生物體中的某種酶可水解肽鏈末端的肽鍵，導(dǎo)致                     （    ）

A．蛋白質(zhì)分解為多肽鏈 B．多肽鏈分解為若干短肽 
C．多肽鏈分解為氨基酸 D．氨基酸分解為氨基和碳鏈化合物 

C

解析試題分析：由于該種酶能水解肽鏈末端的肽鍵，故可把一個(gè)個(gè)的氨基酸水解下來，故最終水解成許多氨基酸，而氨基酸不能再水解，故C正確。
考點(diǎn)：本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖所示為白菜—甘藍(lán)的培育流程，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A．過程①用到的酶是纖維素酶和果膠酶
B．過程②常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇
C．過程⑤細(xì)胞的全能性降低，最終失去全能性
D．過程④細(xì)胞的全能性提高

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖中甲、乙、丙分別是細(xì)胞或細(xì)胞內(nèi)某種結(jié)構(gòu)，它們的共同特點(diǎn)是都含有DNA。以下敘述正確的是

A．只有真核細(xì)胞才具有甲和乙結(jié)構(gòu)
B．甲、乙、丙另一個(gè)共同特點(diǎn)是都有雙層膜結(jié)構(gòu)
C．丙結(jié)構(gòu)具有纖維素成分的細(xì)胞壁
D．若丙細(xì)胞能進(jìn)行需氧呼吸，則其內(nèi)含有線粒體等細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

一般來說，動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件                         （   ）
①無毒的環(huán)境  ②無菌的環(huán)境  ③合成培養(yǎng)基需加血清、血漿
④溫度與動(dòng)物體溫相近 ⑤需要O2，不需要CO2   ⑥CO2能調(diào)節(jié)培養(yǎng)液pH

A．①②③④⑤⑥B．①②③④C．①③④⑤⑥D．①②③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

人體保衛(wèi)自身不受病原體侵害的第一道防線是（   ）

A．肌肉和骨骼 B．皮膚和黏膜 C．表皮和真皮 D．抗體和淋巴因子

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

細(xì)胞學(xué)說揭示了(     )  

A．人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過程
B．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
C．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞
D．細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同物鏡組合來觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙是甲圖中d條件下觀察到的視野，如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡，下列說法正確的是                (    )         

A．b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多
B．a(chǎn)條件下視野的亮度比d條件下大
C．a(chǎn)條件下可能觀察不到細(xì)胞
D．由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)?sub>C條件下觀察時(shí)，應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某物質(zhì)從高濃度向低濃度跨膜運(yùn)輸，該過程(      )

A．沒有載體參與 B．為自由擴(kuò)散 C．為協(xié)助擴(kuò)散 D．被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖1為一株幼苗水平放置一段時(shí)間后的生長情況，圖2為用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理捍插枝條后生根的情況（其中濃度為0的是對(duì)照組），下列說法錯(cuò)誤的是

A．圖1中的幼苗根尖極性運(yùn)輸方向從分生區(qū)到伸長區(qū)
B．圖1中的根尖、莖尖產(chǎn)生的生長素因橫向運(yùn)輸導(dǎo)致其在根尖、莖尖的兩側(cè)分布不均勻
C．圖2所示實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組表明扦插枝條不受植物激素的作用時(shí)也能生根
D．圖2所示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明生長素類似物在促進(jìn)枝條生根方面表現(xiàn)為兩重性

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同步練習(xí)冊(cè)答案