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【題目】模擬孟德爾的雜交實驗中,甲、丙容器共同表示F1雌性個體的基因型,乙、丁容器共同表示F1雄性個體的基因型,卡片上的字母表示基因(如下表所示)。下列相關敘述正確的是

容器中卡片的種類及數量(張)

Y的卡片數

y的卡片數

R的卡片數

r的卡片數

甲容器(♀)

10

10

0

0

乙容器(♂)

10

10

0

0

丙容器(♀)

0

0

10

10

丁容器(♂)

0

0

10

10

A.從甲容器中隨機取出1張卡片,是模擬減數分裂形成精子的過程

B.將甲、乙容器中各取出的1張卡片組合在一起,是模擬自由組合形成受精卵的過程

C.從乙、丁容器中各隨機取出1張卡片并組合在一起,是模擬自由組合形成配子

D.四個容器中的卡片數必須相等

【答案】C

【解析】

根據孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋,生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因為顯性基因,控制隱性性狀的基因為隱性基因,而且基因成對存在。遺傳因子組成相同的個體為純合子,不同的為雜合子。生物形成生殖細胞(配子)時成對的基因分離,分別進入不同的配子中。當雜合子自交時,雌雄配子隨機結合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=31。甲、丙容器代表某動物的雌生殖器言,乙、丁容器代表某動物的雄生殖器言,卡片上的字母表示雌、雄配子所含基因,用不同卡片的隨機結合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合。

A、從甲容器中隨機取出1張卡片,是模擬等位基因的分離,A錯誤;

B、將甲、乙容器中取出的1張卡片組合在一起,是模擬等位基因分離及配子的隨機結合過程,B錯誤;

C、從乙、丁容器中隨機取1張卡片并組合在一起,涉及兩對基因,所以是模擬非同源染色體上非等位基因自由組合形成配子的過程,C正確;

D、雌雄配子數目不相等,甲、丙容器代表某動物的雌生殖器言,乙、丁容器代表某動物的雄生殖器言,甲、丙與乙、丁中的卡片數可以不相等,D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一瓶體積分數為95%的酒精溶液,其使用方法不正確的是

A. 可直接用來洗去固定細胞形態(tài)的卡諾氏液

B. 加入適量無水碳酸鈉后,可用于提取綠葉中的葉綠體色素

C. 可與質量分數為15%的鹽酸溶液混合用于解離根尖組織細胞

D. 可用于觀察DNA、RNA的分布實驗中,對細胞進行解離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察小鼠睪丸組織切片,有關說法正確的是

A.顯微鏡下能看到染色體的細胞最多含兩條性染色體

B.精子的形成過程和受精作用均可實現(xiàn)基因重組

C.同源染色體分離的同時,姐妹染色單體分離

D.觀察到染色體條數最多的細胞不含姐妹染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】桑基魚塘分布在我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng),是一種典型的水陸物質和能量交換型生態(tài)工程。請回答下列相關問題。

1)流經一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________。沼氣發(fā)酵過程中發(fā)揮作用的生物,在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于__________。

2)蠶與桑屬于__________關系。池塘中養(yǎng)殖的多種魚具分層現(xiàn)象,導致該現(xiàn)象形成的原因主要是____________________。

3)若池塘受到輕微污染,能通過物理沉淀、微生物的分解等作用很快消除污染,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力,該能力的基礎是__________。

4)桑基魚塘設計的合理性在于從人類需要出發(fā),通過科學規(guī)劃實現(xiàn)了對能量的__________,為獲得最佳經濟效益,除了研究能量流動外,還必需研究____________________等生態(tài)系統(tǒng)功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肺炎雙球菌轉化實驗證實了DNA是遺傳物質。下列敘述正確的是()

A. 肺炎雙球菌中的光滑型菌株是唯一能引起肺炎或敗血癥的類型

B. 顯微鏡下能看到R型菌的菌體表面粗糙,菌體的外面沒有莢膜

C. 離體細菌轉化實驗時,需先加熱殺死S型菌,再抽提DNA、蛋白質和莢膜等物質

D. S型死菌和R型活菌混合注射導致小鼠患病死亡后,其體內只能分離出S型活菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物,是研究和應用微生物的前提。下列敘述錯誤的是( )

A. 實驗室里可以用紫外線或化學藥物進行消毒

B. 接種環(huán)、接種針等金屬用具,直接在酒精燈火焰的內焰部位灼燒滅菌

C. 使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進行滅菌處理,以免污染環(huán)境

D. 在實驗室中,切不可吃東西、喝水,離開實驗室時一定要洗手,以防止被微生物感染

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉綠素分子不穩(wěn)定,容易在光、酸、堿等的作用下分解。為探究pH對葉綠素穩(wěn)定性的影響,取一定濃度的葉綠素溶液進行實驗,過程及結果如下圖所示。下列敘述錯誤的是

實驗組號

葉綠素溶液(mL

調pH

處理時間(min

溶液顏色

3.0

8.0

10

綠色

3.0

7.0

10

綠色

10

黃綠色

3.0

5.0

10

黃綠色

A.從綠葉中提取葉綠素時,可加入碳酸鈣以避免葉綠素被破壞

B.實驗組③中,加入的葉綠素溶液為3.0mL,需要將pH調至6.0

C.葉綠素a和葉綠素b的分子結構在pH不同的溶液中均能保持穩(wěn)定

D.實驗組③和④的溶液中部分葉綠素a分子可能到破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物技術的敘述,正確的是( )

A. 制作果醋時,不需要向發(fā)酵裝置補充無菌空氣

B. 制作腐乳時,加鹽腌制可使豆腐變硬且能抑制雜菌生長

C. 制作泡菜時,要進行滅菌處理以防止雜菌污染

D. 用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術制葡萄酒必須添加酵母菌菌種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方,請回答:

成分

含量

成分

含量

NaNO3

3 g

FeSO4

0.01 g

K2HPO4

1 g

(CH2O)

30 g

瓊脂

15 g

H2O

1 000 ml

MgSO4·7H2O

0.5 g

青霉素

0.1萬單位

1)根據培養(yǎng)基的原料,所培養(yǎng)微生物的同化作用的類型是_____,培養(yǎng)的微生物可能是_____。

2)根據物理性質,該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。依用途劃分,則屬于________培養(yǎng)基。

3)該培養(yǎng)基中的碳源是_________。不論何種培養(yǎng)基,在各成分都溶化后分裝前,要進行的是_________。

4)細菌種群進化過程中,其主要作用的變異來源是__________

A.環(huán)境條件 B.基因重組 C.基因突變 D.染色體變異

5)若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)分解尿素的細菌,應除去的物質是______,應加入的物質是_________ ,為檢測分解尿素的細菌的存在與否還應加入_____________色。

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