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如圖表示細胞內蛋白質合成后的去向和定位,其中①~⑦表示細胞結構,甲~丁表示結構中的物質.請據圖回答:
A組 B組 C組 D組 E組
吲哚乙酸 0 3ppm 3ppm 0.03ppm 0
細胞分裂素 0 0.2ppm 0.002ppm 1.0ppm 0.2ppm
花芽生
長狀況
仍是組織切塊 形成愈傷組織 愈傷組織分化出根 愈傷組織
分化出嫩芽
稍生長
(1)①~⑦中,含有磷脂分子的結構是
 
(填序號),具有單層膜結構的是
 
(填序號).
(2)用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細胞,結果發(fā)現在合成分泌的過程中產生了H218O,則H218O中的18O最可能來自氨基酸的
 
(基團).
(3)若圖左側表示胰島B細胞合成、分泌胰島素的過程,則在此過程中起交通樞紐作用的結構是
 

(4)結構⑥⑦分別通過
 
 
(結構)增加膜面積.
考點:細胞的生物膜系統(tǒng),細胞器之間的協調配合
專題:
分析:分析題圖可知,①是核糖體,②是內質網,③是高爾基體,④是細胞膜,⑤是核膜,⑥是葉綠體,⑦線粒體;生物膜系統(tǒng)由細胞膜,細胞器膜和核膜組成,生物膜的基本組成骨架是磷脂雙分子層,生物膜系統(tǒng)在組成和結構上相似,在結構和功能上聯系.
解答: 解:(1)生物膜系統(tǒng)由細胞膜、細胞器膜和核膜組成,即圖中的②③④⑤⑥⑦,核糖體不具有膜結構;細胞膜、內質網.高爾基體具有單層膜結構,線粒體、葉綠體具、核膜具有雙層膜結構.
(2)氨基酸脫水縮合反應過程中產生的水,其中的O來自氨基酸的羧基,因此用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細胞,結果發(fā)現在合成分泌的過程中產生了H218O,則H218O中的18O最可能來自氨基酸的羧基.
(3)分析題圖可知,胰島素的合成和分泌過程中,高爾基體起著樞紐作用.
(4)葉綠體通過由類囊體垛疊而成的基粒增大膜面積,線粒體通過內膜向內凹陷形成嵴增大膜面積.
故答案應為:
(1)②③④⑤⑥⑦②③④
(2)羧基
(3)高爾基體    
(4)類囊體    嵴
點評:本題的知識點是生物膜系統(tǒng)的組成,生物膜系統(tǒng)在組成、結構和功能上的聯系,不同細胞器的結構特點,氨基酸的脫水縮合反應,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關知識點的記憶和應用是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一種疾病屬于體表傳染。浚ā 。
A、絲蟲病B、血吸蟲病
C、蟯蟲病D、蛔蟲病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于 DNA粗提取和鑒定實驗的敘述中,正確的是( 。
A、選材:雞血,因為雞血紅細胞有細胞核,其它動物紅細胞沒有細胞核
B、DNA粗提。翰煌瑵舛鹊腘aCl溶液,因為DNA在其中溶解度不同
C、提純:酒精,因為DNA溶于酒精,蛋白質不溶于酒精
D、鑒定:二苯胺試劑,因為DNA溶液加入二苯胺試劑即呈藍色

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究生物毒素MC對魚類的危害,設計了如下實驗.請回答相關問題.
【實驗目的】]探究不同濃度的MC對金魚胚胎發(fā)育的毒性影響.
【實驗材料】金魚(2N)的受精卵600枚,不同質量濃度的MC溶液,顯微鏡等.
【實驗步驟】
(1)將金魚受精卵培養(yǎng)至64細胞期,選取正常的胚胎隨機均分為6組,分別用不同濃度的MC溶液處理5組金魚胚胎,同時設置
 
對照.
(2)待仔魚孵出后停止MC處理,轉入正常培養(yǎng).在此期間用
 
觀察胚胎的發(fā)育情況,對
 
等數據作詳細記錄.
[實驗結果及分析]
MC濃度(μg?L-1 孵化率(%) 畸形率(%)
0 98 8
1000 95 25
2000 85 30
3000 80 41
4000 70 50
5000 68 70
(3)為了更直觀地顯示以上數據的變化,請以曲線圖的形式,把上表中的數據畫入圖中.(4分)

(4)根據以上數據,可以得出的結論是:
 

(5)畸形金魚的出現,是在胚胎發(fā)育過程中,細胞
 
出現異常所致.經MC處理的早期胚胎中,發(fā)現有DNA數目為N的細胞,請予以解釋:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了觀察美國牛蛙的受精卵并驗證其卵裂受環(huán)境溫度的影響,請根據以下提供的實驗材料與用具,完成相關實驗步驟,并設計一個表格來記錄實驗結果.
材料與用具:成年雌牛蛙和雄牛蛙、剪刀、燒杯、任氏液、研缽、顯微鏡、注射器、CO2恒溫培養(yǎng)箱
(要求與說明:具體手術和裝片制作過程不作要求;懸浮液指含有較大顆粒的溶液;任氏液是兩棲類的生理溶液;垂體中有促進排卵的激素;實驗條件均適宜)
Ⅰ.受精卵的觀察
實驗步驟:
(1)精子懸浮液的制備:取適量任氏液于燒杯中,加入取自
 
,用剪刀剪碎,混勻(所獲得的精子具有受精能力).
(2)垂體提取液的制備:取適量任氏液于研缽中,加入取自成年蛙的垂體.用剪刀剪碎,研磨,
 

(3)卵細胞的采集:給成年雌牛蛙注射垂體提取液,一段時間后,用燒杯收集排出的蛙卵細胞.
(4)受精:在含有蛙卵細胞的燒杯中加入精子懸浮液,混勻.在適宜條件下放置一段時間.
(5)
 

Ⅱ.驗證美國牛蛙卵裂受環(huán)境溫度的影響(已知美國牛蛙胚胎發(fā)育的適宜溫度在20℃-33℃,胚胎發(fā)育的致死溫度為36℃)
實驗步驟:(略)
設計一張實驗結果記錄表:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家從牛的胰臟中分離出一種由76個氨基酸組成的多肽Ub.研究發(fā)現Ub在細胞自我監(jiān)測和去除某些蛋白質(如靶蛋白)的機制中扮演著重要角色.如果某個蛋白質被貼上Ub標簽,就會被運送到細胞內的特定部位進行水解,如圖:請回答問題:

(1)Ub至少含有
 
個游離的氨基,
 
個游離的羧基,合成過程需要脫去
 
個水分子,Ub在
 
(細胞器)中合成.
(2)上述過程產生的氨基酸的主要去路是
 

(3)上述過程所利用的ATP是在
 
處合成.
(4)圖中的AMP的全稱是
 

(5)圖中所說的細胞特定部位可能是指
 
(細胞器).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一為含有目的基因的DNA(外源DNA),圖二為某質粒,表中是幾種限制酶識別序列及其切割位點.用圖中的外源DNA與質粒構建重組質粒.請根據上述信息分析回答:

限制酶 BamⅠ SmaⅠ EcoRⅠ HinRⅢ
識別序列及切割位點
(1)外源DNA有
 
個游離的磷酸基團.
(2)DNA分子的一條多核苷酸鏈中,兩個脫氧核苷酸之間以
 
 
相連.用SmaⅠ限制酶切割外源DNA,切開的是
 
 
之間相連的鍵.
(3)如果用SmaⅠ酶切割外源DNA和質粒來重組質粒,其結果是
 

(4)如果使用EcoRⅠ酶切割外源DNA和質粒,將目的基因片段與切割后的質;旌,加入
 
酶,獲得的環(huán)狀DNA可能有哪幾種情況?
 

(5)如果使用BamHⅠ和HinRⅢ兩種限制酶同時處理外源DNA和質粒,比用EcoRⅠ酶切割的優(yōu)點是
 

(6)將重組質粒導入大腸桿菌中,培養(yǎng)基中需加入
 
進行鑒別和篩選含有重組質粒(目的基因)的細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

很多池塘常出現突然變綠并導致魚類死亡、水質變壞變臭的現象.發(fā)生該現象的地區(qū)常有化肥或去污劑排放到溪流中,然后又進入池塘或湖泊.利用去污水、化肥水、清水和綠藻培養(yǎng)液,請設計實驗證明化肥和去污劑是引起池水變綠的原因.
實驗假設:
 

實驗步驟:
第一步:取3支試管,標號為A、B、C,分別注入
 

第二步:分別在3支試管中加入
 
,在
 
條件下培養(yǎng).
第三步:
 

實驗結果:用化肥水、去污水培養(yǎng)的水體明顯變綠,用清水培養(yǎng)的無明顯變化.
分析原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體免疫的敘述不正確的是( 。
A、有的抗原可以直接刺激B淋巴細胞,產生效應B細胞(漿細胞)
B、記憶T細胞經相同抗原刺激,可迅速增殖分化,并產生大量的抗體
C、人體的巨噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用
D、細胞免疫主要通過T淋巴細胞和淋巴因子發(fā)揮免疫效應

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