向流動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年寧夏銀川一中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：


（1）圖甲、乙可能是下列哪種細(xì)胞？（     ）

A．玉米的葉肉細(xì)胞B．酵母菌C．藍(lán)藻D．洋蔥根的分生區(qū)
（2）圖丙中動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，A的厚度變小，說(shuō)明A具有                        
（3）圖丙能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外，體現(xiàn)了其具有的功能是                 
（4）細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng)，其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系。若圖甲是某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丁所示，以及在此過(guò)程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖戊所示。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。
①丁圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是：                              
②戊圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次分別是：                

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山西省高三第一次階段性診斷考試生物試卷 題型：綜合題

       (9分)下圖1表示洋蔥根尖細(xì)胞處于有絲分裂各階段細(xì)胞中DNA和mRNA的含量變化。

圖2是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖。請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)用同位素標(biāo)記法研究細(xì)胞有絲分裂各階段細(xì)胞中DNA和mRNA的變化時(shí)，標(biāo)記的物質(zhì)依次是_______、_______,研究中選擇的材料是根尖分生區(qū)細(xì)胞,識(shí)別的依據(jù)______________

(2)試解釋處于分裂期的細(xì)胞中mRNA含量較低的最可能原因: ______________

(3)圖1中c時(shí)期細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為      ，這種比例將在細(xì)胞分裂的______________期發(fā)生變化。

(4)圖2中A表示細(xì)胞增殖過(guò)程，B表示_______過(guò)程。圖中b、c、d、e具有相同的_______。若a為植物細(xì)胞.而d能在體外的一定條件下培養(yǎng)成一個(gè)完整植物體,則說(shuō)明d具有_______。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆紹興一中高三回頭考生物試卷 題型：選擇題

某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼�，分裝于六對(duì)黑白瓶中，剩余的水樣測(cè)得原初溶解氧的含量為10mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布置住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下，24小時(shí)后，實(shí)測(cè)獲得六對(duì)黑白瓶中溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：

光照強(qiáng)度（klx）

0

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量mg/L

3

10

16

24

30

30

黑瓶溶氧量mg/L

3

3

3

3

3

3

以下說(shuō)法正確的是（    ）

①若只考慮光照強(qiáng)度，該深度湖水中所有生物在晚上8h內(nèi)呼吸消耗O2的量7/3mg    ②光照強(qiáng)度為a klx時(shí)，該水層生物產(chǎn)氧量與生物耗氧量可維持動(dòng)態(tài)平衡    ③當(dāng)該水層中的溶氧量達(dá)到30mg/L時(shí)，光照強(qiáng)度將不再成為限制溶氧量增加的主要因素    ④若將e klx光照下的白瓶置于b klx光照下，瓶中光合生物細(xì)胞的三碳酸含量會(huì)增加，五碳糖含量會(huì)減少

A．①②③④        B．①②④        C．①③④        D．②③④

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼�，分裝于六對(duì)黑白瓶中，剩余的水樣測(cè)得原初溶解氧的含量為10mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布置住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下，24小時(shí)后，實(shí)測(cè)獲得六對(duì)黑白瓶中溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：

光照強(qiáng)度（klx）0abcde
白瓶溶氧量mg/L31016243030
黑瓶溶氧量mg/L333333

以下說(shuō)法正確的是
①若只考慮光照強(qiáng)度，該深度湖水中所有生物在晚上8h內(nèi)呼吸消耗O2的量7/3mg  

②光照強(qiáng)度為a klx時(shí)，該水層生物產(chǎn)氧量與生物耗氧量可維持動(dòng)態(tài)平衡  

③當(dāng)該水層中的溶氧量達(dá)到30mg/L時(shí)，光照強(qiáng)度將不再成為限制溶氧量增加的主要因素  

④若將e klx光照下的白瓶置于b klx光照下，瓶中光合生物細(xì)胞的三碳糖含量會(huì)增加，五碳糖含量會(huì)減少


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ①②④
  3. C.
    ①③④
  4. D.
    ②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用基因工程手段，已成功地培育出生產(chǎn)干擾素的酵母菌。某制藥廠引入該菌后進(jìn)行生 產(chǎn)研究。下表是在一固定容積的發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)該酵母菌，并定時(shí)取樣測(cè)定培養(yǎng)基的pH值及菌體數(shù)量（萬(wàn)個(gè)/ml），幾次取樣結(jié)果見(jiàn)下表：

樣品代號(hào)

a

b

c

d

e

f

g

H

菌體數(shù)量

32

56

127

234

762

819

821

824

pH值

6.0

4.7

5.9

4.9

5.7

5.3

5.1

5.6
 
 


由于取樣時(shí)技術(shù)員的粗心，忘了標(biāo)記取樣的時(shí)間。下面對(duì)該表的敘述中不正確的是

A．在連續(xù)取樣這段時(shí)間，菌體的數(shù)量基本上呈直線式變化

B．如果要擴(kuò)大培養(yǎng)，可在c樣時(shí)期選取菌種

C．g樣時(shí)次級(jí)代謝產(chǎn)物已有相當(dāng)?shù)姆e累

D．d樣時(shí)培養(yǎng)基中的養(yǎng)分幾乎已被耗盡

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