下列生命活動(dòng)中與ATP和酶密切相關(guān)的是（　　）
①植物根細(xì)胞從土壤中吸收水分     ②胰島素的合成和分泌
③人體的骨骼肌細(xì)胞排出代謝產(chǎn)物     ④DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄．
A、①②B、①③C、②④D、③④
考點(diǎn)：ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義,酶在代謝中的作用的綜合
專題：
分析：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA；具有高效性、專一性，酶的作用條件較溫和．ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)，是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)．
解答： 解：①植物根細(xì)胞從土壤中吸收水分的方式是自由擴(kuò)散，動(dòng)力是蒸騰作用，與ATP和酶無關(guān)；
②胰島素的合成是在酶的催化作用下完成的，其加工和分泌需要消耗能量，與ATP和酶有關(guān)；
③人體的骨骼肌細(xì)胞排出代謝產(chǎn)物是二氧化碳和水等，屬于自由擴(kuò)散，與ATP和酶無關(guān)；
④DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄需要解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶等，同時(shí)需要消耗能量，與ATP和酶有關(guān)．
所以與ATP和酶密切相關(guān)的是②④．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生命活動(dòng)及ATP和酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

利用細(xì)胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、用純化的核衣蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B、體外培養(yǎng)單個(gè)漿細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體
C、將等量漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞
D、利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　　）
①組成酶的基本單位都是氨基酸                ②低溫、高溫、過酸、過堿都會(huì)使酶永久失活
③物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、CO2的固定都需要酶的參與     ④酶催化效率高是因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔蔑@著  
⑤酶可以是活細(xì)胞產(chǎn)生的，也可以來源于食物      ⑥細(xì)胞中有催化葡萄糖分解的酶
⑦細(xì)胞質(zhì)中沒有作用于DNA的解旋酶              ⑧酶具有催化和調(diào)節(jié)作用
⑨呼吸酶與甲狀腺激素可以在同一個(gè)細(xì)胞中合成．
A、①②⑤⑥⑨B、④⑥⑨
C、④⑥⑦⑧⑨D、①②③⑤⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖中，①表示有酶催化的反應(yīng)曲線，②表示沒有酶催化的反應(yīng)曲線，E表示酶降低的活化能．正確的圖解是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

用丙酮從口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣--水界面上鋪成單分子層，測(cè)得單分子層面積為S1，設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2，則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、S1=2S2
B、S1＞2S2
C、S1＜2S2
D、S2＜S1＜2S2

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞中具有由磷脂和蛋白質(zhì)組成的結(jié)構(gòu)膜的有（　�。�
①細(xì)胞膜 ②線粒體 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④核糖體 ⑤中心體 ⑥染色體 ⑦核膜 ⑧高爾基體．
A、①②③④⑤
B、②③④⑤⑥
C、③④⑤⑥⑦⑧
D、①②③⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命活動(dòng)中，酶是不可缺少的生物催化劑，以下三種酶的作用部位分別是（　　）
①解旋酶　②腸肽酶�、跘TP水解酶．
A、氫鍵、肽鍵、高能磷酸鍵
B、氫鍵、羧基、腺苷
C、肽鍵、氨基酸、磷酸基團(tuán)
D、脫氧核苷酸、多肽、ADP

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙、丙是三種微生物，下表I、Ⅱ、Ⅲ是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基．甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長(zhǎng)繁殖；甲能在I中正常生長(zhǎng)繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生長(zhǎng)繁殖，甲、丙都不能．下列說法正確的是（　�。�
 粉狀硫
  10g		K2HPO4
 4g		FeS04
 0.5g		 蔗糖
  10g		（NH4）2SO4
    0.4g		  H20
 100mL		 MgS04
 9.25g		 CaCl2
  0.5g
Ⅰ++++ +++
Ⅱ+++ ++++
Ⅲ++++++++
A、甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物
B、甲、乙都足自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物
C、甲是異養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙足自養(yǎng)微生物
D、甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）若限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-，限制酶Ⅱ的識(shí)別下列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-，那么在①過程中，應(yīng)用限制酶Ⅱ切割質(zhì)粒，用限制酶Ⅰ切割抗蟲基因，這樣處理的原因是
 
．①過程在
 
（體內(nèi)/體外）進(jìn)行．
（2）將通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有
 
的培養(yǎng)基上，能夠生長(zhǎng)說明已導(dǎo)入了普通質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)粒，反之則說明沒有導(dǎo)入．
（3）在基因操作中，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌的目的是
 
．
（4）經(jīng)篩選分析，該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶抗蟲基因的DNA片段，并表現(xiàn)出抗蟲性狀，因此可以把它看作是雜合子理論上，該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1代中，仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的
 
．
（5）⑤過程所用技術(shù)稱為
 
，從遺傳學(xué)角度來看，根本原因是根細(xì)胞具有
 
．

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