【題目】如圖表示某種細菌細胞中的一個反應(yīng)程序。在這個程序中，一種氨基酸在酶的作用下產(chǎn)生另外的氨基酸。1﹣6代表不同的氨基酸（對生命都是必需的），V﹣Z代表不同的酶。原始種的細菌只要培養(yǎng)基中有氨基酸1就能生長，而細菌的變異種只有在培養(yǎng)基中有氨基酸1、3、4時才能生長。該種細菌的變異種中存在的酶是（　　）

A.W酶、Y酶B.X酶、W酶

C.V酶、W酶、Z酶D.V酶、Z酶、Y酶

【答案】D

【解析】

1、基因控制性狀包括兩種方式：一是通過控制酶的合成控制代謝過程，間接控制生物體的性狀，二是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀；

2、分析題圖，酶V能將氨基酸1轉(zhuǎn)化成氨基酸2，酶W能將氨基酸2轉(zhuǎn)化成氨基酸4，酶Y能將氨基酸4轉(zhuǎn)化成氨基酸6，酶X能將氨基酸2轉(zhuǎn)化成氨基酸3，酶Z能將氨基酸4轉(zhuǎn)化成氨基酸5。

由題干中“細菌的變種只有在培養(yǎng)基中提供氨基酸1、3、4才能生存”說明該變種細菌不能合成氨基酸1、3、4，由圖可知，催化氨基酸1、3、4合成，需要X酶、W酶，該種細菌的變異種中存在的酶是V酶、Z酶、Y酶。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞）。請據(jù)圖回答：

（1）在反射弧的五個組成部分中，②為________________，圖中①一般是由運動神經(jīng)末梢和它所支配的______________________組成的。

（2）圖中顯示的神經(jīng)元細胞體共有_________個。

（3）圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向，其中錯誤的是__________處（填箭頭旁字母）。

（4）圖中共有突觸________處，孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目將__________。

（5）在正常情況下，你認為神經(jīng)沖動在一個完整反射弧中的傳導(dǎo)方向是____________的，決定這—傳導(dǎo)特點的主要原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過程中的三個階段，下列敘述不正確的是

A. 在沙丘上進行的演替是初生演替

B. 階段Ⅰ的群落同時存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

C. 階段Ⅰ與階段Ⅱ群落中植物種類完全不同

D. 階段Ⅲ的抵抗力穩(wěn)定性最強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將同一部位的紫色洋蔥外表皮細胞分別浸在甲、乙、丙3種溶液中，測得原生質(zhì)層的外界面與細胞壁間距離變化如圖所示，下列相關(guān)分析錯誤的是

A. 實驗開始時，甲、乙溶液的濃度均大于洋蔥表皮細胞細胞液濃度

B. 與t0時相比，t2時乙溶液中洋蔥表皮細胞的細胞液濃度未發(fā)生變化

C. 實驗過程中，丙溶液中有水分子進出洋蔥表皮細胞

D. 實驗結(jié)束時，甲、乙溶液的濃度有所下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多個核苷酸通過脫水連接成一條核苷酸鏈，而多核苷酸鏈中含有一條由五碳糖和磷酸交替排列構(gòu)成的主鏈（如圖）。下列相關(guān)敘述中正確的是：

A. 該多核苷酸鏈由磷酸、脫氧核糖和5種堿基組成

B. 主鏈的元素組成有： C、H、O、N和P

C. 一個五碳糖只與一個磷酸相連

D. 該核苷酸鏈中只有4種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某XY型性別決定的昆蟲，其長翅和小翅進一對相對性狀，受A、a基因的控制；棕眼與綠眼是一對相對性狀，受B、b基因的控制。用純合體（體細胞中不含相應(yīng)的等位基因的個體）進行如下實驗:

實驗一：1只純合的長翅綠眼雌性個體與1只純合的小翅棕眼雄性個體雜交，F(xiàn)1共有521個個體，全表現(xiàn)為長翅棕眼，且性別分化比接近1:1。

實驗二:1只純合的長翅綠眼雄性個體與1只純合的小翅棕眼雌性個體雜交，F(xiàn)1中共有256只長翅棕眼雌性個體、1只長翅綠眼雌性個體（甲）、260只小翅棕眼雄性個體。

在不存在基因突變、染色體交叉互換的情況下，請回答：

（1）A/a與B/b基因中，位于X染色體而不位于Y上的基因是_____________；假設(shè)另一對等位基因也位于性染色體上，可用上述兩個實驗F1中表現(xiàn)型為_____________的雌性個體和實驗_____________的F1中的雄性個體進行雜交，且F2對應(yīng)的性狀表現(xiàn)為_____________，即可證明上述假設(shè)是正確的。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，A/a與B/b基因獨立遺傳，基因型為bb、Bbb、bbb的個體均表現(xiàn)為綠眼。實驗二F1中長翅綠眼雄性個體（甲）屬于下圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中的一種變異類型。

①基因型為Bbb的個體表現(xiàn)為綠眼，對此最合理的解釋是________________________。

②假設(shè)具有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ變異類型的個體減數(shù)分裂時能正常聯(lián)會與分裂，所形成的受精卵都能發(fā)育成新個體。 為測定甲屬于哪種變異類型，可讓甲與基因型為_____________的正常個體雜交，若雜交子代表現(xiàn)為_____________，則甲為變異類型Ⅲ。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖1和圖2的說法不正確的是

A.圖1方框中的結(jié)構(gòu)稱為是合成RNA的基本單位之一

B.圖1結(jié)構(gòu)中，僅含有兩個磷酸鍵，分別是b和c

C.ATP在生物體內(nèi)含量較少，這依賴于酶催化作用的高效性

D.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中能量不可逆

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為波森·詹森實驗,有關(guān)敘述正確的是

A. 本實驗證明生長素由苗尖向下傳遞

B. 插有明膠的苗發(fā)生向光彎曲證明苗尖是感光部位

C. 顯微鏡觀察表明，彎曲部位背面細胞分裂速率快、數(shù)量多

D. 要使本實驗更有說服力,還應(yīng)設(shè)置不放苗尖僅放明膠或云母片的對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為單側(cè)光照射后小麥胚芽鞘尖端以下部位的細胞形態(tài)模式圖，下列分析合理的是（ ）

A.圖中胚芽鞘放大的部位為感光部位

B.甲側(cè)細胞的生長素含量高于乙側(cè)細胞

C.甲側(cè)細胞長于乙側(cè)，故單側(cè)光來自于甲側(cè)

D.生長素是在單側(cè)光刺激下合成并極性運輸?shù)缴L部位

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