7．槲寄生是一種特殊的植物，有葉綠素，能進(jìn)行光合作用．它的根特化，導(dǎo)管直接與其他植物如榆、楊的導(dǎo)管相連，從榆、楊身上獲得水和無(wú)機(jī)鹽，它還能分泌一些物質(zhì)引起榆、楊頂枝枯死，葉片早落，使自己有機(jī)會(huì)接觸到充足陽(yáng)光．棕頭鴉雀以槲寄生果實(shí)為食，同時(shí)為槲寄生傳播種子，下列敘述正確的是（　�。�
A．榆樹（楊樹）→槲寄生→棕頭鴉雀是一條捕食食物鏈
B．槲寄生光合作用的強(qiáng)弱與榆、楊有很大的關(guān)系
C．槲寄生從榆、楊身上獲得營(yíng)養(yǎng)，屬于消費(fèi)者
D．槲寄生的分泌物是對(duì)其具有調(diào)節(jié)功能的植物激素

分析 根據(jù)題干分析，“槲寄生是一種特殊的植物，有葉綠素，能進(jìn)行光合作用”，說明槲寄生是生產(chǎn)者；“導(dǎo)管直接與其他植物如榆、楊的導(dǎo)管相連，從榆、楊身上獲得水和無(wú)機(jī)鹽，它還能分泌一些物質(zhì)引起榆、楊頂枝枯死，葉片早落，使自己有機(jī)會(huì)接觸到充足陽(yáng)光．棕頭鴉雀以槲寄生果實(shí)為食，同時(shí)為槲寄生傳播種子”，說明槲寄生和榆、楊屬于寄生關(guān)系．

解答 解：A、槲寄生與榆樹（楊樹）之間存在寄生關(guān)系，食物鏈必須以捕食關(guān)系形成聯(lián)系，A錯(cuò)誤；
B、槲寄生與榆樹（楊樹）之間存在寄生關(guān)系，同時(shí)它們之間存在爭(zhēng)奪陽(yáng)光、空間等，所以還存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B正確
C、槲寄生從榆、楊身上獲得營(yíng)養(yǎng)，屬于寄生物，但其能夠進(jìn)行光合作用，也屬于生產(chǎn)者，C錯(cuò)誤；
D、槲寄生的分泌物是具有調(diào)節(jié)功能的信息物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中生物間的種間關(guān)系，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的途徑,下列分析中正確的是

A．①產(chǎn)生的[H]可在②過程中將五碳化合物還原

B．[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中,其過程需CO2參與

C．能形成ATP的過程有①②④⑤⑥⑦

D．晴天時(shí)小麥①過程比在陰雨天時(shí)旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．用同位素35S和32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，然后用標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，進(jìn)入大腸桿菌內(nèi)的是（　　）
A．35SB．32PC．35S和32PD．35S或32P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，S型細(xì)菌有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等多種類型，R型菌是由Ⅱ型突變產(chǎn)生．利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌，有人認(rèn)為混合培養(yǎng)出現(xiàn)的S型菌是由于R型菌突變產(chǎn)生，但該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)以下哪種結(jié)果時(shí)能否定這種說法（　�。�
A．S型菌全為Ⅱ型B．S型菌部分為Ⅲ型C．S型菌中三種均有D．S型菌全為Ⅲ型

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某小組為探究鎂離子對(duì)光合作用的影響，將水稻幼苗分為A、B兩組，A組在完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)，B組在缺少鎂離子的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，其他條件適宜且相同．請(qǐng)回答下列問題：
（1）組成生物體的元素根據(jù)含量的多少可分為大量元素和微量元素，其中鎂屬于大量元素．
（2）葉綠素主要分布在水稻葉肉細(xì)胞葉綠體的類囊體薄膜上，主要吸收紅光（光）和藍(lán)紫光（光）．
（3）該實(shí)驗(yàn)中的“其他條件”主要是指（至少答兩項(xiàng)）光照、二氧化碳濃度、溫度、酸堿度．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，若突然停止光照，則此時(shí)兩組實(shí)驗(yàn)中C5的含量均會(huì)下降．
（5）經(jīng)檢測(cè)，B組幼苗積累的有機(jī)物的量比A組低，原因是鎂離子是構(gòu)成葉綠素的成分．B組培養(yǎng)液缺少鎂離子，幼苗葉綠素合成量減少，光反應(yīng)減弱，導(dǎo)致暗反應(yīng)生成的有機(jī)物減少，同時(shí)A、B兩組幼苗的呼吸強(qiáng)度相同，所以B組幼苗有機(jī)物的積累量低于A組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有（　�。�
A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體
C．線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體D．中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是某種動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的示意圖，屬于卵細(xì)胞形成過程的是（　�。� 
A．①②④B．②③④C．③④D．②④

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擬南芥可發(fā)生避陰反應(yīng)，即擬南芥植株被其他植株遮蔽而處于陰影中時(shí)，可通過光敏色素感受富含遠(yuǎn)紅光的光，進(jìn)而伸長(zhǎng)節(jié)間和葉柄，捕獲更多的光能。下列相關(guān)敘述正確的是

A．避陰反應(yīng)有利于葉綠素和類胡蘿卜素吸收更多的遠(yuǎn)紅光

B．發(fā)生避陰反應(yīng)時(shí)，擬南芥的形狀和基因頻率發(fā)生了變化

C．發(fā)生避陰反應(yīng)的擬南芥種群在垂直結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象

D．避陰反應(yīng)說明擬南芥可感受來源于無(wú)機(jī)環(huán)境的物理信息

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科學(xué)家運(yùn)用不同的生物工程技術(shù)培育具有優(yōu)良性狀的牛，下列說法正確的是（ ）

A．體外受精等技術(shù)可培育出與母本遺傳物質(zhì)相同的試管牛

B．核移植等技術(shù)可培育具有親本優(yōu)良性狀的克隆牛

C．胚胎分割等技術(shù)可提高優(yōu)良牛胚胎的利用率

D．胚胎移植等技術(shù)可充分發(fā)揮優(yōu)良雌性個(gè)體的繁殖潛力

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